中小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃（3篇）

第9頁共9頁中小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃一、?培訓(xùn)目標(biāo)和?任務(wù):通?過幾年的培?訓(xùn)，不斷提?高自身的思?想政治素質(zhì)?和個(gè)人修養(yǎng)?，不斷樹立?現(xiàn)代教育思?想和觀念，?更新和拓展?學(xué)科基礎(chǔ)知?識(shí)，了解和?掌握現(xiàn)代教?育方法和現(xiàn)?代教育技術(shù)?，培養(yǎng)一批?具有較強(qiáng)教?育教學(xué)實(shí)踐?能力、科研?能力和創(chuàng)新?能力的骨干?教師隊(duì)伍。?二、培訓(xùn)?內(nèi)容與要求?:學(xué)科教?學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?——以常規(guī)?教學(xué)，新一?輪教材培訓(xùn)?為主要內(nèi)容?;教師基本?職業(yè)技能培?訓(xùn)——以教?師信息技術(shù)?、職業(yè)技能?培訓(xùn)為主要?內(nèi)容。三?、具體要求?:(1)?以加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)，?堅(jiān)持教育要?以人為本，?提高教師依?法施教意識(shí)?為目教師職?業(yè)道德教育?，是本階段?繼續(xù)教育的?首要內(nèi)容。?利用每周的?政治學(xué)習(xí)時(shí)?間對(duì)教師加?強(qiáng)___、?___、_?_____?____和?___有關(guān)?教育論述的?學(xué)習(xí)，樹立?教師正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀、增強(qiáng)識(shí)?別大是大非?的能力，忠?誠(chéng)于人民的?教育事業(yè)。?(2)認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?法律法規(guī)，?全面貫徹教?育方針。?(3)用《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》來規(guī)范?教師自身的?的言行、尊?重學(xué)生、愛?崗敬業(yè)，為?人師表，要?學(xué)習(xí)心理健?康知識(shí)，不?斷提高自身?心理素質(zhì)，?增加協(xié)作精?神，健全人?格，提高教?師們適應(yīng)教?育改革發(fā)展?和社會(huì)變革?的能力。?學(xué)科教學(xué)業(yè)?務(wù)技能培訓(xùn)?(1)課?堂教學(xué)技能?培訓(xùn)。進(jìn)?一步抓好抓?實(shí)備課、上?課、說課、?聽課、評(píng)課?、輔導(dǎo)學(xué)生?，批改作業(yè)?，教學(xué)效果?檢測(cè)等教學(xué)?環(huán)節(jié)的常規(guī)?培訓(xùn)。盡最?大的努力，?創(chuàng)造更好的?教學(xué)條件，?讓更多教師?采用以多媒?體計(jì)算機(jī)為?核心的現(xiàn)代?教育技術(shù)，?更新課堂教?學(xué)的手段與?形式，提高?課堂效果。?培訓(xùn)時(shí)間?:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和教研活動(dòng)?時(shí)間內(nèi)。?(2)德育?教育、班隊(duì)?工作技能培?訓(xùn)。德育?工作是學(xué)校?的首要工作?，___教?師學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育思想，?教育理念，?樹立以德治?國(guó)，以德治?區(qū)，以德治?校，以德治?班的教育教?學(xué)思想，了?解前沿發(fā)展?動(dòng)態(tài)（范本?），在教育?教學(xué)實(shí)踐中?拓展專業(yè)知?識(shí)，提高教?研能力。進(jìn)?一步加強(qiáng)各?類活動(dòng)課及?班主任工作?技能訓(xùn)練，?探討研究素?質(zhì)教育要求?的教育教學(xué)?方法，緊密?結(jié)合教育教?學(xué)任務(wù)，撰?寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?，改進(jìn)小學(xué)?教育教學(xué)的?途徑和方法?，不斷提高?教師素質(zhì)教?育的能力和?水平，學(xué)習(xí)?時(shí)間:政治?學(xué)習(xí)，班主?任工作探討?，活動(dòng)課研?討時(shí)間。?(3)新教?材培訓(xùn)。?緊緊抓住市?、區(qū)教研室?各學(xué)科新教?材的培訓(xùn)機(jī)?遇，認(rèn)真進(jìn)?行本校各學(xué)?科新教材的?培訓(xùn)與研究?，幫助教師?領(lǐng)會(huì):四、?培訓(xùn)原則與?措施根據(jù)?上級(jí)文件精?神，我校下?一輪階段繼?續(xù)教育仍堅(jiān)?持面向全體?，統(tǒng)籌安排?，分類指導(dǎo)?，突出骨干?，多層次，?多渠道，多?形式，業(yè)余?為主，自學(xué)?為主，短期?培訓(xùn)為主的?培訓(xùn)原則。?在注重培訓(xùn)?內(nèi)容、形式?、方法和手?段先進(jìn)性的?同時(shí)，切實(shí)?加強(qiáng)培訓(xùn)工?作的針對(duì)性?、實(shí)用性和?實(shí)踐性。?管理措施?1、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，分層管?理，個(gè)人負(fù)?責(zé)。成立以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，副校長(zhǎng)，?教導(dǎo)主任，?教研組長(zhǎng)為?成員的學(xué)校?教師繼續(xù)教?育工作的領(lǐng)?導(dǎo)小組。再?按學(xué)科教學(xué)?結(jié)構(gòu)分為若?干基層培訓(xùn)?小組，以教?研組長(zhǎng)為基?層培訓(xùn)小組?的組長(zhǎng)。學(xué)?校繼續(xù)教育?領(lǐng)導(dǎo)小組、?教研組的基?層培訓(xùn)小組?及教師都將?擬定出各自?的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)?計(jì)劃，培訓(xùn)?措施及培訓(xùn)?總結(jié)和培訓(xùn)?經(jīng)驗(yàn)。做到?有的放矢，?心中有數(shù)，?學(xué)有目標(biāo)，?學(xué)有收獲。?形成將學(xué)校?、教研組、?教師個(gè)人的?培訓(xùn)工作為?一個(gè)既相互?聯(lián)系，相互?促進(jìn)，又相?互制約，各?負(fù)其責(zé)的管?理網(wǎng)絡(luò)。?2、重視抓?好資料收集?和檔案建設(shè)?的管理工作?，___開?展系列的培?訓(xùn)比賽、評(píng)?比等活動(dòng)和?培訓(xùn)期間的?宣傳，表彰?工作。如:?以樹師德形?象，熱愛教?育事業(yè)，關(guān)?愛學(xué)生等為?主題的演講?;教學(xué)技能?(掌握信息?技術(shù)，說課?上課，粉筆?字、鋼筆字?、毛筆字)?的比賽:教?育教學(xué)研討?課、活動(dòng)課?的競(jìng)賽，來?激發(fā)教師自?學(xué)自練的積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?。3、在?培訓(xùn)中積極?依靠骨干，?充分發(fā)揮教?導(dǎo)主任，教?研組長(zhǎng)的_?__作用和?骨干教師的?輔導(dǎo)作用。?領(lǐng)導(dǎo)小組主?要成員要在?培訓(xùn)中即要?認(rèn)真___?好培訓(xùn)、輔?導(dǎo)任務(wù)，又?要在參訓(xùn)中?起積極的帶?頭作用，以?身示范。（?范本）中小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?和工作目標(biāo)?以黨的和?桐梓縣__?_年教師繼?續(xù)教育工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，圍繞“強(qiáng)?化能力、提?升素質(zhì)、決?戰(zhàn)課堂、提?高質(zhì)量”的?總體目標(biāo)，?以提升我校?教師隊(duì)伍的?綜合素質(zhì)為?目的，以提?高我校教學(xué)?質(zhì)量為宗旨?，以縣級(jí)_?__的全員?培訓(xùn)和專項(xiàng)?培訓(xùn)為引領(lǐng)?，以“一德?四新”為主?要內(nèi)容，全?面、深入推?進(jìn)校本培訓(xùn)?，確保全年?完成80學(xué)?時(shí)的培訓(xùn)任?務(wù)，切實(shí)提?高我校教師?實(shí)施素質(zhì)教?育的能力和?水平。二?、工作任務(wù)?和實(shí)施途徑?1、為確?保該項(xiàng)工作?的正常運(yùn)行?與實(shí)效性，?特成立風(fēng)水?中學(xué)___?年繼續(xù)教育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組:組長(zhǎng)?:謝先楷?副組長(zhǎng):謝?代學(xué)江啟熬?王宗保王宗?遠(yuǎn)成員:?季正軍鄒景?飛何興愛何?永遠(yuǎn)陳明長(zhǎng)?鄒明勛李?小兵謝體均?阮太平夏應(yīng)?聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)小?組設(shè)辦公室?于總務(wù)處，?由王宗保同?志負(fù)責(zé)辦公?。2、建?立健全運(yùn)行?機(jī)制;一?方面轉(zhuǎn)變行?政職能，變?單向的自上?而下模式為?雙向的上下?互動(dòng)模式，?讓教師真正?成為繼續(xù)教?育工作的主?體，讓管理?者逐步變?yōu)?教師專業(yè)發(fā)?展的合作者?、指導(dǎo)者和?促進(jìn)者。另?一方面著眼?教師的可持?續(xù)發(fā)展，積?極為教師專?業(yè)發(fā)展搭建?平臺(tái)，__?_教師的個(gè)?體差異，使?每個(gè)教師在?繼續(xù)教育中?都能找到動(dòng)?力和方向。?3、認(rèn)真?___教師?積極參加桐?梓縣教育和?科學(xué)技術(shù)局?___的以?“__五”?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)教材為主?要內(nèi)容的全?員培訓(xùn)以及?專項(xiàng)專題培?訓(xùn)和暑期專?項(xiàng)培訓(xùn)。?4、切實(shí)開?展校本培訓(xùn)?;根據(jù)桐?梓縣“__?五”中小學(xué)?教師繼續(xù)教?育工程時(shí)間?推進(jìn)表，以?“一德四新?”為主要內(nèi)?容，利用暑?假及雙休日?認(rèn)真___?教師開展全?員培訓(xùn)，確?保全面完成?本年度的培?訓(xùn)任務(wù)。具?體培訓(xùn)安排?見附表。?5、鼓勵(lì)教?師積極參加?學(xué)歷提高培?訓(xùn)我?，F(xiàn)?有近___?%的老師未?達(dá)本科學(xué)歷?，學(xué)校將按?照專業(yè)對(duì)口?、學(xué)用一致?、按需培訓(xùn)?、對(duì)口提升?的要求，采?取在職為主?、脫產(chǎn)為輔?的方式，鼓?勵(lì)教師積極?參加學(xué)歷提?高培訓(xùn)，進(jìn)?一步提高我?校師資專業(yè)?化水平。?6、撰寫本?年度培訓(xùn)總?結(jié)本年度?___月初?，將根據(jù)全?年開展的所?有培訓(xùn)進(jìn)行?認(rèn)真總結(jié)，?找出不足之?處，以便今?后更好地開?展教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)工?作。7、?完善教師繼?續(xù)教育檔案?根據(jù)教師?完成繼續(xù)教?育的情況，?于___月?初將年度培?訓(xùn)學(xué)時(shí)如實(shí)?認(rèn)真做好登?記，嚴(yán)肅登?記審驗(yàn)行為?。8、按?中心校辦公?室要求，規(guī)?范本年度繼?續(xù)教育活動(dòng)?資料，收集?歸檔，按時(shí)?送交中心校?辦公室檢查?。三、培?訓(xùn)要求及制?約機(jī)制1?、實(shí)行簽到?制度，嚴(yán)格?培訓(xùn)考勤，?對(duì)無正當(dāng)理?由不參加繼?續(xù)教育培訓(xùn)?教師，視情?節(jié)輕重給予?批評(píng)教育，?年度考核時(shí)?作為一項(xiàng)重?要指標(biāo)。?2、參培教?師必須作好?培訓(xùn)筆記，?認(rèn)真完成各?科作業(yè)，每?次培訓(xùn)結(jié)束?，都要完成?一篇學(xué)習(xí)心?得。中小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?以___、?___、_?__和__?__為指導(dǎo)?，認(rèn)真全面?貫徹和落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，實(shí)施素質(zhì)?教育，為提?高自身各方?面的素質(zhì)而?保持終身學(xué)?習(xí)，在工作?中盡職盡責(zé)?，為自己所?從事的工作?貢獻(xiàn)自己。?二、目標(biāo)?要求圍繞?“強(qiáng)化能力?，提升素質(zhì)?，決戰(zhàn)課堂?，提高質(zhì)量?”的總體目?標(biāo)，以提升?小學(xué)教師師?德素養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平為核?心，以滲透?“一德四新?”(即師德?教育，新理?念、新知識(shí)?、新方法、?新技能)的?學(xué)科培訓(xùn)為?主要內(nèi)容，?以“中小學(xué)?教師國(guó)家級(jí)?培訓(xùn)計(jì)劃”?(簡(jiǎn)稱“_?__計(jì)劃”?)為引領(lǐng)，?以中小學(xué)省?級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃?(省培計(jì)劃?)為爪手，?以現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育技術(shù)支?撐下的校本?研修為平臺(tái)?，全面提升?自身的素質(zhì)?和教育教學(xué)?質(zhì)量。三?、個(gè)人現(xiàn)狀?分析我自?從參加教學(xué)?工作以來，?熱愛教育事?業(yè)，工作努?力勤奮，一?直身處教學(xué)?的第一線，?不斷地努力?實(shí)踐探索，?積累了一定?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，也得到了?學(xué)生們的肯?定，面對(duì)每?一雙雙求知?的眼睛，深?感任重而道?遠(yuǎn)。雖然渴?望能應(yīng)用最?科學(xué)有效的?方法使學(xué)生?獲得最多的?知識(shí)，但有?時(shí)總覺得心?有余而力不?足。因此，?更需不斷地?學(xué)習(xí)，積累?，借鑒別人?先進(jìn)的教育?方法和教育?理念，不斷?地經(jīng)歷由理?論到實(shí)踐，?再由實(shí)踐到?理論的升華?過程。使自?己的業(yè)務(wù)能?力達(dá)到質(zhì)的?進(jìn)步。四?、學(xué)習(xí)內(nèi)容?及目標(biāo)任務(wù)?1、師德?教育加強(qiáng)?教師職業(yè)理?想、職業(yè)道?德和法制教?育的學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)教書育?人的責(zé)任感?和使命感，?提高自己依?法執(zhí)教的能?力和水平。?通過種形式?的師德學(xué)習(xí)?，做到愛崗?敬業(yè)，以學(xué)?生為本、關(guān)?愛學(xué)生、尊?重學(xué)生、平?等公正地對(duì)?待學(xué)生;_?__學(xué)生全?面發(fā)展和健?康成長(zhǎng);為?人師表，做?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的指導(dǎo)者?和引路人。?2、新理?念樹立先?進(jìn)的教育思?想和教育理?念，樹立正?確的教育觀?、人才觀、?質(zhì)量觀和學(xué)?生觀。把育?人作為教育?工作的根本?，面向全體?學(xué)生，鼓勵(lì)?學(xué)生全面發(fā)?展、主動(dòng)發(fā)?展、個(gè)性發(fā)?展。尊重教?育教學(xué)規(guī)律?和學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律，?為每個(gè)學(xué)生?提供適合的?教育。3?、新知識(shí)?樹立終身學(xué)?習(xí)理念。認(rèn)?真學(xué)習(xí)、借?鑒國(guó)內(nèi)外教?育教學(xué)實(shí)踐?成果，拓寬?知識(shí)視野，?增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)?備，深化學(xué)?科專業(yè)知識(shí)?，更新知識(shí)?結(jié)構(gòu)。通過?培訓(xùn)，了解?學(xué)科專業(yè)發(fā)?展動(dòng)態(tài)（范?本），提高?知識(shí)素養(yǎng)和?學(xué)科知識(shí)水?平，促進(jìn)教?育教學(xué)綜合?能力的提高?。4、新?方法在新?的教育教學(xué)?理念指導(dǎo)下?，努力探索?、創(chuàng)新課堂?教育教學(xué)模?式和方法。?通過培訓(xùn)，?能采用啟發(fā)?式、探究式?、參與式、?討論式、案?例式等教學(xué)?方法，改進(jìn)?課堂教學(xué)_?__方式，?充分調(diào)動(dòng)和?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?、主動(dòng)性和?創(chuàng)造性。?5、新技能?以新的教?育教學(xué)理念?為指導(dǎo)，強(qiáng)?化和創(chuàng)新備?課、說課、?上課、觀課?、議課、課?后反思、學(xué)?情分析、考?核評(píng)價(jià)及課?題研究等基?本技能;提?高指導(dǎo)學(xué)生?有效學(xué)習(xí)的?技能，具備?引導(dǎo)學(xué)生課?堂上傾聽、?思考、提問?、交流等能?力;提高應(yīng)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)的能力?和水平，促?進(jìn)信息技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?有效整合，?提高課堂教?學(xué)有效性。?五、具體?學(xué)習(xí)目標(biāo)?通過自我學(xué)?習(xí)教育熱愛?教育事業(yè)，?熟悉《課標(biāo)?》、教材，?掌握教學(xué)常?規(guī)提高其教?育教學(xué)能力?，盡快適應(yīng)?新教學(xué)崗位?的教育教學(xué)?工作需要。?力求達(dá)到:?(1)樹?立良好的敬?業(yè)精神,熱?愛教育事業(yè)?,熱愛學(xué)校?,熱愛學(xué)生?,遵紀(jì)守法?,養(yǎng)成職業(yè)?紀(jì)律和道德?規(guī)范,熟悉?學(xué)校的各種?規(guī)章制度。?(2)完?成教育教學(xué)?任務(wù),教案?規(guī)范,符合?基本要求。?熟悉所任學(xué)?科《課標(biāo)》?，教學(xué)工作?得到大多數(shù)?學(xué)生的認(rèn)可?。(3)?熟悉學(xué)生的?生理、心理?特點(diǎn),能管?好課堂,完?成學(xué)校分配?的班級(jí)德育?管理工作。?(4)熟?悉本專業(yè)、?本學(xué)科的最?新知識(shí)和信?息，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，更?新教育教學(xué)?觀念。(?5)把握教?材重難點(diǎn)，?自如地駕馭?和處理教材?。(6)?開展教學(xué)探?究、解決教?育教學(xué)中實(shí)?踐問題、總?結(jié)教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。六?、措施及方?法(1)?不斷地充實(shí)?自己，讓讀?書與學(xué)習(xí)成?為習(xí)慣。平?時(shí)多讀一些?關(guān)于教育教?學(xué)的理論書?籍，按學(xué)校?繼續(xù)教育指?南，自學(xué)規(guī)?定的繼續(xù)教?育教材。結(jié)?合自己的實(shí)?際感悟，形?成自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?。(2)?認(rèn)真鉆研教?材，科學(xué)備?課。針對(duì)學(xué)?生的實(shí)際情?況寫出真正?實(shí)用的教案?，不搞__?_，人云亦?云。把