人教部編版九年級語文上冊《12 醉翁亭記》探究教學(xué)課件PPT初三優(yōu)秀公開課

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醉翁亭記部編版

語文 九年級 上冊思考探究一、朗讀并背誦課文。說一說第1段是如何由遠及近，一步步“推出”醉翁亭的，體會這樣描寫的效果。第1段，以“環(huán)滁皆山也”總起，仿佛是一個航拍的全景鏡頭。然后再逐層拉近，漸次推出“西南諸峰”、瑯琊山、山行之路、釀泉之水。最后定格在“翼然臨于泉上”的醉翁亭。這樣如層層剝筍，最后亮出主景，既準確交代了醉翁亭的地理位置，又給人以移步換景、身臨其境、耳目一新的感覺。二、課文第2、3、4段開頭的“若夫”“至于”“已而”等詞語有什么作用？這三段是按照怎樣的順序來寫的？課文第2、3、4段開頭，分別用了“若夫”“至于”“已

而”等表示轉(zhuǎn)接的詞語，起到了標記語意轉(zhuǎn)變的作用?！叭舴颉?/p>

是表示轉(zhuǎn)接的連詞，含有假設(shè)和例說的意思；“至于”同樣表

示轉(zhuǎn)接，卻含有進層的意思，表示描寫的進一步深入；“已而”是表示時間的副詞，是時間短暫的詩意表述，表示時間的推移、暗示場景的轉(zhuǎn)換。第2段寫山中朝暮、四時景物變化之美，第3段寫滁人游、太守宴，第4段寫游歸，主要探討了幾種樂的境界，點明太守是誰，收束全文。這三段是按照寫景——寫人——寫“樂”的順序?qū)懙?，脈絡(luò)清晰，層次分明。三、本文多處提到“樂”，主要表現(xiàn)了哪幾種“樂”？“醉能同其樂，醒能述以文”，表達了作者怎樣的志趣？文中共出現(xiàn)了10個“樂”字，其中有7個集中在最后一段。歸結(jié)起來，這些“樂”有：①山水之樂；②宴飲之樂；③禽鳥之

樂；④滁人之樂；⑤太守之樂?！白砟芡錁?，醒能述以文”，表達了作者“與民同樂”、以文記樂的情趣，流露出為政一方、造福一方的自信、得意，以及捉筆成文的自負。所謂“寫作意圖”就是指作者希望通過文章表達出的某種想法或情感。作者的寫作意圖直接影響到材料的選擇與使用以及文本的結(jié)構(gòu)安排等，知人論世，是我們閱讀的重要方面。“探究作者的寫作意圖”，是中考文言文閱讀考查的重點之一。探究作者的寫作意圖命題點（1）考點解說（2）考查形式①探究作者的寫作意圖。②分析作者寫這篇文章的用意；作者這樣寫有何用意？③作者寫這篇文章的目的是什么？（3）答題技巧解答這類題，就要調(diào)動自己的知識儲備，了解：①時代

和社會背景；②作者的寫作動機；③文本的表達目的；④文

本的表達方式；⑤文本提示的背景資料；⑥文本的隱含意義

等方面內(nèi)容。1.依本探源。就是依據(jù)文本中或顯或隱的有效信息，如主旨句、過渡句、點睛句，含有作者情感傾向、暗示作者生平經(jīng)歷、暗示社會環(huán)境的詞句等，解讀作品的主題，從而探究作者的寫作意圖。2.內(nèi)引外聯(lián)。就是利用命題人在題干中提供的作者及相關(guān)背景資料等信息，篩選辨析，調(diào)動知識儲備，探尋創(chuàng)作背景，解讀寫作意圖。墓志銘是刻在墓碑上，敘述死者生平事跡并表達追思的銘文。結(jié)合全文，分析作者寫這篇墓志銘的用意。姚長子墓志銘[明]張岱姚長子者，山陰王氏傭也。嘉靖間，倭寇紹興，由諸暨掩至鑒湖鋪。長子方踞稻床打稻，見倭至，持稻叉與斗。被擒，以藤貫其肩，囑長子曰：“引至舟山放儂?！遍L子誤以為吳氏之州山也。道柯山，逾柯嶺，至化人壇。自計曰：“化人壇四面皆水斷前后兩橋則死地矣盍誘倭入？”乃私語鄉(xiāng)人曰：“吾誘賊入化人壇矣，若輩亟往斷前橋，俟倭過，即斷后橋，則倭可擒矣?！奔暗只藟?，前后橋斷，倭不得去，乃寸臠姚長子，筑土城自衛(wèi)。困之數(shù)日，饑甚。我兵穴舟窒袽以誘之。倭夜竊舟為走計，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人盡殲焉。鄉(xiāng)人義姚長子，葬于鐘堰之壽家岸?！骖}演練【參考答案】稱頌姚長子犧牲自己、保全家鄉(xiāng)的壯舉，弘揚其大義；感慨百姓對其墓的踐踏，警示世人要保護好義士的遺存，世代銘記像姚長子那樣的義士。積累拓展四、本文用了21個“也”字，有的表示判斷，有的表示陳述。朗讀下列語句，結(jié)合上下文體會“也”字表達的語氣。環(huán)滁皆山也。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。第1、2、3、4句表示判斷，語氣更為肯定；第5、6句表示陳述，語氣較為和緩。虛詞是文言詞匯的重要組成部分，盡管數(shù)量不多，但在文言文的語法和表意中起著非常重要的作用，是中考文言文閱讀考查的重點內(nèi)容。虛詞辨析命題點（1）考點解說①解釋下列句子中加點的詞。②下列句子中加點詞的意義和用法相同(不同)的一項是(③下列句子中)。)。（2）考查形式（3）答題技巧加點詞的用法不同于其他三項的一項是(對虛詞的解答，應(yīng)以識記為主，牢記課文中常見虛詞的意義、用法及例句，在解答時注意比較分析。常考虛詞的用法一般有以下幾種：起指代作用的，如“之”“其”“何”等；起組合作用的，如“以”“為”“與”；起連接作用的，如“乃”“則”“而”；表語氣的，如“也”“乎”“哉”“焉”等。石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；廢法縱罪，非忠也；臣罪當死。”王曰：“追而不及，不當伏罪，子其治事矣?！笔菰唬骸安凰狡涓?，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏誅而死，臣職也。”遂不受令，自刎而死?！ā妒酚?循吏列傳》）是（下列選項中加點文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項）。真題演練A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也B.卷石底以出（《送東陽馬生序》）（《小石潭記》）（《岳陽樓記》）（《出師表》）例句：公以·臣能聽微決疑，故使為理··C.屬予作文以·記之D.咨臣以·當世之事“公以臣能聽微決疑，故使為理”的“以”解釋為“因為”；A項的“以”解釋為“因為”；B項的“以”解釋為“用，把”；C項的“以”解釋為“來”；D項的“以”解釋為“拿、向，用”。故選A?！緟⒖即鸢浮课?、《岳陽樓記》和《醉翁亭記》中有一些短語已經(jīng)變成了成語，在后世流傳，找出來，說說它們在文中的含義及在現(xiàn)代漢語中語義的變化。政通人和：政事順利，百姓和樂。(在現(xiàn)代漢語中的意思沒有變化)浩浩湯湯：水勢浩大的樣子。(在現(xiàn)代漢語中，多寫作“浩浩蕩蕩”，意思沒有變化)心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。(在現(xiàn)代漢語中的意思沒有變化)氣象萬千：形容景色多種多樣，非常壯觀。(在現(xiàn)代漢語中，也用以形容事物多樣、壯觀)百廢具興：各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都興辦起來。(在現(xiàn)代漢語中，“具”寫作“俱”，也說“百廢俱舉”，意思沒有變化)《岳陽樓記》中的成語：峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折。(在現(xiàn)代漢語中，也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機)水落而石出：水落下去，石頭就露出來。