初中八年級(jí)信息技術(shù)《圖像的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中八年級(jí)信息技術(shù)《圖像的辦理》授課方案圖像的辦理（初中信息技術(shù)八年級(jí)）【授課方案學(xué)科名稱(chēng)】圖像的獲取是甘肅教育、甘肅聲像初版社初版的初中信息技術(shù)八年級(jí)教材全一冊(cè)模塊一《多媒體素材的獲取與辦理》第二節(jié)授課內(nèi)容。0b5E2RGbCAP【學(xué)情剖析】八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)基本操作已熟練掌握。升入初二多半好奇心強(qiáng)、希望探知新事物，學(xué)習(xí)新內(nèi)容，但抽象思想和對(duì)知識(shí)的靈便應(yīng)用能力相對(duì)較弱。教師想盡方法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分理解任務(wù)，理解詳盡的應(yīng)用情境。在圖像辦理授課方面重視于幫助學(xué)生理清看法，理順?biāo)悸罚?jīng)過(guò)多種方法降低學(xué)習(xí)難度，簡(jiǎn)化操作過(guò)程，經(jīng)過(guò)自主研究來(lái)解決任務(wù)，從而達(dá)到一個(gè)知識(shí)重新建構(gòu)的過(guò)程。p1EanqFDPw【教材內(nèi)容剖析】本節(jié)內(nèi)容是甘肅教育、甘肅聲像初版社初版的初中信息技術(shù)八年級(jí)教材全一冊(cè)模塊一《多媒體素材的獲取與辦理》第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)主要讓學(xué)生掌握用“圖片管理”軟件辦理圖像的方法，學(xué)會(huì)用“Photoshop”簡(jiǎn)單辦理圖像，認(rèn)識(shí)圖像文件積蓄的不一樣樣格式。本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)章節(jié)中居于重要地位，利用素材創(chuàng)作出作品的思慮過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生使用Photoshop軟件學(xué)習(xí)素材采用及辦理技巧，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)圖像加工辦理技術(shù)。DXDiTa9E3d【授課目的】知識(shí)與技術(shù)：掌握用“圖片管理”軟件辦理圖像的方法，學(xué)會(huì)用“Photoshop”簡(jiǎn)單辦理圖像，認(rèn)識(shí)圖像文件積蓄的不一樣樣格式。RTCrpUDGiT過(guò)程與方法：采用創(chuàng)立情況、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的授課法，將知識(shí)技術(shù)交融于生活任務(wù)中，創(chuàng)立能激發(fā)學(xué)生興趣的任務(wù)情境。采用簡(jiǎn)單合適的分組方法，在任務(wù)操作過(guò)程中融入合作交流的因子，建議合作研究學(xué)習(xí)。5PCzVD7HxA感神態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生全局思慮問(wèn)題的習(xí)慣，研究一般規(guī)律的意識(shí)。重視開(kāi)放性思想及創(chuàng)立性思想能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流能力，并重視于學(xué)生優(yōu)異的表達(dá)能力的養(yǎng)成。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。jLBHrnAILg【授課重難點(diǎn)剖析】授課重點(diǎn)：“圖片管理”軟件的使用，會(huì)用“Photoshop”簡(jiǎn)單辦理圖像。授課難點(diǎn)：用“Photoshop”辦理圖像【授課課時(shí)】課時(shí)1/8初中八年級(jí)信息技術(shù)《圖像的辦理》授課方案【授課過(guò)程】授課環(huán)節(jié)創(chuàng)立情境導(dǎo)入新課任務(wù)驅(qū)動(dòng)研究新知

授課活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖1．創(chuàng)立情境，引出問(wèn)題：創(chuàng)立現(xiàn)實(shí)情境，導(dǎo)入課題，學(xué)生觀看感覺(jué)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教師展現(xiàn)原始圖片和已經(jīng)辦理好的圖片兩幅作品，讓學(xué)生比較觀察。師：同學(xué)們我們方才看到的辦理好的作品，你們想不學(xué)生回答。想試一試呢？自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)認(rèn)識(shí)創(chuàng)作流程。教師對(duì)展現(xiàn)的作品分解演示，揭露課題能力。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。體驗(yàn)成就感。任務(wù)一：用“圖片管理”軟件辦理圖像充分利用課本自主研究設(shè)計(jì)，讓學(xué)生理清設(shè)計(jì)思路。任務(wù)1.剪裁需要的圖像任務(wù)2.調(diào)整圖像亮度、比較度和顏色學(xué)生依照供應(yīng)的素材進(jìn)行讓學(xué)生帶著問(wèn)題投入到任任務(wù)完成方法：上機(jī)操作。務(wù)完成中來(lái)。1.教師講解演示操作方法發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生操作，結(jié)合書(shū)本學(xué)生的個(gè)性，重視開(kāi)放性思2.學(xué)生結(jié)合P8-9“做中學(xué)”剪裁和調(diào)整圖像亮度、比較P8-9，度和顏色的方法維及創(chuàng)立性思想能力的培完成任務(wù)“剪裁和調(diào)整圖像養(yǎng)。亮度、比較度和顏色”任務(wù)。3.上機(jī)操作，剪裁需要的圖像，并調(diào)整圖像亮度、對(duì)比度和顏色，教師指導(dǎo)4.師生討論2/8初中八年級(jí)信息技術(shù)《圖像的辦理》授課方案點(diǎn)撥指導(dǎo)：1.啟動(dòng)“MicrosoftOffice工具”中“MicrosoftOfficePictureManager軟”件“圖片”菜單-“剪裁”“圖片”菜單-“亮度、比較度”圖“片”菜單-“顏色”任務(wù)二：用“Photoshop處”理圖像結(jié)合教師操作及書(shū)本充分展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)到的創(chuàng)作思想，給學(xué)生以發(fā)揮創(chuàng)新的P9-10，完成“鳴沙山”、“莫任務(wù)1.用Photoshop合成圖像高窟”、“月牙泉”三幅圖像時(shí)機(jī)。合成任務(wù)任務(wù)完成方法：1.教師講解演示圖像合成操作方法2.學(xué)生結(jié)合P9-10“做中學(xué)”合成圖像的方法

小組合作。關(guān)注不一樣樣層次的學(xué)生。3.上機(jī)操作，合成“鳴沙山”、“莫高窟”、“月牙泉”三幅圖像培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，突出4.師生討論重點(diǎn)。點(diǎn)撥指導(dǎo)：1.啟動(dòng)Photoshop，打開(kāi)需要合成的“鳴沙山”三幅圖像2.選擇搬動(dòng)工具將“莫高窟”圖像拖拽到“鳴沙山”圖像學(xué)生體驗(yàn)成就感，激勵(lì)創(chuàng)作中熱情。選擇搬動(dòng)工具將“月牙泉”圖像拖拽到“鳴沙山”圖像中3/8初中八年級(jí)信息技術(shù)《圖像的辦理》授課方案4.采用文字工具輸入“奇怪敦煌”，設(shè)置字體字號(hào)，選擇“圖層”-“合并可見(jiàn)圖層”，保存。任務(wù)2.制作圖片邊緣羽化奏效自主學(xué)習(xí)P10-11“做中學(xué)”自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)羽化圖像的方法，羽化剛合能力。任務(wù)完成方法：成的圖像“奇怪敦煌”，奏效如圖1-2-14所示。1.學(xué)生結(jié)合P10-11“做中學(xué)”羽化圖像的方法2.上機(jī)操作，試一試羽化剛合成的圖像3.教師指導(dǎo)點(diǎn)撥點(diǎn)撥指導(dǎo)：1.啟動(dòng)Photoshop，打開(kāi)合成的圖像2.選擇橢圓選區(qū)工具選擇如圖1-2-12所示選區(qū)“選擇”-“羽化”，輸入羽化半徑“選擇”-“反選”，按Delete刪除部分圖像任務(wù)3.對(duì)圖像進(jìn)行特效辦理結(jié)合書(shū)本P12“做中學(xué)”操作方法，自主練習(xí)，保存文檔。任務(wù)完成方法：1.學(xué)生結(jié)合P12“做中學(xué)”圖像特效辦理的方法，將給定的素材圖片進(jìn)行特效辦理。2.上機(jī)操作練習(xí)3.指導(dǎo)點(diǎn)撥（請(qǐng)掌握較好的學(xué)生操作演示，師生歸納操作方法）點(diǎn)撥指導(dǎo)：4/8初中八年級(jí)信息技術(shù)《圖像的辦理》授課方案拓展延伸成就展現(xiàn)討論小結(jié)【作

1.啟動(dòng)Photoshop，打開(kāi)“向日葵”圖像文件“濾鏡”-“紋理”-“染色玻璃”3.調(diào)整如圖1-2-16所示數(shù)值任務(wù)三：使用Photoshop變換圖像格式結(jié)合教師操作演示并結(jié)合發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)課本P13“做中學(xué)”操作方生的個(gè)性，重視開(kāi)放性思想任務(wù)完成方法：法，將.bmp格式文件變換及創(chuàng)立性思想能力的培養(yǎng)。1.教師講解演示圖像格式變換的方法成.jpg格式圖像。2.學(xué)生結(jié)合P13“做中學(xué)”方步驟，將.bmp格式文件轉(zhuǎn)換成.jpg格式圖像小組合作。3.上機(jī)操作4.師生討論點(diǎn)撥指導(dǎo)：?jiǎn)?dòng)Photoshop，打開(kāi)bmp格式圖像文件“文件”-“積蓄為”，選擇jpg格式，“保存”確定。P12“自主研究”：將圖像辦理成“馬賽克”和“分層云彩”拓展提高，滿(mǎn)足學(xué)有余力學(xué)特別奏效學(xué)生自主研究完成生學(xué)習(xí)需求學(xué)生之間共享欣賞辦理后的圖像，學(xué)習(xí)討論其他同學(xué)的作品并能恩賜他人創(chuàng)作建對(duì)作討論論標(biāo)準(zhǔn)有理性認(rèn)議。在交流中，提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)其他同學(xué)值得學(xué)習(xí)的技巧。識(shí)，加深學(xué)生對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。本節(jié)主要學(xué)習(xí)了“圖片管理”軟件辦理圖像的方法，用“Photoshop簡(jiǎn)”單辦理圖像，認(rèn)識(shí)圖像文件積蓄的不一樣樣格式。熟練掌握了這些方法后，會(huì)有助于我們解決實(shí)詰責(zé)題，希望同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用中提高自己。業(yè)】5/8初中八年級(jí)信息技術(shù)《圖像的辦理》授課方案P13實(shí)踐與提高123【附錄】授課課件安裝好photoshop圖像辦理軟件供上機(jī)操作使用【自我討論】本節(jié)經(jīng)過(guò)創(chuàng)立情況，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的授課方式進(jìn)行授課，向來(lái)關(guān)注著學(xué)生的興趣。為學(xué)生供應(yīng)不一樣樣的素材，讓學(xué)生充發(fā)散揮自己的自主性，采用不一樣樣的素材進(jìn)行創(chuàng)作。不一樣樣的素材，使