保育員工作心得隨筆2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——保育員工作心得隨筆2022幼兒園保健工作任務是繁雜、煩瑣、無至止盡的，為了孩子們的茁壯成長，在未來的工作中我們?nèi)跃o抓保健安好工作，積極創(chuàng)造無毒無害、美化、綠化的生活環(huán)境，接下來我在這里給大家?guī)肀Ｓ龁T工作心得隨筆，夢想對你有所扶助!

保育員工作心得隨筆1

新學期開頭了，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項才能有了提高，體質(zhì)有所鞏固，大片面幼兒在老師的教導下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理才能。但還有小片面幼兒在洗手、漱口時玩水，更加是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的籌劃：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服感激。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜高興進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不濫用、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。抑制

幼兒的憑借性，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫才能。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿___服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二、合作老師開展教學活動。

做好課前打定，合作老師開展各項嬉戲活動，輔助管理好班上的紀律，讓

老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

實時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體處境，利用放學時間多與家長溝

通。多征求聽取家長觀法，讓家長合作老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒儉約用水的意識。

我班有幾位幼兒更加熱愛玩水，儉約用水意識還需進一步加強。針對這些

熱愛玩水的幼兒舉行細致教導，或舉出例子怎樣去儉約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒逐漸懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，彼此關(guān)切每一個幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

周籌劃

中一班周燕屏

第一周：①手工制作：折紙②嬉戲：我是誰

其次周：①手工制作：好玩的小丑②生活指導：漱口我真棒

第三周：①手工制作：給娃娃穿衣員②生活指導：疊被子比賽

第四周：①手工制作：秋天的樹②生活指導：儉約用水看誰做得到

第五周：①手工制作：轉(zhuǎn)瞬貓②生活指導：系鞋帶

第六周：①手工制作：燈籠②生活指導：穿鞋襪比賽

第七周：①手工制作：陀螺②生活指導：做講衛(wèi)生的孩子

第八周：①手工制作：大象鼻子②生活指導：養(yǎng)成良好的進餐習慣

第九周：①手工制作：小蝸牛搬家②活動嬉戲：搶椅子

第十周：①手工制作：心愛的小鳥②布局嬉戲：美觀的房子

十一周：①手工制作：美觀的小魚②生活指導：整理床鋪

保育員工作心得隨筆2

上學期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極合作下，穩(wěn)定進展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教導教學水平有了明顯提高，更加是電化教導在幼兒園活動中的應用，屢屢受到區(qū)領(lǐng)導的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教導實踐才能與現(xiàn)代化教導思想和教導理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安置上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

概括措施

一、加強理論學習。

專心學習《綱要》實施細那么，將學習與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，探索教導理論支撐點，探討教導策略，提升教導中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教導閱歷。

本學期重點學習

1、9月份：學習《幼兒園教導評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細那么》(51頁和66頁)以自學為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教導評價手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教導評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157-170頁)以自學和小組學習為主。

(1)通過學習，結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流閱歷。

(2)研究課：如何在教導教學活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由()老師承受，其他老師聽課、評課，共同找亮點與缺乏。針對缺乏再上一次教導活動。

3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導綱要171-178頁)

以自學為主，學習后每人打定一篇相關(guān)文章，發(fā)在里，與大家談談自己的體會。

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導綱要179-188頁)

教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學期每位教師圍繞“電化教導在教導教學中的應用”每班根據(jù)本班處境制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內(nèi)教研活動。

(1)開展教學研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容舉行屢屢實踐研究，在研究中對比不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒進展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，探索到教導活動中所隱含的教導價值。

(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后舉行評析從而讓老師明白有價值的教導活動到底理應怎樣來組織。園領(lǐng)導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動舉行概括的、直接的指導，有效的提高教師的教導才能和教導效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

(3)每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師加入。

(4)園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長不少于2次。打定好了報幼兒園安置時間。組織講座的老師把講座題目、時間、加入人、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。

4、加強教師反思才能，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。

實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。

實踐中反思，隨時掃視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。

實踐后反思，在自己反思的根基上，實時記錄，提出提升觀法。通過教研組交流。

學期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

5、開展帶教指導活動，骨干教師帶教。(每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。)

三、開展“加強教師專業(yè)化創(chuàng)辦”系列活動。

9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。

10月份：個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教導策略。)

11月份：教師根本功比賽。

11-12月份：多媒體課件在教導活動中的應用活動評比。

四、加強教師教導閱歷的撰寫與交流。

教師要提防日常工作中教導教學閱歷的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教導教學論文和案例。

保育員工作心得隨筆3

一、處境分析

(一)勞績

1、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面進展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域嬉戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往才能。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教導性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠得志幼兒進展需要，為幼兒主動進展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了確定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的才能。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何舉行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的才能，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和進展特點投放不同層次的嬉戲材料的才能。

3、幼兒進展水平：通過幼兒進展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面進展對比均衡，尤其是在認知、藝術(shù)、方面進展較好，小班幼兒在認知和社會方面進展對比好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的根基，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的處境，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)切的問題舉行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的觀法和建議，反思工作中的閱歷與缺乏。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成出息步，進一步促進了家園合作。

(二)缺乏及理由分析

根據(jù)本學期初的全園幼兒進展評價反應、日常進班檢查工作處境以及教師反應，目前主要有以下幾個突出問題

1、片面新教師入職，新教師在班級管理、教導教學、家長工作等方面缺乏確定的實踐閱歷，需要舉行帶教和扶持。同時，新教師自身的教導技能與教導方法存在著缺乏，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教導技能。

2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度、主動進展上有明顯的缺乏，需持續(xù)不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的空氣，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導思想

專心落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細那么》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化模范與進展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度確實立奠定根基。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作進展重點、依據(jù)，持續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《喜悅與進展》精神，落實本學期《全園工作籌劃》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域進展水平同時進一步落實主體性教導目標;通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)才能，促進幼兒全面、和諧、主動進展。

三、工作目標與措施

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細那么》，逐步模范幼兒園各項工作，為今后的良性進展打好根基。

2、持續(xù)加強隊伍創(chuàng)辦及一線保教人員教導技能，進一步提高業(yè)務進展水平和家長認可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語進展有明顯的提升。

4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合才能的進展，變更目前重學識輕才能的工作現(xiàn)狀。

5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和才能，同時加強保教老師對主體性教導目標的理解。

6、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的才能。

7、通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與才能。

8、加強教師教導技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式扶助教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教導資源，形成家園教導合力，引領(lǐng)家長積極參與教學活動，充分利用家長資源。

10、持續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒根本身體素質(zhì)，促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)進展

措施

1、引領(lǐng)教師學習《綱要》，重點圍繞《教導目標與內(nèi)容要求》開展學習，提防引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論學識。

2、針對上學期缺乏嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細那么》保教工作片面，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的熟悉。

3、組織專題學習-《幼兒主體性教導》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對根本策略的熟悉。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，通過彼此學習和交流不斷提高教師的教導技能。

5、發(fā)揮有閱歷老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的扶助。

6、通過家園聯(lián)系欄向家長表示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長積極參與主題活動。

7、定期舉行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家園共育的有效性。

2022幼兒園春季保教工作籌劃范文

9、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的利益。

10、通過觀摩學習，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)進展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能進展的需要和年齡特點持續(xù)補充自制戶外體育器械。

11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面進展。

四、月工作重點

2月份

1、做好新生入園打定工作，召開新生家長會，舉行家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，積極做好家長工作，取得家長的信任。

2、細化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓。

2、公布本學期保教工作籌劃，明確工作重點。

4、幼兒進展評價前測活動，便于學期末舉行幼兒進展分析報告。

5、各班分別召開家長會，月末舉行“小舞臺”表示活動。

6、舉行家長工作溝通技巧培訓。

3月份

1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒進展特點的戶外操。

2、組織全體教師戶外嬉戲材料及嬉戲觀摩活動。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。

4、安好疏散演習。

5、三月社會實踐活動(室內(nèi))

6.開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份

1、召開春季親子運動會。

2、組織教師舉行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。

3、春季踏春活動(戶外)

5月份

1、組織“愛心奉獻”主題活動。

2、愛心募捐活動(細那么待定)

3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。

4、重陽節(jié)登山主題活動

6月份

1、兒童節(jié)游園會

2、抽查全園幼兒體能測試處境。

3、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4、主題教研活動

7月份

1、幼兒進展測評及分析總結(jié)。

2、全園期末總結(jié)。

3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。

4、各類文案舉行匯總歸檔。

5、做好幼兒升班打定工作。

保育員工作心得隨筆4

新學期開頭了，我持續(xù)承擔學前班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些勞績，但在幼兒安好護理方面還存在著缺乏。根據(jù)新學期的目標，制定籌劃

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品實時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)實時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，更加是如有幼兒帶藥，要專心檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。

二、穩(wěn)定幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過上學期的培養(yǎng)，班中大片面幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，才能較弱的需要教師指點，在今后的工作中，要不斷穩(wěn)定幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

三、加強戶外活動護理，確保幼兒安好。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐步裁減，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗實時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前專心留心檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安好隱患。

四、合作班中教師搞好各項活動。

幼兒自我服務才能弱，在平日工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教導工作中，盡可能的參與，讓教導活動更加深入，把教導活動延遲到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結(jié)合，統(tǒng)一的教導原那么。

五、以高度的責任心迎接工作。

在工作中，我要專心對待每一項工作，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的感激，在復驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順遂地通過復驗。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上表示自我。

保育員工作心得隨筆5

一、指導思想

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，根據(jù)幼兒的身心進展規(guī)律,進一步改善幼兒的學習環(huán)境,讓孩子們在高興的嬉戲活動中,體驗社會生活,磨練交往才能,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面進展。

二、保教隊伍現(xiàn)狀處境分析

本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式舉行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務園長，專心細心抓幼兒保教質(zhì)量。

三、本學期保教工作重點

1、開展園內(nèi)教研活動。本學期將加強教研才能(小學教科室工作籌劃)，以評比“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2、有籌劃做好不同進展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是扶助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟諳幼兒園一日工作流程及實施細那么，并在教學實踐中熟諳運用各領(lǐng)域教學的有效策略與方法。

3、借鑒上學期早操活動研究的閱歷，對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動舉行參與晨間嬉戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、進展性、嬉戲性、自主性。

4、持續(xù)強化課程理論學習，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同進展。

5、結(jié)合本學期各年齡班領(lǐng)域教學內(nèi)容，有籌劃、有重點實施以提高我園教學科學性、模范性、系統(tǒng)性、籌劃性。

6、提防教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、概括性和理論性。

7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

8、加強幼兒安好教導，開展相關(guān)的教學活動，做好開學“安好第一周”活動，寫好安好教導教案。

9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教導網(wǎng)絡(luò)。

10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教導意義的熱點事情，開展多種形式的教導教學活動、

四、概括工作和措施

(一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。

1、加強保教隊伍創(chuàng)辦，提高教師素質(zhì)與才能。

(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。

(2)抓教研隊伍創(chuàng)辦。首先，要強化教研組長的“三種意識”--學習意識、責任意識、領(lǐng)先意識。要擅長管理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團結(jié)在一起，借助教研平臺，得志不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究才能、決策設(shè)計才能、組織執(zhí)行才能、反思調(diào)整才能，使她們能夠通過廣泛聽取教師觀法，梳理有價值的研究問題，自主設(shè)計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落實教研管理制度，專心落實教師備課、教學反思、分析、教師查看記錄、周目標籌劃，家園聯(lián)系冊等，全面掌管教師一線工作的真實處境做好實時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在“籌劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標，提防中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學習筆記，二篇查看記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此根基上，我們還要求骨干教師、新教師每學期設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。每學期有籌劃、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。

2、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

(1)全園教師持續(xù)以適應性進展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，提防根據(jù)教材和本園的實際處境關(guān)注幼兒興趣與才能進展需要，合理制定教學目標、籌劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子進展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反應觀法整理。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同進展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有籌劃地做好不同進展層次的專業(yè)培訓工作，根據(jù)教師的不同需求供給扶助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結(jié)對”工作的指導和管理，制定切實可行的結(jié)對籌劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例議論。每月師徒間彼此聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新