2023年小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃范例

第39頁共39頁2023年小學(xué)英語教研組工作方案范例2023年小學(xué)英語教研組工作方案范例。一、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型情況1、主要成績〔1〕大局部學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師比擬重視英語教學(xué)工作，能按《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué)、走馬嶺小學(xué)、金口小學(xué)、三店學(xué)校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設(shè)置了英語早自習(xí)，增加了學(xué)生在一周內(nèi)接觸英語的時(shí)間和時(shí)機(jī)?！?〕英語老師的專業(yè)知識和教學(xué)才能整體上有所進(jìn)步，骨干老師的教育、教學(xué)程度進(jìn)步喜人，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區(qū)、片教研活動(dòng)中，老師們說課、作課、議課的程度有較大進(jìn)步，參加市“三優(yōu)”評比活動(dòng)，我區(qū)老師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名，獲小學(xué)英語老師論文、案例評比一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名?！?〕片英語教研活動(dòng)初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動(dòng)開展扎實(shí)、內(nèi)容豐富，根本解決了英語老師常規(guī)教研活動(dòng)無法保證的問題。2、主要問題與缺乏〔1〕大局部學(xué)校未設(shè)置了英語早自習(xí)，課時(shí)之間間隔過長，違犯了記憶規(guī)律，影響了教學(xué)效果?！?〕英語老師教學(xué)負(fù)擔(dān)仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他學(xué)校老師一般每人擔(dān)任四、五個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，有的學(xué)校全校四個(gè)年級的英語課由一個(gè)老師擔(dān)任。繁重的工作負(fù)擔(dān)使得這些英語老師疲于應(yīng)付，無暇深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教案，抽不出時(shí)間參加市、區(qū)組織的培訓(xùn)和教研活動(dòng)?！?〕英語老師之間教學(xué)才能、知識程度的差距越來越大，局部老師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學(xué)，導(dǎo)致全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量極不平衡。二、本學(xué)年工作目的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位；片、校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；老師素質(zhì)整體進(jìn)步；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、主要工作及措施1、實(shí)在加強(qiáng)片、校教研組、備課組的建立，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語老師的小學(xué)應(yīng)單獨(dú)成立英語教研〔備課〕組，只有一位英語老師的學(xué)校老師除了參加片教研活動(dòng)外還可參加幫扶聯(lián)絡(luò)校的集體備課活動(dòng)。一、二、三、四小英語教研組開學(xué)初應(yīng)將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。2、進(jìn)步教研活動(dòng)的針對性和有效性?！?〕開展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定”，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目的?；顒?dòng)的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容〔或周主要教學(xué)內(nèi)容〕為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推進(jìn)?！?〕各片、校英語教研組要落實(shí)集體備課制度，根據(jù)片、本校實(shí)際組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參，進(jìn)步老師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的才能。繼續(xù)開展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規(guī)課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問題。3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，標(biāo)準(zhǔn)階段目的檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認(rèn)真做好階段測試和質(zhì)量分析^p工作。此項(xiàng)工作雖強(qiáng)調(diào)屢次，但大局部學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強(qiáng)調(diào)教研室的要求：(1)檢測按時(shí),信度高;(2)數(shù)據(jù)比擬分析^p、歸因分析^p及時(shí)，相關(guān)資料保存好。請各校教研組長務(wù)必?fù)?dān)起此責(zé),及時(shí)把質(zhì)量分析^p上傳給教研室。4、實(shí)在抓好老師崗位自培工作，真正落實(shí)老師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)方案，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)?！?〕各學(xué)校英語老師制定出本年度的專業(yè)知識學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記。每月下旬教研組長檢查老師讀書筆記，對沒有按方案學(xué)習(xí)的人要提出批評?！?〕教研室擬定以下三項(xiàng)為我區(qū)小學(xué)英語老師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1〕聽教材錄音，看錄像，跟讀、模擬。每天不少于半小時(shí)。2〕《初中英語語法大全》〔廣西師范大學(xué)出版社〕。3〕東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容。5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級的英語任課老師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作方案，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深化研究階段目的檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題，把考試的標(biāo)高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中，實(shí)在抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題〔完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等〕，以進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用語言的才能。6、加強(qiáng)課題研究，推廣本學(xué)科《“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動(dòng)的設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)課題的經(jīng)歷，課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》爭取在區(qū)教科室立項(xiàng)。7、加強(qiáng)對本學(xué)科區(qū)級“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導(dǎo)，壓擔(dān)子，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學(xué)校、輻射全區(qū)”的引領(lǐng)作用。8、積極參加“三優(yōu)”評比活動(dòng)。本年度市教研室將繼續(xù)舉行論文、案例評比等話動(dòng)。區(qū)教研室也開展相關(guān)活動(dòng)，請各校關(guān)注此項(xiàng)工作，鼓勵(lì)本校英語老師踴躍參加。2023年小學(xué)英語教研組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動(dòng)教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，〔小學(xué)教科室工作方案以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本方案，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會(huì)討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)展互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研才能，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評課活動(dòng)通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語老師可以共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時(shí)評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效進(jìn)步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)展，控制作業(yè)總量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生的聽力程度。4、抓好英語起始教學(xué)。三四年級學(xué)生剛開場學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會(huì)的，不是的意識。英語老師要采取實(shí)在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時(shí)機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個(gè)問題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反響教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時(shí)理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反響記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動(dòng)，開展英語知識競賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對成績的班級和個(gè)人進(jìn)展多種形式的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。英語教研組工作方案范例一、工作思路本學(xué)期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面施行素質(zhì)教育為宗旨，以進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以進(jìn)步老師研究教材、探究教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改良與老師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，為進(jìn)步英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定根底。二、工作目的以進(jìn)步初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力進(jìn)步老師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)程度，促進(jìn)老師專業(yè)開展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展行之有效的教研活動(dòng)。實(shí)在加強(qiáng)對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和效勞工作。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。著力進(jìn)步英語課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的才能。三、主要工作1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。要求英語老師應(yīng)在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，深化鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視老師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織老師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)方案，并要求每周一次進(jìn)展英語集體備課和理論討論，注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生開展多元智能。各校英語教研組要高度重視老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣闊英語老師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)老師參加自學(xué)考試，進(jìn)步英語老師學(xué)歷層次。詳細(xì)措施：(1).搞好集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。(2).充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)條理性(3).加強(qiáng)聽力、口語訓(xùn)練量。其中包括聽音訓(xùn)練，朗讀口語交際訓(xùn)練讀，寫作訓(xùn)練和模擬聽速的閱讀訓(xùn)練。(4).進(jìn)步階段復(fù)習(xí)效率，加大閱讀量的訓(xùn)練，(5).平時(shí)要研究中考題型，結(jié)合和把握中考命題趨勢。(6).堅(jiān)持每周四備課組活動(dòng)，同時(shí)，本組老師將會(huì)互相聽課、評課，以進(jìn)步彼此的教學(xué)技能。2、扎實(shí)做好初中英語老師培訓(xùn)工作以人為本，加強(qiáng)老師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的培訓(xùn)與進(jìn)步，提升師資程度和教研質(zhì)量。為了促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化理解課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，改良老師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)歷，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干老師的帶頭作用，促進(jìn)老師專業(yè)開展，幫助老師深化學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)才能，注重個(gè)案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能。通過老師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計(jì)算機(jī)操作、遠(yuǎn)程教育資的運(yùn)用及對教材教法與設(shè)計(jì)的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)英語老師業(yè)務(wù)程度、理論程度和教學(xué)技能的不斷進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)根本功及教學(xué)才能。3、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研討交流，為老師專業(yè)開展搭建平臺積極參與和促進(jìn)校本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探究校本教研新途徑。4、加強(qiáng)教研組建立，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改良和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把老師的獨(dú)立考慮與合作交流進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究的原那么，順利完成初三英語的各項(xiàng)任務(wù)。2023年小學(xué)英語組教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作方案為根據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，進(jìn)步老師駕馭課堂才能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氣氛中，個(gè)性得到充分的開展，使“后進(jìn)生”可以順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改良以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。二、工作目的1、深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)展教材分析^p、教學(xué)形式討論及教法、學(xué)法的研究工作。2、積極開展反思型教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動(dòng)。4、探究小課題理論研究，以課堂為主陣地，積極探究、注重實(shí)效性，及時(shí)結(jié)題。5.努力進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試獲得優(yōu)異的成績。6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個(gè)學(xué)期，所有英語老師都能掌握。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目的，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實(shí)效性，進(jìn)步老師的反思才能，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深化學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于施行有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改良學(xué)生作業(yè)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的施行意見”。，指導(dǎo)于理論，并認(rèn)真寫出心得體會(huì)。2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有方案、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說、有所得。3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研方案，我們組將積極參加各項(xiàng)英語競賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語活動(dòng)比擬多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。4、老師自身素質(zhì)的進(jìn)步。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷進(jìn)步自己的教育理論程度、專業(yè)知識程度、教學(xué)才能和教科研程度。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的老師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家互相學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)理論中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)理論有機(jī)地結(jié)合來，進(jìn)步自己的教學(xué)效果和理論程度。5、各年級詳細(xì)工作三年級重點(diǎn)工作：a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b．英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四年級教研重點(diǎn)：a.做好根底較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。b.加強(qiáng)課本知識的穩(wěn)固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)展英語表演賽。五年級教研重點(diǎn)。a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。b.認(rèn)真實(shí)在地對待口語操練，使口語操練可以確實(shí)有效的效勞于英語教學(xué)工作。c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教誨處的要求落實(shí)好學(xué)科方案。b.與其他年級老師們做好資共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的才能，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。三、詳細(xì)措施1、定期開展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。3、積極探究進(jìn)展小課題研究。4、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競賽活動(dòng)。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造課堂。6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提早做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。小學(xué)英語教研組工作方案第一學(xué)期范例2023一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)展簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。二、教學(xué)要求和目的1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握根本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能。2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫根底。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、掌握根本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能。5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力為學(xué)生的終身開展奠定語言根底和思想根底，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，加強(qiáng)英語知識的拓展、延伸、加深。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能在情景中純熟的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)：低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。高年級：掌握根本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，可以把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂可以認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。四、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TpR全身反響法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步〔尤其是英語根底不好的學(xué)生〕，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)展交流的時(shí)機(jī)。7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2023年小學(xué)英語教研組工作方案范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動(dòng)教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，〔小學(xué)教科室工作方案以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本方案，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會(huì)討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)展互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研才能，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評課活動(dòng)通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語老師可以共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時(shí)評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效進(jìn)步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)展，控制作業(yè)總量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生的聽力程度。4、抓好英語起始教學(xué)。三四年級學(xué)生剛開場學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會(huì)的，不是的意識。英語老師要采取實(shí)在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時(shí)機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個(gè)問題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反響教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時(shí)理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反響記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動(dòng)，開展英語知識競賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對成績的班級和個(gè)人進(jìn)展多種形式的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。2023年小學(xué)英語教研組工作方案例文一、指導(dǎo)思想：以xx市教研室、學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程施行過程中形成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作目的：1.進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。5.積極開展反思型教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。6.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才能。三、工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)1.組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革理論，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)討論小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從理論上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率開展以“施行有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為根底，以施行有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足理論，提出問題、分析^p問題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資共建、共享。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3.在整個(gè)教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個(gè)年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。局部學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上獲得開展。其次，改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)形式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)浸透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(三)加強(qiáng)教研組建立，提升老師程度1.教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶著本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教研，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，進(jìn)步教研組長自身的教學(xué)程度和教研組的管理才能，以促進(jìn)英語教研組建立。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展。2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析^p等活動(dòng)，讓新老師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究才能和團(tuán)隊(duì)精神。(四)拓寬開展渠道，促進(jìn)學(xué)科建立1.繼續(xù)進(jìn)步對英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對如今的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚理解，我們要多與家長聯(lián)絡(luò)，通過《告家長書》或家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級)。假如中、小學(xué)對英語教學(xué)互不理解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)理解，互相借鑒。3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們可以共享教學(xué)資，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、討論，形成研討氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)、理論、反思相結(jié)合。2023年小學(xué)英語教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以xx市教研室、學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程施行過程中形成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作目的：1.進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。5.積極開展反思型教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。6.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才能。三、工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)1.組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革理論，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)討論小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從理論上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率開展以“施行有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為根底，以施行有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足理論，提出問題、分析^p問題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資共建、共享。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3.在整個(gè)教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個(gè)年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。局部學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上獲得開展。其次，改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)形式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)浸透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(三)加強(qiáng)教研組建立，提升老師程度1.教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶著本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教研，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，進(jìn)步教研組長自身的教學(xué)程度和教研組的管理才能，以促進(jìn)英語教研組建立。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展。2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析^p等活動(dòng)，讓新老師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究才能和團(tuán)隊(duì)精神。(四)拓寬開展渠道，促進(jìn)學(xué)科建立1.繼續(xù)進(jìn)步對英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對如今的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚理解，我們要多與家長聯(lián)絡(luò)，通過《告家長書》或家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級)。假如中、小學(xué)對英語教學(xué)互不理解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)理解，互相借鑒。3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們可以共享教學(xué)資，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、討論，形成研討氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)、理論、反思相結(jié)合。小學(xué)英語教研組工作方案例文2023一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)