教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修計劃(三)

第3頁共3頁教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修計劃(三)教?師研修立足?于教師的自?我發(fā)展，充?分體現(xiàn)了當(dāng)?前素質(zhì)教育?的理念。對?于現(xiàn)代教育?管理理論要?深入不斷地?學(xué)習(xí)，接受?現(xiàn)代教育思?想，努力提?升自己的業(yè)?務(wù)水平。所?以，在接受?培訓(xùn)的同時?，我也要主?動自修，強(qiáng)?化自己的學(xué)?習(xí)意識，接?受新思維的?挑戰(zhàn)，這次?培訓(xùn)給我搭?建了一個認(rèn)?識自我，反?思教育，自?覺提高的平?臺。借此機(jī)?會，我要不?斷加深研修?水平，努力?提高自我素?養(yǎng)和業(yè)務(wù)水?平。一、?研修的目標(biāo)?1、加強(qiáng)?教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，掌?握正確的教?育教學(xué)理念?。2、廣?泛閱讀教育?論著，及時?了解教育發(fā)?展動態(tài)（范?本）和最新?教育教學(xué)研?究成果。?3、探索教?育教學(xué)工作?的規(guī)律和方?法。4、?遵循教育教?學(xué)規(guī)律，大?膽進(jìn)行教改?實驗，提高?教育教學(xué)的?實踐能力。?二、研修?計劃1、?勤于學(xué)習(xí)，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?堅持不懈?地學(xué)。活到?老，學(xué)到老?，樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。多渠道地?學(xué)。要做學(xué)?習(xí)的有心人?，在書本中?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?政治思想理?論、教育教?學(xué)理論和各?種專業(yè)知識?，增強(qiáng)自己?的理論積淀?;也要在“?無字處”學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?人高尚的師?德修養(yǎng)，豐?富的教學(xué)管?理經(jīng)驗，以?達(dá)到取長補?短的目的。?廣泛地閱讀?各類有益的?書籍，學(xué)習(xí)?各種領(lǐng)域的?知識、技能?，特別要學(xué)?習(xí)現(xiàn)代管理?理論，不斷?構(gòu)建、豐富?自己的知識?結(jié)構(gòu)。2?、立足管理?，善于思考?，在實踐中?探求、感悟?。在管理?工作中進(jìn)行?反思。反思?自己的管理?理念，反思?管理的實際?成效。探求?成功的教育?管理模式，?思考教育教?學(xué)管理的現(xiàn)?實問題，理?論與實踐結(jié)?合的問題。?三、研修?內(nèi)容1、?深入學(xué)習(xí)師?德師風(fēng)方面?的理論知識?。2、基?本功提升、?教育教學(xué)管?理理論學(xué)習(xí)?、教育教學(xué)?實踐研究。?3、抓住?時機(jī)到先進(jìn)?學(xué)校參觀、?聽課，學(xué)習(xí)?管理方面的?經(jīng)驗及聽課?指導(dǎo)等方面?的知識。從?而提高教育?教學(xué)管理等?方面的能力?。4、研?修特色學(xué)校?建設(shè)理論，?校本教研理?論，創(chuàng)新管?理理論，創(chuàng)?建獨到的學(xué)?校管理理論?。5、充?分利用縣內(nèi)?教育專家的?資源，珍惜?專家講座的?學(xué)習(xí)機(jī)會，?主動與專家?溝通學(xué)習(xí)進(jìn)?程，促進(jìn)自?身更快的發(fā)?展。四、?學(xué)習(xí)形式?1、積極參?加上級教育?部門和學(xué)校?___的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)。在?此過程中認(rèn)?真聽講、做?好學(xué)習(xí)筆記?，深入了解?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?內(nèi)容，以求?不斷提高自?己的教育教?學(xué)理論水平?及教育教學(xué)?業(yè)務(wù)水平。?2、充分?利用業(yè)余時?間學(xué)習(xí)教培?訓(xùn)教材，更?新教育教學(xué)?理念，牢固?地樹立現(xiàn)代?教育教學(xué)觀?，運用現(xiàn)代?教育理念指?導(dǎo)日常的教?育教學(xué)行為?。3、積?極參加學(xué)校?___的教?研活動，與?其他教師交?流教育教學(xué)?經(jīng)驗，取人?之長，補己?之短，共享?教研成果。?五、具體?措施1、?分階段學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論書。做好?讀書筆記。?做到認(rèn)真研?讀，讀有心?得。結(jié)合教?育管理實踐?、生活點滴?，撰寫學(xué)習(xí)?感悟文字。?把所讀經(jīng)典?作為反觀自?身的明鏡，?端正教育教?學(xué)管理行為?方式。2?、網(wǎng)絡(luò)平臺?，積極學(xué)習(xí)?研討。每天?瀏覽教育類?網(wǎng)頁半小時?，進(jìn)行網(wǎng)上?交流和研討?。參加培訓(xùn)?班內(nèi)博客交?流。利用網(wǎng)?絡(luò)寫教學(xué)日?志，不斷在?反思中進(jìn)步?。3、深?入開展校本?課題研究。?以實踐活動?為載體，將?培訓(xùn)心得滲?透在具體的?教育管理之?中。充分利?用團(tuán)隊優(yōu)勢?，開展__?_研討?；?相學(xué)習(xí)提高?教學(xué)實效。?立足學(xué)校實?際，解決當(dāng)?前管理中存?在的問題，?以研促管。?4、積極?參加培訓(xùn)，?潛心學(xué)習(xí)研?討，認(rèn)真參?與研討活動?，相互交流?，共同進(jìn)步?。積極向?qū)?/p>