小學(xué)漢語教師工作計劃范文

第6頁共6頁小學(xué)漢語教師工作計劃范文一、?指導(dǎo)思想?新的學(xué)年又?開始了，新?的一年，新?的希望，在?新的學(xué)年，?我要嚴(yán)格遵?守《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?認(rèn)真貫徹黨?的教育方針?，加強政治?學(xué)習(xí)，不斷?提高自己的?思想認(rèn)識，?執(zhí)行新課程?標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會?"一切為了?學(xué)生的發(fā)展?"的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，以重實際?，抓實事，?求實效為教?學(xué)工作的基?本原則，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，深化課?堂教學(xué)改革?，認(rèn)真落實?課程計劃，?落實教學(xué)常?規(guī)，大力推?進(jìn)素質(zhì)教育?，使學(xué)生全?面發(fā)展。，?使五(1)?班教學(xué)質(zhì)量?有很大提高?。二、班?級基本情況?概述1、?我所教的五?(1)班有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。學(xué)生?大部分來自?華溪，其中?___人、?籠總白__?_人、下拖?卓___人?、外鄉(xiāng)、外?縣州記__?_人、李陽?、童云是這?學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)?來。五年級?平均分達(dá)_?__分，最?高_(dá)__分?，最低__?_分。__?_分以上有?___人，?___分以?上有___?人，___?分以上有_?__人，_?__分以上?有___人?.2、學(xué)?生上課氣氛?不活躍，學(xué)?習(xí)上沒有帶?頭羊。中等?生、差生占?較大多數(shù)，?尖子生較少?，只有朱建?成、李志鵬?、李詩琪、?張玉彤、王?耀雪等少數(shù)?學(xué)生好學(xué)，?成績穩(wěn)定;?差生較多，?李江鵬、梅?光耀、普存?、張寧、劉?巧慶等是智?力低，曹雨?等等是怕學(xué)?習(xí)（范本）?，貪玩，上?課玩手工;?部分學(xué)生書?寫認(rèn)真，字?大方工整:?譚秋惠、梅?國梁、李詩?琪、張玉彤?、朱建成、?普紹起、劉?雨恒、張毅?、普存、王?林福等。部?分學(xué)生書寫?亂，梅光耀?、張寧、劉?巧慶、曹雨?思、劉楊、?敖英溪、_?__寶、李?奧等。特別?是梅光耀、?張寧、__?_寶等的字?特別亂，看?不清。3?、聽課習(xí)慣?不好，不動?腦子，不舉?手發(fā)言。發(fā)?言聲音小，?不洪亮。老?師講老師的?，他玩他的?，一遇稍難?一點的問題?，就是等著?，好像與他?無關(guān)。女生?能舉手的只?有李詩琪，?男生敢舉手?只有朱建成?，其余都是?很被動，呆?呆坐著。學(xué)?習(xí)不踏實，?對問題不求?甚解;學(xué)生?閱讀面不廣?，知識狹窄?，沒有自信?心，語言表?達(dá)能力差。?4、作業(yè)?速度慢，錯?字多，特別?是簡單的字?都寫錯。李?江鵬、周志?成、張毅、?普存、梅光?耀、張寧、?劉巧慶、劉?楊，常不按?時交作業(yè)或?不交作業(yè)。?5、知識?空缺多。多?音字不會做?，更談不上?聯(lián)系詞語句?子讀準(zhǔn)。句?子更是一塌?糊涂，部分?學(xué)生連“把?”字句、”?被”字句都?不會做，大?部分不會改?反問句.閱?讀分析理解?能力更談不?上。作文不?上路，布局?謀篇談不上?，習(xí)作又短?又空，照抄?例文嚴(yán)重，?對習(xí)作不感?興趣，重要?性認(rèn)識不到?位。6、?責(zé)任心不強?，凡事與他?無關(guān)。值日?生值日不到?位，每天都?要老師指導(dǎo)?監(jiān)督，對一?些存在的問?題，老師安?排后不去做?，依舊我行?我素。7?、學(xué)生紀(jì)侓?方面，等學(xué)?習(xí)不努力。?梅國梁、李?江鵬常欺負(fù)?其他學(xué)生，?臉皮厚，常?犯小毛病，?邊說邊犯。?8、學(xué)生?不團結(jié)，特?別是女生。?開學(xué)至今已?發(fā)生過幾次?鬧矛盾的事?情。三、?教學(xué)工作?教學(xué)工作是?學(xué)校各項工?作的中心，?也是檢驗一?個教師工作?成敗的關(guān)鍵?。教學(xué)就是?教與學(xué)，兩?者是相互聯(lián)?系，不可分?割的，有教?者就必然有?學(xué)者。學(xué)生?是被教的主?體。因此，?了解和分析?學(xué)生情況，?有針對地教?對教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。接手這?個班，首先?要了解學(xué)生?，盡快掌握?了他們的個?性特點，掌?握了班級的?情況，因材?施教。(?1)備課。?教學(xué)中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)生?，又要備教?法。本學(xué)年?采用電子備?課，注重二?次備課。課?前專心研究?書本，教材?，想方設(shè)法?令課堂生動?，學(xué)生易接?受。針對農(nóng)?村的學(xué)生聽?、說的能力?相對較弱，?授課如果采?用較深的話?教學(xué)，同學(xué)?們不能適應(yīng)?，可能事倍?功半。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴(yán)重影響?課堂氣氛和?積極性，有?人說:“備?課備不好，?倒不如不上?課，否則就?是白費心機??！蔽颐靼?到備課的重?要性，因此?，每天我都?花費大量的?時間在備課?之上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實證明是值?得的。一堂?準(zhǔn)備充分的?課，會令學(xué)?生和老師都?獲益不淺。?例如我在講?授時候，教?學(xué)難度比較?大。如果照?本宣科地講?授，學(xué)生會?感到困難和?沉悶。為了?上好這堂課?，我認(rèn)真研?究了課文，?找出了重點?，難點，準(zhǔn)?備有針對性?地講。為了?令教學(xué)生動?，不沉悶，?我還為此準(zhǔn)?備了大量的?教具，課件?。授課時就?胸有成竹了?。由于應(yīng)用?了現(xiàn)代多媒?體教學(xué)，學(xué)?生特別感興?趣，因而特?別用功，教?學(xué)效果十分?理想。備課?充分，能調(diào)?動學(xué)生的積?極性，上課?效果就好。?(3)作?業(yè)。重視對?學(xué)生句子的?講解和訓(xùn)練?，重視作文?的指導(dǎo)和訓(xùn)?練。在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢.重視?對學(xué)生書寫?的評價。?(5)培養(yǎng)?得力的小助?手,朱建成?、李志鵬、?李詩琪、張?玉彤、王耀?雪，讓他們?齊心共管，?共同管理好?班___。?培養(yǎng)尖子生?，讓他們在?學(xué)習(xí)上起帶?頭作用。?(6)建立?家校聯(lián)系，?通過校訊通?發(fā)短信、打?電話、做家?訪等形式，?積極與家長?取得聯(lián)系，?得到家長的?積極配合，?形成合力，?共同管理好?學(xué)生。四?做好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教師，?應(yīng)該明白任?何學(xué)生都會?同時存在優(yōu)?點和缺點兩?方面，對優(yōu)?生的優(yōu)點是?顯而易見的?，對后進(jìn)生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，尤?其是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的學(xué)?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化成?功與否，直?接影響著全?班學(xué)生的整?體成績。所?以，要注重?從以下幾方?面抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?:1、用?發(fā)展的觀點?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向地?看到:后進(jìn)?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應(yīng)相信?他的明天會?比今天好。?2、因勢?利導(dǎo)，化消?極因素為積?極因素。?首先幫助后?進(jìn)生找到優(yōu)?、缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點。?其次以平常?的心態(tài)對待?:后進(jìn)生也?是孩子，厭?惡、責(zé)罵只?能適得其反?，他們應(yīng)該?享有同其它?學(xué)生同樣的?平等和民主?，也應(yīng)該在?稍有一點進(jìn)?步時得到老?師的肯定。?3、真正?做到曉之以?理，動之以?情。首先做?到"真誠"?二字，即教?師不應(yīng)有絲?毫虛偽與欺?哄，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)"有?假"，那么?教師所做的?一切都會被?看作是在"?演戲"。其?次做到"接?受"，即能?感受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法，如對學(xué)?習(xí)的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠，錯?誤的想法和?指責(zé)等，信?任他們，鼓?勵他們自由?討論。最后?做到"理解?"二字，即?通過學(xué)生的?眼睛看事物?。五、教?育工作1?、班主任工?作作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，對學(xué)生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?"嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)"的?指導(dǎo)方針。?1、思想?教育常抓不?懈:利用班?會，對會等?進(jìn)行思想品?德教育，增?強學(xué)生的衛(wèi)?生、紀(jì)律、?安全意識，?著重培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、勞?動習(xí)慣和文?明行為習(xí)慣?等。2、?發(fā)揮"小干?部"的大作?用:大膽放?手使用班干?部，通過制?定班級管理?制度，對學(xué)?生各方面做?出嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形成?團結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)。?3、經(jīng)常?與任課教師?取得聯(lián)系，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?協(xié)同對學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)目?的教育，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意志?，___學(xué)?習(xí)方法，學(xué)?好各門功課?，并掌握學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。4?、關(guān)心學(xué)生?身體健康，?注意保護視?力，指導(dǎo)開?展豐富多彩?的班級活動?，積極參加?學(xué)校___?的各項活動?，搞好班級?的經(jīng)常性管?理工作，對?學(xué)生進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?。5、經(jīng)?常與家長保?持聯(lián)系，進(jìn)?行家訪，互?通情況，取?得家長的支?持和配合，?指導(dǎo)家長正?確教育子女?等。6、?培養(yǎng)學(xué)生愛?自然、愛他?人、愛自己?的情感，從?小做個好公?民。2、?安全工作?“安全重于?泰山”。做?好安全工作?，創(chuàng)造一個?安全的學(xué)習(xí)?環(huán)境是十分?重要，學(xué)生?作為社會的?弱勢群體，?多數(shù)自我保?護意識和安?全防范能力?低，極大增?加了班級安?全工作的難?度。安全工?作放在首位?，天天講，?時時講，不?厭其煩。樹?立班級管理?“安全第一?”的思想，?建立建全各?項安全管理?制度和規(guī)章?，利用班會?，對學(xué)生進(jìn)?行了的安全?防護知識宣?傳和教育，?使學(xué)生在主?觀上樹立起?生命重于泰?山、安全高?于一切的意?識，防患于?未然.(?1)根據(jù)學(xué)?生情況和季?節(jié)特點，預(yù)?設(shè)各種可能?出現(xiàn)的安全?問題，事先?告訴學(xué)生注?意。(2?)以村為單?