2023年中學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃

21-/NUMPAGES21中學(xué)老師繼續(xù)教育方案中學(xué)老師繼續(xù)教育方案為了進(jìn)步本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)才能，根據(jù)縣教育局?關(guān)于“十*五〞期間中小學(xué)老師繼續(xù)教育工程施行意見(jiàn)?，結(jié)合學(xué)校?培訓(xùn)方案?，特?cái)M定個(gè)人五年學(xué)習(xí)方案。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是老師不斷進(jìn)步思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)程度，學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)形式，得以正常教學(xué)，為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑，對(duì)于老師個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逄的好時(shí)機(jī)。因此，在“十*五〞伊始之際，要有個(gè)好的方案才會(huì)有豐厚的收獲。

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家教育部?關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)老師教育網(wǎng)絡(luò)聰明方案，組織施行新一輪中小學(xué)老師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)?的精神，縣教育局一系列老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校詳細(xì)的部署為指導(dǎo)，以進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和人民賦予的教書(shū)育人的榮耀任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)思路

本輪的繼續(xù)教育將結(jié)合自己的實(shí)際情況，圍繞“一德四新〞，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法，以進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作，采取靈敏的學(xué)習(xí)方式。自主探究和創(chuàng)造，從單一的、灌輸式的教學(xué)形式中走出來(lái)，要主動(dòng)把自己的教學(xué)經(jīng)歷與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)，充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人開(kāi)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

三、學(xué)習(xí)形式

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);

2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀(guān)摩示范課教學(xué);認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)歷，參加年級(jí)組學(xué)習(xí)，課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。

3、工作之余，通過(guò)自學(xué)，完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用課余時(shí)間進(jìn)展自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

五、個(gè)人達(dá)標(biāo)方案：

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);

2、積極地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀(guān)摩示范課教學(xué)，爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)到達(dá)10節(jié)以上;

3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目的;

4、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫(xiě)小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)經(jīng)歷;

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)歷的合格小學(xué)老師;

六、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、轉(zhuǎn)變兩個(gè)觀(guān)念

(1)師德觀(guān)，以?中華人民共和國(guó)老師法?和新修訂的?中小學(xué)老師職業(yè)首先標(biāo)準(zhǔn)?為主要內(nèi)容進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立“為群眾效勞，辦好群眾滿(mǎn)意的教育〞的理念，重視家校聯(lián)絡(luò)，親密家長(zhǎng)學(xué)習(xí)關(guān)系。

(2)教育觀(guān)，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀(guān)〞是老師自身的需要，是工作理論的需要，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書(shū)育人為實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

以上是我“十*五|〞期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方案，未盡之處將在學(xué)校詳細(xì)工作安排下，自主學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)，進(jìn)步自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身才能，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，作為終身學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，這不僅是自身開(kāi)展的需要，也是培養(yǎng)全面開(kāi)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀(guān)，從而更加地愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

中學(xué)老師繼續(xù)教育方案為了更好進(jìn)步自身素質(zhì)修養(yǎng)，進(jìn)步自身才能，要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。身為老師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方案如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路

以?新課程：老師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)?、?老師課堂才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練?、?多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用?、?有效教學(xué)——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策?、?有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策?、?有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策?等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國(guó)培方案〞為抓手，以提升自我育德才能、創(chuàng)新精神、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論才能為核心。樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，增強(qiáng)效勞于經(jīng)濟(jì)、效勞于社會(huì)、效勞于學(xué)生的意識(shí)。進(jìn)步認(rèn)識(shí)，更新教育觀(guān)念。

二、學(xué)習(xí)形式及措施

(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。

(3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。

(4)利用課余時(shí)間進(jìn)展自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)歷的討論與學(xué)習(xí)。

(5)勇于理論，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

三、詳細(xì)措施

1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以理論為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力理論，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。

2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)老師布置的培訓(xùn)作業(yè)。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)展自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中理論問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)歷文章等。

在以后教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)理論才能的開(kāi)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)歷的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)構(gòu)造的視角進(jìn)展反思，為全面施行素質(zhì)教育而努力奮斗!

中學(xué)老師繼續(xù)教育方案一、指導(dǎo)思想

以?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要?、?湖北省中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要?精神為指導(dǎo)，以?老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?和?老師教育課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)，以“推進(jìn)義務(wù)教育平衡開(kāi)展〞、“打造高效課堂〞為平臺(tái)，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于老師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)程度的進(jìn)步，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研才能、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的老師隊(duì)伍。為我校老師成為具有可持續(xù)性開(kāi)展和自主開(kāi)展才能，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新才能的新型老師打下根底。

二、培訓(xùn)目的

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，使全體老師在政治思想與職業(yè)道德程度、施行新課程的教育教學(xué)才能與教育科研才能等方面的綜合素質(zhì)有明顯進(jìn)步;建立學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型老師，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng);進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)效益與品位，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。

1、通過(guò)各種師德教育活動(dòng)，提升老師職業(yè)道德程度，不斷樹(shù)立老師職業(yè)的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，進(jìn)步新時(shí)期師德程度。

2、通過(guò)開(kāi)展各種形式的老師讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)步更新和重構(gòu)老師的知識(shí)構(gòu)造，提使全體老師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)才能、理論創(chuàng)新才能和教育教學(xué)研究才能，進(jìn)步履行崗位職責(zé)和施行素質(zhì)教育的才能和程度。

3、通過(guò)科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng)，濃重老師參與課題行動(dòng)研究的氣氛，進(jìn)步教科研的實(shí)效，進(jìn)步老師分析教材、駕馭教材的才能，有效提升老師施行新課程教育教學(xué)的才能。

4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)處理資源教材整合的才能,進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步進(jìn)步理論功底和科研才能，使之成為學(xué)科骨干，為今后的成長(zhǎng)和成功奠定根底。

5、強(qiáng)化本校名師資源，建立青年人才老師培養(yǎng)庫(kù)，分類(lèi)、分層，有序跟進(jìn)老師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，促進(jìn)更多中青年老師快速成長(zhǎng)，打造更具影響力的名師團(tuán)隊(duì)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

所有在職老師均需參加培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)形式

學(xué)校將利用每周四例會(huì)時(shí)間對(duì)全體老師開(kāi)展政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)形式多樣：全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、校指導(dǎo)專(zhuān)題培訓(xùn)、專(zhuān)家培訓(xùn)等，采取請(qǐng)進(jìn)走出和集中與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，促使老師全面提升。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及措施

1、師德師風(fēng)建立培訓(xùn)

(1)認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要?、?小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?、?湖北省義務(wù)教育管理?xiàng)l例?、?潛江市中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)三十條?等文件要求，通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，為標(biāo)準(zhǔn)老師執(zhí)教行為奠定堅(jiān)實(shí)的理論根底。

(2)開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表座談交流，通過(guò)走訪(fǎng)、問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等多種形式開(kāi)展評(píng)教，查擺問(wèn)題，及時(shí)反響，制定整改方案。

(3)將繼續(xù)通過(guò)師德集中培訓(xùn)，開(kāi)展師德演講、主題教育、老師辯論等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)老師學(xué)先進(jìn)，找差距，定目的，使老師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)成為自覺(jué)行為。

2、班主任隊(duì)伍培訓(xùn)

本學(xué)年，學(xué)校將圍繞?“好習(xí)慣自己養(yǎng)成〞培養(yǎng)形式?這一專(zhuān)題組織班主任老師開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，在班級(jí)管理中，研究如何讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，如何利用教育間隙的一分一秒培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。抓好青年班主任隊(duì)伍建立，組織新老班主任結(jié)隊(duì)幫扶。完善班主任量化考核制度，合理地評(píng)價(jià)班主任各項(xiàng)工作，最大限度地進(jìn)步班主任工作積極性。

3、教育教學(xué)才能培訓(xùn)

(1)“以讀代訓(xùn)〞繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)型校園。根據(jù)“十*五〞讀書(shū)工程精神要求，在老師中開(kāi)展“讀教育名著，做智慧老師〞的讀書(shū)活動(dòng)。以團(tuán)隊(duì)式(一個(gè)教研組為一個(gè)團(tuán)隊(duì))研讀為主，集體讀書(shū)與個(gè)人自讀相結(jié)合，定時(shí)定點(diǎn)定量組織閱讀，認(rèn)真完成好“三個(gè)一〞：讀一本教育名著，寫(xiě)好讀書(shū)筆記;開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng);上交一篇精品讀后感。深化推行“讀、思、行、議、寫(xiě)〞“五環(huán)節(jié)〞讀書(shū)理論形式，要求老師將所學(xué)名家教育思想融入自己的教學(xué)活動(dòng)中，改變課堂教學(xué)的組織形式，力務(wù)實(shí)現(xiàn)民主的、科學(xué)的新型形式。

(2)“以研代訓(xùn)〞為了標(biāo)準(zhǔn)老師課題研究，擬定于2月份組織全體老師進(jìn)展“研讀教材，研究學(xué)生〞的培訓(xùn)。在“個(gè)人課題研究〞的培訓(xùn)中，著重指導(dǎo)老師熟悉課題研究的根本流程。結(jié)合年度學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)擬定研究專(zhuān)題;運(yùn)用“行動(dòng)研究法〞，以學(xué)科教研組為根底，以校園網(wǎng)、老師個(gè)人博客為平臺(tái)，以一個(gè)學(xué)期為研究周期，有步驟、有方案地課題研究，并將研究成果登載在自己的教學(xué)博客上。

(3)“以賽代訓(xùn)〞為了進(jìn)一步穩(wěn)固“高效課堂〞研究成果，學(xué)校將認(rèn)真開(kāi)展打造高效課堂專(zhuān)題活動(dòng)，組織全體老師開(kāi)展高效課堂形式的體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)形式的解讀、體驗(yàn)來(lái)進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師個(gè)人迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推行“推門(mén)聽(tīng)課暨組內(nèi)老師賽課〞、“新老師匯報(bào)課〞以及“課內(nèi)比教學(xué)青年老師教學(xué)比武〞等活動(dòng)，組織老師聽(tīng)、評(píng)課，進(jìn)步老師把握教材和駕馭課堂的才能，促進(jìn)老師將新課程理念與課堂教學(xué)理論有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效〞的教育目的。

(4)“以講代訓(xùn)〞利用間周的例會(huì)，聘請(qǐng)專(zhuān)家，組織校內(nèi)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師開(kāi)展“名師講壇〞活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，分專(zhuān)題組織全體老師進(jìn)展學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮名師、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

(5)“以考代訓(xùn)〞繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)電子備課、老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)考試等活動(dòng)，實(shí)在催促全體老師加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(6)“以寫(xiě)代訓(xùn)〞施行集體備課改革，加強(qiáng)老師寫(xiě)教育反思、讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、教育敘事、教學(xué)論文的催促力度。45周歲以?xún)?nèi)老師要圍繞本學(xué)期“個(gè)人課題研究專(zhuān)題〞撰寫(xiě)教育反思，并上傳到自己的博客中，骨干老師、青年老師每周一篇，其他老師每月不少于兩篇。

3、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

充分利用校園多媒體教學(xué)設(shè)備，幫助老師掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，進(jìn)步老師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，促進(jìn)信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。本學(xué)期將組織全體老師開(kāi)展多項(xiàng)技能培訓(xùn)：①信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)：全面推進(jìn)“信息技術(shù)提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)〞，突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的原那么與方法，進(jìn)步在課堂教學(xué)理論中應(yīng)用信息技術(shù)的才能。②網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)：進(jìn)一步完善電子備課平臺(tái)，搭建老師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)歷共享、文化共享，學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)文化融入老師的學(xué)習(xí)與研究生活，改變老師的生活狀態(tài)。③分學(xué)科進(jìn)展“微課堂〞制作：各學(xué)科進(jìn)展“微課程〞制作，有效整合各學(xué)科教學(xué)資源，并進(jìn)展分類(lèi)管理，為廣闊師生提供便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4、網(wǎng)絡(luò)資源共享

本學(xué)年，我們將以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校為契機(jī)，繼續(xù)倡導(dǎo)老師參與各級(jí)各類(lèi)的在線(xiàn)培訓(xùn)、研討，如進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討，與人民教育出版社、北師大教材組、省教研室開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，“班主任論壇〞、“教育在線(xiàn)〞、“教學(xué)工作室〞等，以“實(shí)小論壇〞、“實(shí)小教科研網(wǎng)〞平臺(tái)，建立和不斷更新教育理論資源，為老師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供支持。利用校際網(wǎng)開(kāi)通博客交流的平臺(tái)，讓老師在交流心得的過(guò)程中尋找差距、拓寬思路，為實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)鋪路。

5、教學(xué)根本功錘煉

本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展老師技能大練兵活動(dòng)，繼續(xù)抓好普通話(huà)、三筆字、信息技術(shù)三項(xiàng)根本功訓(xùn)練，要求每位老師單周寫(xiě)一篇鋼筆字，雙周寫(xiě)一篇毛筆字，周周練寫(xiě)粉筆字;通過(guò)開(kāi)展老師演講誦讀活動(dòng)，大力倡導(dǎo)普通話(huà)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。學(xué)期末將舉辦老師三項(xiàng)根本功競(jìng)賽展示活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師教育教學(xué)實(shí)際才能。

六、培訓(xùn)管理與考核

本學(xué)年，為了加大管理力度，使老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)真正落實(shí)到位，到達(dá)促進(jìn)老師綜合素質(zhì)進(jìn)步的目的，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以各教研組長(zhǎng)為監(jiān)視員的管理目的體系，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理與監(jiān)視。詳細(xì)方法是：

1.每月檢查老師個(gè)人的學(xué)習(xí)筆記、根本功本、聽(tīng)課本、讀書(shū)筆記。對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)展表?yè)P(yáng)并與年終績(jī)效掛鉤，視詳細(xì)情況加2-4分，對(duì)于不認(rèn)真者提出批評(píng)，責(zé)令改正。

2.做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培老師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課老師、培訓(xùn)結(jié)果、老師發(fā)言情況等，作為老師考核的第一根據(jù)。

3.重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積累。包括：文件、制度、方案、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和老師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。

4.考核。根據(jù)以上三項(xiàng)的要求，對(duì)老師進(jìn)展考核，最后按不同的得分給予不同的評(píng)定。優(yōu)秀者被評(píng)為校學(xué)習(xí)型老師，并在學(xué)校的評(píng)優(yōu)、年度考核、績(jī)效考核中加相應(yīng)分值。

七、工作安排

三—六月份：