公司調(diào)研度工作計(jì)劃

第5頁共5頁公司調(diào)研度工作計(jì)劃?調(diào)研部是作?為主席團(tuán)的?智囊團(tuán)，擁?有著強(qiáng)大的?生命力。_?__年—_?__年的工?作，部門仍?將繼續(xù)秉持?著“為學(xué)生?服務(wù)”的宗?旨，緊隨著?校團(tuán)委、主?席團(tuán)的步伐?來開展活動?，并結(jié)合部?門特色，建?立專業(yè)的調(diào)?研隊(duì)伍，為?提高同學(xué)生?活質(zhì)量和活?動開展質(zhì)量?提供強(qiáng)有力?的保障，努?力使之成為?同學(xué)與校會?、學(xué)院與校?會之間聯(lián)系?互動的橋梁?。調(diào)研部?成立至今，?在前任幾屆?部長的精心?打造下，現(xiàn)?已初步形成?了一套具有?自己特色的?文化氛圍，?同時(shí)在此基?礎(chǔ)上，調(diào)研?部的工作計(jì)?劃主要以完?善部門制度?、培養(yǎng)部門?人才為主線?展開，以下?分為三點(diǎn)進(jìn)?行闡述。?一、部門建?設(shè)：1、?制度建設(shè)：?(1)例?會制度中強(qiáng)?調(diào)準(zhǔn)時(shí)觀念?，和部門成?員的自主觀?念，以分配?工作、鍛煉?部門成員為?主。形成小?組成員自主?，自立，自?律的工作狀?態(tài)。(2?)人事制度?：嚴(yán)格錄用?和退部政策?，每月將進(jìn)?行一次部門?內(nèi)無記名的?小評，學(xué)期?末做總評，?對于連續(xù)評?比倒數(shù)者作?出相應(yīng)懲罰?。(3)?文檔制度：?創(chuàng)建部門的?博客(林齊?祥負(fù)責(zé))、?QQ群(尤?楊柳負(fù)責(zé))?、公共郵箱?(即QQ群?郵箱)、飛?信群(陳雪?瑤負(fù)責(zé))等?，以便溝通?交流經(jīng)驗(yàn)，?反饋信息。?加強(qiáng)部門之?間的交流與?合作，形成?一整套文檔?管理模式和?交流模式。?2、成員?培訓(xùn)：(?1)定期召?開例會，小?組成員輪流?做工作匯報(bào)?，培養(yǎng)語言?表達(dá)能力，?全面貫徹反?饋制度。形?成組長責(zé)任?制，由各組?組長做好小?組內(nèi)部和小?組之間的反?饋和交流。?(2)學(xué)?期納新之后?一周，開辦?新老成員交?流會，加強(qiáng)?新老成員之?間的溝通，?增進(jìn)感情，?___經(jīng)驗(yàn)?，傳承調(diào)研?文化，使新?成員盡快適?應(yīng)工作環(huán)境?，提高調(diào)研?能力，增強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)意識和?主人公意識?。同時(shí)加強(qiáng)?新成員之間?的交流和溝?通，增進(jìn)部?門內(nèi)部的友?誼。(3?)定期舉辦?部門或小組?的聚餐和素?質(zhì)拓展等活?動，豐富生?活，鍛煉能?力，使部門?成員自我肯?定，實(shí)現(xiàn)自?我價(jià)值。?(4)成員?完成活動之?后，須定期?上交反饋報(bào)?告。同時(shí)做?好上傳下達(dá)?工作。組長?做好對材料?的收集和管?理，小組成?員各自做好?自己的本職?工作，遵守?部門各項(xiàng)規(guī)?章制度。?3、校會各?部門間的交?流：積極?參與校學(xué)生?會舉辦的各?種的活動，?發(fā)揮調(diào)研部?的作用。同?時(shí)做好值班?工作，及時(shí)?完成任務(wù)。?提供更多?的機(jī)會讓部?門成員可以?與校會其他?部門進(jìn)行交?流與溝通，?多了解其他?部門的工作?內(nèi)容與方式?，___工?作經(jīng)驗(yàn)，以?此豐富__?_與開展活?動的形式，?提高自身的?能力。加?強(qiáng)與學(xué)校其?他___的?交流與合作?，配合__?_的活動調(diào)?研及活動開?展。二、?常規(guī)工作：?1、調(diào)研?工作：明確?小組分工，?通過小組的?通力配合完?成。(1?)策劃組(?組長陳筱，?副部林玲負(fù)?責(zé))：先由?小組人員確?定調(diào)研對象?和調(diào)研范圍?，再由小組?討論并設(shè)計(jì)?出該次調(diào)研?的形式，在?例會中進(jìn)行?公示，征求?意見建議，?并最終制作?完成策劃書?和項(xiàng)目書，?傳至部門Q?Q郵箱。?(2)對外?聯(lián)絡(luò)組(組?長林齊祥，?副部黃倞朗?負(fù)責(zé))：負(fù)?責(zé)實(shí)施調(diào)研?活動，如印?發(fā)問卷、走?訪調(diào)查、網(wǎng)?絡(luò)調(diào)查、采?訪調(diào)查等，?同時(shí)負(fù)責(zé)調(diào)?研活動中的?外聯(lián)事務(wù)。?(3)信?息組(組長?尤楊柳，副?部林玲負(fù)責(zé)?)：負(fù)責(zé)后?期的數(shù)據(jù)統(tǒng)?計(jì)和調(diào)研報(bào)?告。(4?)文秘組(?組長康淑娥?，部長陳雪?瑤負(fù)責(zé))：?負(fù)責(zé)全程工?作的跟蹤記?錄。材料的?整理和總結(jié)?。2、反?饋工作：?(1)部長?，副部反饋?：團(tuán)結(jié)學(xué)生?會其他部門?，并配合好?其他部門各?項(xiàng)活動的開?展，做好部?門之間的交?流與合作，?及時(shí)將部門?情況反映到?主席團(tuán)，并?提出相關(guān)建?議。(2?)組長反饋?：在每周例?會之外的課?余時(shí)間，小?組通過活動?交流成員近?況，對部門?近期活動進(jìn)?行分析，反?映參加各項(xiàng)?活動的意見?，整理總結(jié)?之后在例會?上發(fā)表。?(3)干事?反饋：可通?過例會發(fā)言?直接反饋，?也可通過向?部長、組長?反映情況。?以此來增強(qiáng)?干事___?榮譽(yù)感和主?人翁意識。?做好民主制?度的開展。?3、宣傳?工作：(?1)納新宣?傳：根據(jù)學(xué)?生會的安排?，有___?地進(jìn)行宣傳??？赏ㄟ^走?訪宿舍派發(fā)?宣傳單(包?括調(diào)研部成?立的歷史、?功績、工作?內(nèi)容等)、?晚點(diǎn)宣傳等?方式開展，?擴(kuò)大影響力?。(2)?工作宣傳：?前期，調(diào)研?主題需在校?會內(nèi)部進(jìn)行?公示，征求?意見。后期?，調(diào)研報(bào)告?將在預(yù)期的?時(shí)間內(nèi)通過?校園網(wǎng)絡(luò)、?手機(jī)報(bào)、校?報(bào)、電臺、?電視臺以及?宣傳欄等途?徑向全校師?生公布，鍛?煉成員的聯(lián)?絡(luò)能力。?(3)長期?宣傳：在開?展調(diào)研活動?的同時(shí)，為?了提高工作?能力和工作?效率，可采?取邊調(diào)查邊?宣傳的形式?，牢固調(diào)研?部在同學(xué)心?目中的地位?。三、調(diào)?研活動：?1、___?年___月?新生調(diào)研：?___級新?生將在__?_月份完成?入學(xué)，部門?將在___?月份與學(xué)生?服務(wù)站合作?，做一份對?于新生需求?的調(diào)研，將?部門專業(yè)的?調(diào)研知識與?服務(wù)站廣闊?的資源相結(jié)?合，主要調(diào)?研新生入學(xué)?困惑和希望?得到的需求?，從而更好?地有針對性?地為___?級新生提供?服務(wù)和信息?咨詢。(?詳見___?2)2、?___年_?__月為機(jī)?動時(shí)間，配?合校會活動?，完成日常?工作。3?、___年?___月的?品牌活動，?明確部門定?位，增強(qiáng)成?員對部門的?認(rèn)識，品牌?活動采取定?期與權(quán)益部?、后勤相關(guān)?部門合作的?形式，開展?對食堂、宿?舍樓等做出?調(diào)研，反映?同學(xué)心聲，?為后勤工作?提出建設(shè)性?意見，增強(qiáng)?部門成員實(shí)?踐能力。?(詳見__?_3)4?、___年?___月的?學(xué)風(fēng)調(diào)研：?學(xué)期末，針?對于學(xué)生備?考狀況，我?們將和學(xué)習(xí)?部合作，針?對學(xué)風(fēng)建設(shè)?，如兩早一?晚等活動開?展相關(guān)的調(diào)?研，內(nèi)容主?要包括學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況的?分析，和學(xué)?風(fēng)建設(shè)的分?析等，以此?來增強(qiáng)學(xué)習(xí)?意識，提高?學(xué)習(xí)能力。?5、__?_年___?月，結(jié)合志?愿者月做的?調(diào)研：志愿?者活動在班?級、學(xué)院和?學(xué)校多方的?宣傳鼓勵下?，開展得如?火如荼，同?學(xué)們積極參?與志愿活動?也提高了大?學(xué)生的綜合?素質(zhì)和道德?品質(zhì)。我們?此次調(diào)研，?旨在了解志?愿者活動在?我校的開展?情況，并為?存在的問題?廣泛爭取民?意，以此來?提高志愿服?務(wù)的質(zhì)量和?效率。6?、___年?___月，?配合校會的?相關(guān)活動，?屬于機(jī)動時(shí)?間。7、?___年_?__月__?_日是中國?學(xué)生營養(yǎng)日?，值此一個(gè)?學(xué)年的終點(diǎn)?，我們特意?為廣大學(xué)生?群體奉上這?份營養(yǎng)的夏?日甜品，想?必一定會緩?解廣大備考?學(xué)子的壓力?，為期末考?試帶來好運(yùn)?。我們這次?調(diào)研，主要?以師大學(xué)生?為例，調(diào)查?學(xué)生的營養(yǎng)