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第頁初二學(xué)生上課遲到檢討書5篇初二學(xué)生上課遲到檢討書篇1
敬重的老師:
您好!
首先,我向大家承認(rèn)我的錯誤,上次上課遲到是不對的,我違犯了學(xué)校的制度,給同學(xué)們帶來了壞的影響,不僅影響了老師的正常上課,也耽擱了同學(xué)們珍貴時間。遲到是沒有借口也沒有理由的,無論如何上課遲到是不應(yīng)當(dāng)?shù)?,我只是想把事情?jīng)過簡潔的說一下。
昨天早上根據(jù)平常的狀況是不會遲到的,雖說特別狀況少,但這次還是被我撞上了,平常不會堵車的路口今日堵車了,詳細狀況是一輛裝滿建筑材料的大卡車正在卸貨,把整個路口給堵死了,無耐,只得繞路而行,但后面的車也多不好掉頭,就因此耽擱了5分鐘,現(xiàn)在想想這不能怪他人,還是我的錯。
其次,我向老師和同學(xué)深刻檢討自己的錯誤:
第一,我不該動身那么晚,雖說平常不會遲到,但我應(yīng)當(dāng)想到會有意外的事發(fā)生,發(fā)后把從家動身的時間提前10分鐘,就是再遇到堵車,肯定不會遲到的。
其次,在遇上堵車時我不應(yīng)當(dāng)在那里耗時間,應(yīng)當(dāng)做出租車感到學(xué)校,那樣就不會遲到了,這是我思想上相識的不夠,心存僥幸,希望自己不會遲到,然而心存僥幸往往是不行取的,我要學(xué)會見機行事,敏捷的處理突發(fā)狀況。
第三,我不該養(yǎng)成不珍惜時間的壞習(xí)慣,遲到,違反了一寸光陰一寸金的原則,雖然時間不是用“寸”來計算的,但“一寸光陰一寸金”也說明白時間的價值。人的時間觀念不對,這看似是個小錯誤,但后果是很嚴(yán)峻的,你想想,都要每天遲到5分鐘,學(xué)校還能正常上課嗎?我確定以后好好珍惜時間。
最終,我表態(tài)要改正這個錯誤。我對我遲到的行為非常慚愧,下定決心改正錯誤,我保證這是第一次,也會是惟一的一次。我不會再辜負(fù)家長,老師和學(xué)校的期望。希望老師和同學(xué)們給了我一個改過自新的機會。我懇切地接受指責(zé),并情愿接受處理。我保證,我不會再犯兩樣的錯誤!請老師和同學(xué)們信任我。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
初二學(xué)生上課遲到檢討書篇2
敬重的老師:
您好!
很不幸我遲到了,很幸運這讓您相識了我,但是其實我是很不希望這樣被您相識的。
我不是一個擅長說明的人,其實遲到是沒有理由的,遲到本身事務(wù)而言,這就是一個結(jié)果,結(jié)果發(fā)生了,中間有任何借口都沒有用。所以,對于為什么遲到,我想說不說都已經(jīng)既成事實,就不說了吧,不然就成了強詞奪理。
最終我想檢討書后面要加保證,可是我不能保證我以后恒久都不遲到,因為您知道,恒久趕不上改變,這個世界是瞬息萬變的,唯一不變的就是變,因此,我向您保證,上老師您的課,我肯定仔細聽講,雖然我遲到了,但是我可以保證效率,雖然有人不遲到,但是還不如不來上課呢,所以我雖遲到但是我保證人在心在,人遲到心先報到。
最終感謝老師讓我們聽課,讓我們學(xué)習(xí),讓我們成長。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
初二學(xué)生上課遲到檢討書篇3
敬重的老師:
您好!
今日我遲到了,在這里我為我的行為做一個深刻的檢討。今日早上,我因為上學(xué)前去廁所,耽擱了上課的時間,造成了極其惡劣的影響。作為一名初中生,按時上課是我們分內(nèi)的事情,但是我卻沒有好好做到這一點,嚴(yán)峻影響了其他同學(xué)上課。其實原來我完全可以按時到達學(xué)校的,假如我能夠早點做好上學(xué)前打算完全可以避開這樣的事情發(fā)生?;蛟S在許多人看來,遲到是一件很小的事情,甚至可以有許多的理由來遲到。但是作為一名學(xué)生,按時上課是不須要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對小錯誤麻木,導(dǎo)致屢教不改。
遲到在現(xiàn)在看來或許是一個小小的毛病,但是一旦形成了遲到的習(xí)慣,對我們將來的事業(yè)和人生發(fā)展都會造成極為嚴(yán)峻的后果。假如在一場生意談判中遲到,將會使我的事業(yè)失去信譽,假如在一場任務(wù)中遲到,將會使我的國家失去重要的財產(chǎn),假如將來我做了老師,在一次課上遲到,將會使我的學(xué)生對時間的觀念變得淡薄,那么,我就是誤人子弟的千古罪人。
現(xiàn)在的我們往往對小錯誤感到無所謂,往往不能夠正視自己的錯誤,但正是這樣麻痹的思想,導(dǎo)致了我這樣行為的發(fā)生。xx教育他兒子時曾經(jīng)說過勿以惡小而為之,就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了,今日這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問題。
今日我相識到我錯了,我完全可以提前上廁所這樣就不會遲到,今日我相識到我錯了,我完全可以早點出門這樣不會遲到,今日我人相識我錯了,我完全可以在路上快些走這樣也不會遲到了。我錯了,我錯在之前沒有好好安排上學(xué)前該做什么事;我錯了,我錯在明知時間不夠還要去做耽擱時間的事;我錯了,我錯在違反規(guī)定遲到了。
我的錯誤讓我不能準(zhǔn)時上課,我的錯誤讓老師為我操勞了,我的錯誤更是讓我的同學(xué)們對按時上課的信念產(chǎn)生了打擊。今日在這里我向我的老師,我的同學(xué),我的父母說一句,我錯了,真的很對不起,讓你們對我悲觀了。以前我很傻很天真,總以為上學(xué)晚點沒什么事情,但是今日我相識到,這個問題假如不發(fā)覺,這個思想假如不遏制,后果很嚴(yán)峻。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
初二學(xué)生上課遲到檢討書篇4
敬重的老師:
您好!
這次上課遲到真的很不應(yīng)當(dāng),我已經(jīng)深刻相識到自己的錯誤,自己想了許多東西,反省了許多的事情,自己也很后悔,很氣自己,做為一個學(xué)生連基本的時間概率都沒有,也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴(yán)峻性,對自己所犯的錯誤感到了慚愧。
一個學(xué)校,學(xué)生都應(yīng)遵循上課時間是個不變的規(guī)定,而我始終沒有引起重視,沒有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定,這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。上課遲到也是對老師的不敬重。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,也給同學(xué)起了壞影響,假如每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂,老師無法正常教學(xué),其他同學(xué)也不能正常上課。
而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀(jì)律性,年級紀(jì)律性,對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種損害,也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到得才兼?zhèn)?,全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯誤付出代價,我真誠地接受指責(zé),并情愿接受學(xué)校賜予的`處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)峻的時間觀念的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道,對于學(xué)生,按時上課是一項最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀(jì)事務(wù)作為一面鏡子時時檢點自己,指責(zé)和教化自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事務(wù),提高我的時間觀念相識,強化責(zé)任措施。
信任老師看到我這個看法也可以知道我對這次事務(wù)有很深刻的悔過看法,信任我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以寬恕我的錯誤。
對于這一切我還將進一步深化總結(jié),深刻反省,懇請老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能接著關(guān)切和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
初二學(xué)生上課遲到檢討書篇5
敬重的老師:
您好!
在此,我懷著深深后悔的心情向您遞交我的這份早讀課遲到的檢討書。我缺席早讀課的行為,是不遵守紀(jì)律的表現(xiàn),給班主任老師帶來了困擾,給同學(xué)樹立了不良范例。
現(xiàn)如今我深深地知道錯了,我要仔細做出檢討?;仡欏e誤,由于昨天晚上我看電視太晚,睡覺很遲了。以至于我今日早晨睡懶覺到了6點50分,在路上自己的自行車又壞了,最終導(dǎo)致我早讀課遲到的錯誤發(fā)生。
面對錯誤,我感到后悔與慚愧。此次錯誤充分暴露出我學(xué)習(xí)覺悟不高,沒有良好作息規(guī)律等問題。為此,我必需仔細地做出改正:
第一,我將重新相識自己錯誤,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,特殊是要在假期里也不散漫放縱。
其次,我必需加強自身的調(diào)整實力,加強自己從假期到學(xué)習(xí)期間
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