四年級數(shù)學(xué)活動節(jié)總結(jié)

泉塘第三小學(xué)四年級“讓數(shù)學(xué)與趣味同行〞數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)數(shù)學(xué)是一門根底學(xué)科，更是神奇的世界，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,2022年12月11日泉塘第三小學(xué)四年級開展了數(shù)學(xué)活動節(jié)。主要目的是檢驗(yàn)學(xué)生們的知識掌握情況和對知識的靈活運(yùn)用能力,以及邏輯思維能力。此次活動形式多樣，有口算訓(xùn)練、解決問題、動手操作。通過這些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動的橋梁，讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣；學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無盡的微妙；用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無限的未來〞的情感，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，最終營造良好的數(shù)學(xué)氣氛。瞧，入場有序。按照學(xué)號分成三隊(duì)，整齊劃一。一條條隊(duì)伍，一張張笑臉，一聲聲問候，我們的活動就拉開了序幕！第一關(guān)，口算我最棒“數(shù)學(xué)口算〞比賽活動中，各班計(jì)算高手大顯身手，既保證了計(jì)算的速度，又保證了計(jì)算的正確性，通過本次活動，學(xué)生的計(jì)算能力大大提高，孩子們更加喜歡計(jì)算、喜歡數(shù)學(xué)。第二關(guān)，解決問題我最行數(shù)學(xué)是“思維體操〞，是學(xué)好科學(xué)的根底與工具，是啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高實(shí)踐能力的重要學(xué)科之一。而解決問題環(huán)節(jié)也重在開發(fā)學(xué)生思維，主要是以學(xué)過的用一條線段分割平行四邊形以及梯形、測量平行四邊形的高。此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生把學(xué)過的東西靈活運(yùn)用。每位同學(xué)都積極參與，開動腦筋，認(rèn)真思考時(shí)的你們真棒！第三關(guān)，動手操作我最好我們常說：勤動手，多動腦。那么活動的內(nèi)容不僅有數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，而且還有學(xué)生動手實(shí)踐的活動，如：拼一拼，一副三角形拼出不同的角度等。這些實(shí)踐性的活動給學(xué)生提供了更多動手的時(shí)機(jī)，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊〞的計(jì)算，也有更多趣味的動手操作活動，使學(xué)生體會到了“知識來源于實(shí)踐，又效勞于實(shí)踐〞這一數(shù)學(xué)理念，學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系。本次活動已落下帷幕，但學(xué)生們沖動興奮的心情卻好似還未平靜，學(xué)生們非常喜歡這種將數(shù)學(xué)知識蘊(yùn)涵于豐富活動的形式，學(xué)生們?nèi)珕T參與，積極動手又動腦，他們體會到了數(shù)學(xué)中的樂趣，數(shù)學(xué)中的奧秘，也在活動中找到了快樂，并在快樂中提升，個(gè)個(gè)都成為了一個(gè)善于動手、善于思考、善于創(chuàng)新的學(xué)生，活動圓滿結(jié)束后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)的露出了美麗的