人教版八年級語文上冊名著導(dǎo)讀《昆蟲記》優(yōu)質(zhì)課件

名著導(dǎo)讀《昆蟲記》科普作品的閱讀法布爾出生于一個農(nóng)民家庭，他自幼愛好自然，經(jīng)常觀察昆蟲的生活情況。他通過自學(xué)，考取了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位，還為了擁有一個供自己觀察研究昆蟲的“實(shí)驗室”，付出了許多年的努力，最終得到了屬于自己的“荒石園”。法布爾在其中對多種昆蟲進(jìn)行了大量的研究、實(shí)驗，并以此為基礎(chǔ)，收集了大量真實(shí)的資料，完成了《昆蟲記》這部偉大的作品。創(chuàng)作背景法布爾（1823—1915），法國昆蟲學(xué)家、作家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。法布爾在自然環(huán)境中研究昆蟲，窮畢生之力深入昆蟲世界，對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成《昆蟲的故事》（又名《昆蟲記》）一書。作者名片

《昆蟲記》一書描述了各種小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。在書中，法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性觀照蟲性，用通俗易懂、生動有趣的散文式筆調(diào)，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡等，既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。主要內(nèi)容名稱特性作者評價大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧①生長在泥潭沼澤中的蘆葦叢里；②小鞘既是它的寓所，也是它的防御工具；③小鞘能幫助石蠶在水里自由地升降或停留在水中央石蠶——潛水艇主要昆蟲的特性及作者評價①世界本來就是一個永無窮盡的循環(huán)著的圓環(huán)。②某種意義上講，各種物質(zhì)的死，就是各種物質(zhì)的生①身材嫻美優(yōu)雅；②身上武器、暗器很多，遇到危險時可選多種方法進(jìn)行自我保護(hù)；③捕食時會采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”，給敵人施加壓力；④會吃掉自己的同類螳螂——美麗的“殺手”名稱特性作者評價四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活①藏于胸部的尖利如錐的嘴是一個精巧的吸管，能刺穿柔滑的樹皮，吸食樹汁；②幼蟲掘土?xí)r將體內(nèi)汁液噴在泥土上，可使之成為泥漿；③脫殼時會表演一種奇怪的體操；④無休止地歌唱，并不是為了召喚伙伴、求偶；⑤從卵長成幼蟲需要四年之久，之后卻只有五個星期的生命；⑥視覺靈敏，聽覺遲鈍蟬——勤勉的歌唱家名稱特性作者評價動物的本能是無法改變的。昆蟲想要生存下去，除了本能之外，還需要具備一種特殊能力，這種能力可以教導(dǎo)它應(yīng)該接受什么，應(yīng)該拒絕什么①怕冷，將巢建筑在煙囪等溫度高的地方；②身體中間部分十分瘦小，但后部非常肥大，由一根長線連接起來；③孤僻，喜歡流浪，將巢穴筑在離家族成員較遠(yuǎn)的地方；④能在短時間內(nèi)筑起橡樹果子般大的巢；⑤堅持不懈、不辭勞苦地筑巢；⑥將蜘蛛作為食物，蜂卵總是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼蟲進(jìn)食舍腰蜂——辛苦忙碌的泥水匠蜂名稱特性作者評價斑紋蜂是溫厚的，門衛(wèi)“老祖母”是盡職而警覺的①腹部底端有溝，并藏著刺，用來保護(hù)自己；②有自己單獨(dú)的房間，互不侵犯，用舌頭建筑小巢，小巢內(nèi)壁光滑，不透水；③性情溫厚，不愿傷害霸占它們的巢穴和食物甚至傷害它們幼子的蚊子；④家族中會有一個作為門衛(wèi)的“老祖母”維持進(jìn)出秩序，趕走侵略者斑紋蜂——挖隧道的礦蜂名稱特性作者評價蟋蟀的生命形式雖然微小，但充滿了靈動和大自然的智慧①住所必須親手挖掘，并選在排水優(yōu)良、擁有充足而溫暖的陽光照射的地方；②右前翅蓋在左前翅上面時發(fā)出樂音，聲音圓渾、響亮、富有節(jié)奏感，而且無休止地延續(xù)下去；③為女伴們歌唱、戰(zhàn)斗；④會發(fā)出距離不定的幻聲，以迷惑來捕捉它的人蟋蟀——田園中的提琴家名稱特性作者評價并不認(rèn)為蝗蟲有百害而無一益①雖然偷吃莊稼，但可作為火雞和母雞甚至是人的食物；②發(fā)聲微弱，時斷時續(xù)（發(fā)聲是因為腿不停地抬高和放低形成的顫動;只要陽光照射，它就一直抖動，陽光越強(qiáng)，抖動越強(qiáng)烈）；③長鼻蝗、灰蝗蟲、紅股禿蝗不發(fā)聲蝗蟲——追逐陽光的歌手名稱特性作者評價全心為幼子，偉大的母愛;不為美食改變目標(biāo)，可謂矢志不移①非常怕冷又全身裸露的它們擁有會移動的“茅屋”(衣服)；②母被管蟲在產(chǎn)卵后會舍棄自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了還要拿身體當(dāng)屏障來保護(hù)幼子；③幼蟲從出生后就開始為自己做衣服，即使面對美食也不改變它的目標(biāo)被管蟲——聰明的裁縫名稱特性作者評價富有母愛，努力工作，團(tuán)結(jié)一致，以絲認(rèn)路①把身上的毛給它的卵做溫暖的外套；②像游牧民族一樣，過著遷徙生活；③即使走錯巢，它們也會很平靜，和平相處，團(tuán)結(jié)吐絲織巢；④隨機(jī)產(chǎn)生松毛蟲頭領(lǐng)，隊列無論如何永遠(yuǎn)照著頭領(lǐng)的路線和方式走；⑤在出走的路上吐絲線留作回家的路標(biāo)，也讓大團(tuán)隊的各部分按既定路線行走，行動一致；⑥可以利用它們怕雨雪天的特性進(jìn)行天氣預(yù)報松毛蟲——?dú)庀蟛髥T名稱特性作者評價為了把自己的孩子養(yǎng)活而不擇手段潛進(jìn)別人的繭子或巢里，把卵產(chǎn)在睡得正酣的幼蟲旁邊，等它的卵孵化成幼蟲，就會把繭子或巢的主人當(dāng)作豐美的食物寄生蟲——無恥的盜賊金蜂灰蠅把自己的卵放在別人預(yù)備好的獵物上，這些“壞種子”變成成蟲后，將要把這獵物當(dāng)作成長所需要的食物，而讓洞主人的孩子們活活餓死名稱特性作者評價天才的紡織家、萬能的幾何學(xué)家、聰明的電報專家①不用儀器，不用練習(xí)，能隨手把一個圓等分；②不會被蛛網(wǎng)粘住是因為它身上涂了一層“油”，但與黏性絲接觸太久，也會造成黏附，所以蜘蛛常靜止在“休息室”里；③蜘蛛網(wǎng)中的螺旋線容易吸收水分，能讓蛛網(wǎng)在極熱的天氣也不會變得干燥易斷；④蛛網(wǎng)符合高深的幾何原理；⑤能利用蛛網(wǎng)上的斜線來分辨囚徒掙扎的信號和風(fēng)吹動的假信號圓網(wǎng)蛛——紡織高手名稱特性作者評價全心為子的母親①它的網(wǎng)做得很大，很牢固，整齊對稱；②它在替它的卵(孩子)做巢時會耗盡自己所有的絲，然后死去條紋蜘蛛——偉大的母親名稱特性作者評價其細(xì)膩的母愛可與以花為食的蜂類相媲美①其工作是從地面收集污物，搓卷成圓球，然后滾到它希望到達(dá)的地方；②具有合作精神，運(yùn)送糞球時會有同伴相助，但有時會遇到賊甲蟲，用狡猾的手段甚至是武力掠奪它們的勞動成果；③胃口大，消化能力強(qiáng)，一旦把食物搬來，就夜以繼日地吃，直至把食物消滅干凈；④在一個“梨”狀的糞球里產(chǎn)卵，幼甲蟲通常在最炎熱的八月份出來蜣螂(圣甲蟲)——清潔衛(wèi)士名稱特性作者評價就是在土壤的下面，它的小燈還是點(diǎn)著的，永遠(yuǎn)為自己留一盞希望的燈①捕食俘虜以前，總是先要給這個俘虜打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺，從而也就失去了防衛(wèi)抵抗的能力，以便它捕捉并食用；②螢火蟲的發(fā)光器位于腹部，雌性比雄性要多兩節(jié)；③憑借“薔薇花”般的吸盤在危險的地方爬行，清潔自己的身體；④發(fā)光的原因是氧化作用螢火蟲——屁股上掛燈籠的獵人名稱特性作者評價極其節(jié)食，是和平的使者①食量很??；②被關(guān)進(jìn)籠子可以倒懸著生活直到衰老死亡；③友好平和，不好斗不好戰(zhàn)蚱蜢——面惡心善的“小鬼”要敢于奮斗，才能有所收獲①善咬，能把人的指頭咬出血；②殺戮方法是先刺殺獵物的頸部，然后再咬住主宰它運(yùn)動的神經(jīng)，使它立刻失去抵抗能力；③將卵產(chǎn)在沒有任何保護(hù)的土地里，暴露在雨雪中，這樣才能孵化螽斯——兇殘的假面騎士1.科學(xué)理性與文學(xué)感性相融合?！独ハx記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)，這也意味著它既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性。書中還不時提出對生命價值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。在研究記錄之余，作者在字里行間也提及了自己清貧樂道的鄉(xiāng)間生活、外出捕蟲的經(jīng)歷等，充滿了人情味。藝術(shù)特色2.以人性觀照蟲性，又用蟲性反映社會人生。

作者運(yùn)用擬人的修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德認(rèn)知搬到了筆下的昆蟲世界里。這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及其表達(dá)特色為原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲的日常生活習(xí)性以及特征等，感知昆蟲的生命過程。3.意趣盎然，行文優(yōu)美。

全書語言樸實(shí)清新，生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。精彩片段要點(diǎn)批注當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。接下來，這個殘暴的惡魔勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。（選自《螳螂》）這段文字體現(xiàn)出法布爾“文學(xué)家的感受與抒寫”，妙趣橫生，在很多人看來了無情趣的蟲子，在作者樸素的筆下竟然十分有趣。在這個片段中，作者著重于對螳螂的動作描寫，“擊打”“壓緊”“咀嚼”等動詞的使用，生動形象地為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中弱肉強(qiáng)食的一幕，不僅體現(xiàn)了螳螂捕食的特點(diǎn)，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性，言已盡而意無窮精彩選讀精彩片段要點(diǎn)批注它把自己的巢建在機(jī)房里，并且為自己選擇了剛好是在大鍋爐的上面的天花板上的一個地方。看來，它真是慧眼獨(dú)具啊！它為自己選擇的這個地點(diǎn)，整個一年，無論寒暑，也無論春夏秋冬的變遷，溫度計所顯示出的溫度，總是不變的一百二十度（華氏度，約合49℃），只是要除去晚上的時間，還有那些放假的日子。很顯然，在這些日子里，鍋爐里并沒有加熱，所以，溫度當(dāng)然會隨之有所變化的。這個事實(shí)很明顯地告訴我們，這個小小的動物對溫度真是要求很高啊！而且，它也是個非常會為自己挑選地點(diǎn)的家伙。（選自《舍腰蜂》）舍腰蜂對溫度的要求比較高，為了向讀者說明這一點(diǎn)，作者運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了舍腰蜂對溫度要求高這一習(xí)性。即使是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f明，作者也不忘以輕松的口吻表達(dá)，如“它真是慧眼獨(dú)具啊”，字里行間洋溢著作者對“蟲子”的熱愛，顯得格外親切感人精彩片段要點(diǎn)批注到了中午，正是工蜂們采蜜工作最忙的時候，許許多多蜜蜂從洞口飛進(jìn)飛出，它（守門的蜜蜂）仍舊守護(hù)在那里；到了下午，外邊很熱，工蜂都不去采蜜，留在家里建造新的巢，這時候，老祖母仍舊在上面守著門。在這種悶熱的時候，它連瞌睡都不打一下，它不能打瞌睡，這個家的安全都靠它了。（選自《斑紋蜂》）語段將負(fù)責(zé)看家護(hù)門的蜜蜂擬人化，形象地稱之為守門的老祖母，便于理解它的作用。又列舉悶熱的時候都連瞌睡也不打一下的事例，來突出表現(xiàn)守門的蜜蜂高度負(fù)責(zé)的特點(diǎn)，真實(shí)而生動地描繪了蜜蜂世界的有趣景象。語言生動親切，敘述淺顯易懂專題一：跟法布爾學(xué)觀察1.精讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結(jié)合實(shí)例總結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗。2.借鑒法布爾的經(jīng)驗，設(shè)計一個觀察實(shí)驗，并進(jìn)行實(shí)踐，做好觀察筆記。專題探究【第1題示例】為了揭開昆蟲的奧秘，法布爾像偵探似的長時間追蹤、觀察昆蟲，不斷地假設(shè)，反復(fù)地推理，嚴(yán)密地求證，一步一步地逼近真相。比如在《紅螞蟻》一章中，作者為了弄清紅螞蟻為什么能準(zhǔn)確地認(rèn)出原先走過的路線，進(jìn)行了多次實(shí)地觀察，還從嗅覺、視覺、記憶力等多方面進(jìn)行假設(shè)推理，最終解開了這個奧秘。專題二：跟法布爾學(xué)探究1.研讀法布爾著力探究的若干個具體案例，總結(jié)他的科學(xué)探究經(jīng)驗。2.借鑒法布爾的經(jīng)驗，選擇你感興趣的一個科學(xué)問題，設(shè)計方案，進(jìn)行探究實(shí)驗?！镜?題示例】法布爾深入昆蟲的生活，用野外觀察和實(shí)驗的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性及其表現(xiàn)，并翔實(shí)地記錄觀察到的結(jié)果。專題三：跟法布爾學(xué)寫作1.從寫作的角度精讀《昆蟲記》，摘抄若干精彩片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評。2.觀察你喜歡的小動物，學(xué)習(xí)法布爾的寫作技巧，進(jìn)行仿寫?！镜?題示例】片段：“沉默寡言、生活隱秘、天生無趣”的隱修士——蝎子，是膽小鬼。不知是出于自私還是膽小，它們不能容忍與同類共居。所以勝方吃掉敗方，是解決問題的好方法。然而蝎子的獵食有時并不是為了食欲。它們的飯量小得出奇，除了交尾期，一年中有四分之三的時間不進(jìn)食。它們不吃死尸，只對滴血的獵物興趣盎然。品行如斯的蝎子在對待愛情時卻另有行徑。賞析：作者用語詼諧，常常運(yùn)用擬人的修辭手法來表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。如本段說“蝎子，是膽小鬼”“品行如斯的蝎子在對待愛情時卻另有行徑”，生動有趣地寫出了蝎子的性格特點(diǎn)?！镜?題示例】螞蟻每次漫步在美麗的校園，我總會發(fā)現(xiàn)幾個小小的“！”從腳旁爬過，那就是螞蟻。螞蟻是群居動物。一個個小生靈組成了螞蟻這個強(qiáng)大的家族。兵蟻、工蟻、蟻后等各盡所能，各司其職。兵蟻的職責(zé)是警衛(wèi)和戰(zhàn)斗，它們守護(hù)著蟻穴，隨時準(zhǔn)備進(jìn)行“反侵略戰(zhàn)爭”；工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻后，喂養(yǎng)幼蟻，鞠躬盡瘁，死而后已；蟻后雖過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，卻擔(dān)負(fù)著全族繁衍的重任，是一族興旺的根基。這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。卞毓麟《星星離我們有多遠(yuǎn)》自主閱讀推薦蕾切爾·卡森《寂靜的春天》卞毓麟，1943年生，天文學(xué)家、科普作家。作品曾獲國家圖書獎、“五個一工程”圖書獎等，多次入選中小學(xué)語文課本。代表作品有《星星離我們有多遠(yuǎn)》《挑戰(zhàn)火星》《宇宙風(fēng)采》等。作者名片天文學(xué)是一門奧妙無窮、令人神往的學(xué)科。作者把歷代天文學(xué)家創(chuàng)造“量天尺”的過程娓娓道來，介紹了從近處的月亮到極遠(yuǎn)處的類星體的距離的測量、估算，包含了大量天文知識和歷史知識。本書文筆流暢，故事性強(qiáng)，是難得的天文科普佳作。內(nèi)容概覽重要篇章主要內(nèi)容大地的尺寸西方科學(xué)家在研究星星的距離的過程中，首先弄懂了地球是圓形的，并且初步測出了地球的周長；接著中國唐代天文學(xué)家第一次進(jìn)行了子午線的實(shí)測工作；后來的科學(xué)家們利用三角網(wǎng)，測定出了子午線的長度，更精確地知道了地球的形狀和大小明月何處有公元前3世紀(jì)小亞細(xì)亞的阿里斯塔克初步推算出了月球的大小，指出地球不是宇宙中最大的天體；古希臘的天文學(xué)家伊巴谷初步測量了月球到地球的距離；法國天文學(xué)家拉卡伊和他的學(xué)生拉朗德利用三角法測量出了月亮到地球的距離；后來的科學(xué)家先用雷達(dá)，再用激光精確地測量出了月亮到地球的距離重要篇章主要內(nèi)容太陽離我們多遠(yuǎn)德國天文學(xué)家開普勒在研究中發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的三大定律；接著介紹“視差”的概念，法國的意大利裔天文學(xué)家卡西尼領(lǐng)導(dǎo)籌建了巴黎天文臺，并測量出了火星視差；后來英國天文學(xué)家哈雷、法國天文學(xué)家潘格雷、德國天文學(xué)家恩克等利用“金星凌日”的機(jī)會測定了太陽視差間奏：關(guān)于兩大宇宙體系主要介紹“地球中心說”和“日心地動說”。哥白尼提出了“日心地動說”，完成了巨著《天體運(yùn)行論》，意大利哲學(xué)家布魯諾支持他的這一觀點(diǎn)；意大利科學(xué)家伽利略自制天文望遠(yuǎn)鏡，觀測到了木星的四顆衛(wèi)星、金星繞著太陽轉(zhuǎn)，觀測視角伸向了銀河系重要篇章主要內(nèi)容測定近星距離的艱難歷程人類弄明白了恒星原來并不是“固定的星星”，滿天的星星原來離我們有近有遠(yuǎn)，地球繞著太陽轉(zhuǎn)動；英國科學(xué)家布拉德雷泛舟泰晤士河上的時候，偶然發(fā)現(xiàn)恒星位置偏移是由于光線的運(yùn)動和地球的公轉(zhuǎn)所合成的；介紹“光年”的概念，科學(xué)家們利用先進(jìn)儀器測定恒星視差，“日心說”取得勝利；天文學(xué)家們利用三角法測定出了恒星視差通向遙遠(yuǎn)恒星的第一級階梯介紹星等對測定恒星距離的作用、恒星光譜的分類知識、赫羅圖和利用赫羅圖推求恒星視差的“分光視差法”、分光法的妙用重要篇章主要內(nèi)容再來一段插曲：銀河系和島宇宙從德謨克利特到康德，幾位思想家用類比推理的方法推論出了“恒星系統(tǒng)”的存在；赫歇爾兄妹發(fā)現(xiàn)了銀河的存在；科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了大小麥云和仙女座大星云的存在通向遙遠(yuǎn)恒星的第二級階梯介紹變星的概念和發(fā)現(xiàn)的變星；一根新的測量標(biāo)桿“造父視差”出現(xiàn)；介紹球狀星團(tuán)和銀河系的大?。唤榻B發(fā)現(xiàn)的河外星系和星系團(tuán)欲窮億年目更上幾層樓可以利用新星或超新星測定某些天體的距離；更遠(yuǎn)的天體的距離可以利用亮星來測量；對遠(yuǎn)得無法分辨其中的單個恒星的球狀星團(tuán)或河外星系，可以采用近大遠(yuǎn)小的方法來測定1.語言平實(shí)簡潔，通俗易懂?！缎切请x我們有多遠(yuǎn)》是一本普及天文學(xué)知識的書，作者旨在讓更多讀者了解天文學(xué)的發(fā)展史，了解天文學(xué)的有關(guān)知識，所以作者沒有采用專業(yè)性很強(qiáng)的語言進(jìn)行解說，而是把深奧的天文學(xué)知識用淺顯的語言表達(dá)了出來。在遣詞造句方面，作者也多使用淺顯的詞語來進(jìn)行解釋說明；同時注重語言的準(zhǔn)確性，在表示時間、空間、數(shù)量、范圍、特征等方面，表述都力求準(zhǔn)確無誤。藝術(shù)特色2.行文生動有趣。作者為了把事物的特點(diǎn)說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，在文中適當(dāng)?shù)卮┎辶艘恍┥裨拏髡f、歷史故事、名人事跡等，這樣就大大增強(qiáng)了文章的趣味性。3.結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)。

作者在整體上是按照由近及遠(yuǎn)的原則來安排說明順序的：由月亮到太陽，再到銀河系以及更遠(yuǎn)的太空。這樣就使得整本書在內(nèi)容安排上邏輯清楚，有條不紊。蕾切爾·卡森（1907—1964），美國海洋生物學(xué)家、科普作家。她的作品《寂靜的春天》影響了美國乃至全世界的環(huán)境保護(hù)事業(yè)。1980年，她被追授美國總統(tǒng)自由勛章。此外她還著有《海風(fēng)下》《環(huán)繞我們的海洋》《海洋的邊緣》等。作者名片該書以寓言方式的開頭描繪了一個美麗村莊的突變。書的前半部分，通過對土壤、植物、動物、水源等相互聯(lián)系的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的講解，用生態(tài)學(xué)的原理分析了因過度使用化學(xué)藥品和肥料而導(dǎo)致的環(huán)境污染、生態(tài)破壞。后半部分則針對人類生活所接觸的化學(xué)毒害問題，提出嚴(yán)重的警告，指出人類想控制自然卻將生態(tài)破壞殆盡，也在不知不覺間累積毒素于自身甚至遺禍子孫。內(nèi)容概覽章節(jié)主要內(nèi)容第一章明天的寓言一個虛構(gòu)的城鎮(zhèn)，由于人為原因籠罩在一片死寂之中第二章忍耐的義務(wù)人們?yōu)楹唵瘟耸掠煤袆《镜臍⑾x劑殺死害蟲，同時使大自然面臨威脅；應(yīng)了解生態(tài)學(xué)知識，找到更好的辦法第三章死神的靈藥殺蟲劑行業(yè)突飛猛進(jìn)；DDT（雙對氯苯基三氯乙烷）的發(fā)展歷程、種類及嚴(yán)重后果第四章地表水和地下海殺蟲劑通過各種途徑滲透到水中，造成水體污染；各種化學(xué)物質(zhì)在水中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)加劇污染第五章土壤王國化學(xué)制劑殘留在土壤中，使土壤喪失孕育生命的能力章節(jié)主要內(nèi)容第六章地球的綠色斗篷除草劑的使用——將各種植物一同鏟除第七章無妄之災(zāi)為殺死害蟲（甲蟲）而噴灑化學(xué)制劑，導(dǎo)致家畜和野生動物中毒；自然控制的方法更持久第八章再無鳥兒的歌聲對樹木噴藥使得毒素進(jìn)入鳥類體內(nèi)第九章死亡之河給水生生物尤其是魚類帶來災(zāi)難性影響第十章禍從天降為快速殺死并非具有極大害處的舞毒蛾和火蟻，人們在空中撒藥，導(dǎo)致奶牛、蜜蜂、鳥類等動物中毒章節(jié)主要內(nèi)容第十一章超乎博爾吉亞家族的想象殺蟲藥被廣泛應(yīng)用到家居、園藝和食品中，人們在日常生活中也可能中毒第十二章人類的代價人體作為一個生態(tài)系統(tǒng)，臟器和各系統(tǒng)受到殺蟲藥劑的損害第十三章透過小窗從細(xì)胞、線粒體、染色體等微觀角度看殺蟲劑無孔不入的影響第十四章四分之一的概率一些農(nóng)藥含有致癌物并可能使癌癥發(fā)病率上升章節(jié)主要內(nèi)容第十六章雪崩的轟隆聲昆蟲會產(chǎn)生耐藥性并帶來更嚴(yán)重的后果第十七章另一條路有很多非化學(xué)的方法能達(dá)到控蟲的目的，科學(xué)家們正努力將其從實(shí)驗轉(zhuǎn)向?qū)嵺`第十五章自然的反擊殺蟲劑消滅不了昆蟲，蟲災(zāi)會再次出現(xiàn)并更有破壞性，同時還會殺掉害蟲的天敵。有效的昆蟲控制需要由自然界來完成1.科學(xué)思維，人文情懷。通俗淺顯的術(shù)語，抒情散文的筆調(diào)，文學(xué)作品的引用，使作品既貫穿著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)理性精神，又充溢著敬畏生命的人文情懷。2.振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。

美國前副總統(tǒng)戈爾評價說：“《寂靜的春天》猶如曠野中的一聲吶喊，以它深切的感受、全面的研究和雄辯的論點(diǎn)改變了歷史的進(jìn)程?！弊鳛橄闰?qū)者，蕾切爾·卡森對環(huán)境保護(hù)的科學(xué)性、前瞻性、長遠(yuǎn)性的思考以及極大的熱情，喚醒了數(shù)以萬計民眾尤其是一批政治家、企業(yè)家的覺悟，在世界范圍內(nèi)敲響了環(huán)保警鐘。藝術(shù)特色1.如何理解標(biāo)題“寂靜的春天”？“寂靜的春天”是指人類濫用化學(xué)藥物殺死昆蟲的同時，必將危及地球其他生物乃至人類的生存，最終會導(dǎo)致春天里出現(xiàn)“鳥兒不再唱歌，魚兒不再跳躍于水中”的毫無生機(jī)的、死氣沉沉的可怕景象。問題探究2.《寂靜的春天》一書的主旨是什么？

《寂靜的春天》闡述了化學(xué)藥品對環(huán)境的污染，指出了人類用自己制造的毒藥來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，無異于“飲鴆止渴”，人類應(yīng)該走“另外的路”。3.作者在《寂靜的春天》中向世人提出了怎樣的警告？作者借此向世人提出嚴(yán)正警告：濫用化學(xué)藥物破壞自然生態(tài)，人類將會遭到自然的強(qiáng)烈報復(fù)，導(dǎo)致自身遭受災(zāi)難。八年級語文上冊名著導(dǎo)讀《昆蟲記》科普作品的閱讀作品名稱：《昆蟲記》作者：法布爾主要內(nèi)容

《昆蟲記》是法布爾歷時30余年寫就的十卷本科普巨著。它融合作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。這本書于20世紀(jì)20年代被引入中國，深受讀者歡迎，讓讀者們領(lǐng)略到了昆蟲們的日常生活習(xí)性及特征等。整體感知作品形象《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，如：天生攀巖家——蜣螂、不會迷失的精靈——蜜蜂、夏天陽光下的歌唱家——蟬、頑強(qiáng)的乞丐——螞蟻，還有象鼻蟲、蟋蟀、蜘蛛、螳螂、蝎子等。藝術(shù)特色

《昆蟲記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，它沒有干巴巴的學(xué)究氣，沒有學(xué)術(shù)著作的晦澀枯燥與一本正經(jīng)，“沒有充滿言之無物的公式、一知半解的瞎扯，而是準(zhǔn)確地描述觀察到的事實(shí)，一點(diǎn)兒不多，一點(diǎn)兒不少”。作者法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。啟示與感受

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，還是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有重要的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。整體感知精讀細(xì)研1.借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做好準(zhǔn)備。2.在閱讀中，遇到一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語，要查找工具書或相關(guān)資料，把握其含義；要運(yùn)用自己在課內(nèi)外學(xué)到的知識加強(qiáng)理解，深化認(rèn)識；如果科普作品的內(nèi)容是你非常感興趣或比較熟悉的，也可以質(zhì)疑問難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。讀書指導(dǎo)3.體會科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。4.關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味?？破兆髌?，都或多或少地運(yùn)用了文學(xué)的手段來介紹科學(xué)知識，一般都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，語言幽默，兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。精讀細(xì)研拓展探究專題一：跟法布爾學(xué)觀察1.總結(jié)觀察的經(jīng)驗：法布爾仔細(xì)地觀察每一種蜂，有時親自飼養(yǎng)，有時坐在樹林里或草地上連續(xù)觀察幾個小時，還因此發(fā)現(xiàn)了許多新種類的蜂。這體現(xiàn)了法布爾持之以恒的探索精神和科學(xué)求實(shí)的工作態(tài)度。2.設(shè)計觀察實(shí)驗。示例：觀察蚯蚓的生活習(xí)性的實(shí)驗報告步驟：(1)設(shè)計一個觀察蚯蚓的實(shí)驗，準(zhǔn)備10條蚯蚓、一個有蓋的黑色盒子。(2)把濕土倒在盒子的一邊，另一邊倒上干土，把蚯蚓放在盒子的中間，蓋上蓋子，5分鐘后掀開蓋子觀察。拓展探究(3)反復(fù)實(shí)驗，以減少實(shí)驗結(jié)果的失誤。(4)實(shí)驗三次后，實(shí)驗結(jié)果如下：第一次：干土中的蚯蚓有3條，濕土中的蚯蚓有6條，中間的蚯蚓有1條。第二次：干土中的蚯蚓有2條，濕土中的蚯蚓有6條，中間的蚯蚓有2條。第三次：干土中的蚯蚓有2條，濕土中的蚯蚓有8條，中間的蚯蚓有