人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第9課《美麗的顏色》精品課件

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美麗的顏色瑪麗·居里鐳新課導(dǎo)入整體感知艾芙·居里（1904—2007），法國科學(xué)家瑪麗·居里的次女，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，撰寫了其母的傳記《居里夫人傳》。作者簡介鐳（）釙（）燥熱（）凍僵（）熾熱（）

瀝青（）驟雨（）猝至（）窒息（）

吹噓（）咽喉（）熔化（）踱著（）幼稚（）熒光（）輪廓（）

筋疲力盡（）和顏悅色（）字詞積累hézàojiānɡléiyínɡpōchìzhìkuòduóxūzhòujīnzhìlìcùyānrónɡ熾熱：窒息：筋疲力盡：領(lǐng)域：景況：和顏悅色：溫度高，極熱。熾，（火）旺。因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。情況。形容態(tài)度和藹可親。初讀感知請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式通讀課文，思考本文記敘了一件什么事情。（提示：以“人物+地點(diǎn)+事件”的格式進(jìn)行概括）人物：地點(diǎn)：事件：居里夫婦婁蒙路的棚屋里用四年時(shí)間提煉鐳品味語言請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，品味文章語言特色并做批注賞析。這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個(gè)女人體驗(yàn)過），兩次都挑選了最簡陋的布景。指居里夫人踏上了科學(xué)新征程，開始了對(duì)鐳的研究指居里夫人在科學(xué)研究之路上的收獲，艱苦的條件是客觀存在的，但主觀上感受的卻是快樂。細(xì)讀文章，說說居里夫婦經(jīng)歷了哪些艱辛，又收獲了哪些快樂。在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ?，棚屋里面燥熱得像溫室?！羰窍掠?，雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺(tái)上，落在這兩個(gè)物理學(xué)家標(biāo)上記號(hào)永遠(yuǎn)不放儀器的地方。比喻細(xì)節(jié)描寫：突出了棚屋的殘破。寫棚屋的燥熱、殘破表現(xiàn)居里夫婦生活、工作環(huán)境的艱苦，在如此艱苦的環(huán)境中從事繁重的、艱辛的科學(xué)研究，突出他們獻(xiàn)身科學(xué)、樂觀堅(jiān)定的崇高精神。但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“鐳”以人的思想感情和性格特征，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“鐳”的神秘性，以及提煉它的艱難。這里反映出居里夫婦發(fā)現(xiàn)“鐳”是一個(gè)極其艱辛的過程。在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！這里連用四個(gè)“轉(zhuǎn)向”，最后定格在“他們的鐳”上，仿佛一個(gè)慢鏡頭，把人物內(nèi)心的激動(dòng)、期盼清晰細(xì)膩、淋漓盡致地表現(xiàn)了出來?，旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。這段描寫有什么作用？細(xì)節(jié)描寫這段描寫突出了居里夫人不畏艱難、熱愛科學(xué)、樂觀堅(jiān)定的科學(xué)精神和任勞任怨的精神品格。工作環(huán)境之惡劣煉制鐳的勞動(dòng)強(qiáng)度之大，工作之艱辛工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這一句可否改為“四年過去了，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣”？不可以。原句運(yùn)用頂真的手法，突出鐳的發(fā)現(xiàn)之旅的漫長和種種不可預(yù)料的困難，說明雖然經(jīng)年累月地超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但居里夫婦始終勇氣十足，堅(jiān)持探索。改句沒有這種表達(dá)效果。第17、18兩段，從居里夫婦的對(duì)話中，你感受到他們?cè)鯓拥木?？居里夫人“像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心”的神態(tài)，表明她對(duì)科學(xué)保持著孩童般的好奇心與期待。他們的對(duì)話是浪漫甚至孩子氣的，似乎與嚴(yán)肅客觀的科學(xué)研究格格不入，但這卻恰恰表現(xiàn)了居里夫婦醉心研究、熱愛科學(xué)的赤子之心。第24段，對(duì)居里夫婦進(jìn)行了怎樣的描寫？動(dòng)作、神態(tài)描寫小心翼翼地走上前坐下了兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光身體前傾，熱切地望著就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣提煉出鐳之后喜悅和激動(dòng)的心情居里夫人對(duì)科學(xué)的熱愛和癡迷在敘事的同時(shí)，作者為什么要引用傳主的話？補(bǔ)充歷史細(xì)節(jié)，展示傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性；變換文章的敘事節(jié)奏，使行文更生動(dòng)靈活。如第6段的引用，補(bǔ)充了他們?cè)谂f棚屋的生活細(xì)節(jié)，展示了他們當(dāng)時(shí)的心理感受，突出了他們堅(jiān)定樂觀的精神和對(duì)科學(xué)的熱愛，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感。

第15段的引用，寫出了居里夫婦在科研路上雖然孤獨(dú)、困難，但二人相互鼓勵(lì)，為了共同的目標(biāo)而奮斗，并且和志同道合的科學(xué)家交流，體會(huì)到的是平靜而專注的快樂，表現(xiàn)出他們孜孜不倦的探索精神。根據(jù)本文和材料，你能概括出傳主的精神品格嗎？補(bǔ)充材料一：居里夫人曾獲得過許多榮譽(yù)，但她卻從不因此而陶醉。一天，一位朋友應(yīng)邀來到她家里做客，一走進(jìn)屋里，就看見居里夫人的小女兒正拿著英國皇家協(xié)會(huì)剛剛授予居里夫人的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)略谕?，不禁大吃一驚，說：“能得到一枚英國皇家協(xié)會(huì)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，可是非常難得的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩這個(gè)呢？”居里夫人笑了笑說：“我就是想讓孩子從小知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已?！毖a(bǔ)充材料二：鐳煉制成功后，有人勸居里夫婦申請(qǐng)專利，壟斷鐳的制造以此獲得財(cái)富。居里夫人卻說：那是違背科學(xué)精神的，科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開發(fā)表，別人要研究，不應(yīng)該受到任何限制。何況鐳是對(duì)病人有好處的，我們不應(yīng)該借此來謀利?？墒?，她自己卻因?yàn)橘I不起一克鐳而無法進(jìn)行重要的科學(xué)研究。根據(jù)本文和材料，你能概括出傳主的精神品格嗎？堅(jiān)定的信念；對(duì)科學(xué)研究具有極大的熱情；時(shí)刻保持專注；科研中注重效率，懂得分工協(xié)作的重要性；任勞任怨；淡泊名利。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，總結(jié)傳記的主要特點(diǎn)有哪些。真實(shí)。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。為保證敘述的真實(shí)可信，有時(shí)要引用一些可靠的資料?？梢赃m當(dāng)?shù)匕l(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙。記錄典型語言和關(guān)鍵行為，以表現(xiàn)人物的思想感情、性格特點(diǎn)等。聚焦文題這篇文章在選入教材之前，曾經(jīng)有三個(gè)題目——《鐳的發(fā)現(xiàn)》《偉大的發(fā)現(xiàn)》《美麗的顏色》，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？︽美麗的顏色︾一語雙關(guān)指鐳發(fā)出的光的顏色美麗。指居里夫人高貴的精神品格、燦爛的人格魅力。高山仰止資料助讀1：居里夫人長期在沒有防護(hù)措施的惡劣條件下進(jìn)行科學(xué)研究，長期接觸放射性物質(zhì)，致使有害物質(zhì)嚴(yán)重危害了她的身體健康，最終得了惡性貧血白血病。鐳射線在無聲地侵蝕著居里夫人的肌體，她美麗而健康的容貌在悄悄消逝，逐漸變得眼花耳鳴，全身無力。資料助讀2：我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。——愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》重病中的居里夫人，在你們心中、在人們心中還美麗嗎？鐳有美麗的顏色，居里夫人的人格、精神更是具有美麗的顏色的，而且這種美將是永恒的！希望你們永遠(yuǎn)記住美麗的居里夫人，永遠(yuǎn)記住居里夫人美好而崇高的人格！板書設(shè)計(jì)美麗的顏色集中描述棚屋——工作環(huán)境惡劣棚屋中的工作——設(shè)備簡陋、強(qiáng)度巨大發(fā)現(xiàn)鐳的場景——“美麗的顏色”堅(jiān)韌執(zhí)著獻(xiàn)身科學(xué)（反襯）（正面描寫）（呼應(yīng)）9*

美麗的顏色八年級(jí)語文上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)

居里夫人是一位影響世界的物理學(xué)家、化學(xué)家，她是巴黎大學(xué)第一位女教授，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她和丈夫本可以憑借自己的科研成果致富，但他們卻放棄申請(qǐng)專利，毫無保留地將科研成果公之于眾，造福全人類。今天，讓我們通過《美麗的顏色》這篇傳記來走近這位偉大的女性。1.了解居里夫人的故事和有關(guān)鐳的知識(shí)。2.了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程和人物傳記的主要特點(diǎn)；初步掌握引號(hào)的作用。（重點(diǎn)）3.感受文章的語言風(fēng)格，體會(huì)語言中的情感。（難點(diǎn)）4.學(xué)習(xí)居里夫婦在科學(xué)研究上刻苦鉆研、堅(jiān)忍執(zhí)著、以苦為樂的精神；感受科學(xué)家樸實(shí)恬淡的人格魅力。（素養(yǎng)）第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

艾芙·居里（1904—2007）居里夫婦的次女，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。知識(shí)備查作者簡介背景資料知識(shí)備查

這篇文章選自《居里夫人傳》。本書是居里夫人的小女兒艾芙?居里在母親去世三年后寫成的。這本書詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，同時(shí)也介紹了比埃爾?居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書中引用了許多居里夫婦的信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)?wù)碌那闆r，以及她所得的名譽(yù)頭銜等，是一本優(yōu)秀的人物傳記。居里夫人（1867—1934）法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭。先后獲得1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。1895年與比埃爾·居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。著有《放射性通論》《放射性物質(zhì)的研究》等。知識(shí)備查人物介紹讀一讀凍僵jiāng熾熱chì瀝青l(xiāng)ì猝cù窒息zhì吹噓xū鐳léi釙pō氣氛fēn輪廓kuò預(yù)習(xí)檢查（）籠罩籠lǒnglóng多音字預(yù)習(xí)檢查（）牢籠（）癥狀癥zhèngzhēng（）癥結(jié)形近字燥躁zào（）熱操暴zào（）cāo（）場預(yù)習(xí)檢查螢yíng（）玉熒yíng（）火蟲yíng（）光瑩詞語解釋熾熱：溫度高，極熱。熾，（火）旺。窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。吹噓：清晰：夸張地宣揚(yáng)。清楚。微妙：深?yuàn)W玄妙，難以捉摸。預(yù)習(xí)檢查筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。輪廓：構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。景況：情況。預(yù)習(xí)檢查第一部分（1-6段）：寫居里夫婦極端艱苦的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和簡陋的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。第二部分（7-19段）：寫在艱苦的工作條件下，瑪麗和她的丈夫?yàn)樘釤掕D而進(jìn)行著艱難的拼搏。第三部分（20-26段）：寫居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)鐳的場景。自由讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。整體感知

不管在什么時(shí)候，不管對(duì)誰來說，“發(fā)現(xiàn)”都是一個(gè)艱難的過程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，說說居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)什么樣的過程。居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)艱苦而且微妙的快樂的過程。精讀細(xì)研環(huán)境惡劣工作強(qiáng)度大技術(shù)落后，工作難度大冬天夏天，室內(nèi)室外?！八麄儫捴啤短斓乩镞M(jìn)行……不至于因窒息”“有時(shí)候我整天……東西”“最困難的……分離出來”設(shè)備簡陋

居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)艱苦的過程?！捌D苦”表現(xiàn)在哪些方面呢？精讀細(xì)研

這樣“艱苦”的歲月，在居里夫人看來是怎么樣的？請(qǐng)用文中的語句回答。最美好且最快樂的幾年。精讀細(xì)研文中哪些地方可以讀出“美好”與“快樂”？

感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。

寧靜和堅(jiān)守讓他們專心研究，這是一種快樂。

科學(xué)家們被吸引住了，說明他們沉迷、沉醉于科學(xué)，這也是令他們快樂的事情。精讀細(xì)研

這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起。這種“艱苦”和“快樂”矛盾嗎？不矛盾，因?yàn)椤捌D苦”指科研條件的艱苦，而“快樂”是主觀感受上的快樂，是指居里夫人對(duì)自己從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛。精讀細(xì)研1.堅(jiān)定的信念和勇于接受挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)精神。2.對(duì)科學(xué)研究具有極大的熱情。3.時(shí)刻保持專注，全神貫注。4.科研中注重效率，懂得分工協(xié)作，并且任勞任怨。居里夫婦身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？精讀細(xì)研

上節(jié)課我們一起探討了居里夫婦“艱苦而快樂”的研究生活，一起感受了居里夫人的人格魅力。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)什么是“美麗的顏色”。第二課時(shí)合作探究標(biāo)題《美麗的顏色》的含義是什么？文中有幾處提到了“美麗的顏色”？

文章中共有三處提到了“美麗的顏色”，它們分別出現(xiàn)在第18段、第21段和第22段。

標(biāo)題《美麗的顏色》的含義：既指鐳放射出的美麗顏色，也指居里夫婦美麗的人格和科學(xué)精神。合作探究

鐳是居里夫婦用了很長時(shí)間才提煉出來的，他們希望鐳有美麗的顏色，從中我們可以感受到他們對(duì)科學(xué)的向往，對(duì)實(shí)驗(yàn)前景充滿信心和希望。合作探究第18段

這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?/p>

此處“美麗的顏色”照應(yīng)第18段，表現(xiàn)了居里夫婦對(duì)自己工作的熱愛，對(duì)科學(xué)發(fā)展的極大熱情。合作探究

瑪麗說：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對(duì)我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”第21段

此處“美麗的顏色”是指鐳作為一種金屬其本身具有的顏色。合作探究

鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光！第22段合作探究文章只是客觀記述居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程嗎？作者的情感是如何體現(xiàn)的？她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。合作探究

不但寫出了居里夫人堅(jiān)韌的品質(zhì)，還表達(dá)了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對(duì)母親的心疼和體貼。

瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣。

這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！焙献魈骄窟@些細(xì)節(jié)是只有關(guān)系極為親密的人才能夠得知的，流露出濃濃的愛意和溫暖的情意。

在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。合作探究這四個(gè)“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢，都表現(xiàn)了她對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛，這種愛、這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達(dá)得出來。作者對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場景進(jìn)行了很多細(xì)節(jié)描寫，這樣寫有哪些好處？

將居里夫人對(duì)待科學(xué)就像對(duì)待自己無比珍愛的孩子一樣的母愛一般的情懷淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。這些描寫使文章更加生動(dòng)，更能讓讀者具體地感受到居里夫婦喜悅、激動(dòng)、幸福的心情。合作探究

課文中多次引用居里夫人的日記，說說引用在文章中有什么作用？合作探究

這些部分補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。同時(shí)變換了文章的敘事節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)。方法指導(dǎo)

在傳記中，直接采用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)。引用傳記主人公在書信、日記中的文字，可以印證作者的觀點(diǎn)，可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量，可以塑造更加豐滿的人物形象，突出傳記主人公的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。合作探究

你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？主要秘訣：接受和支持新生事物，用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作，并且用百折不撓的毅力和勇氣去完成它。啟示：在科學(xué)研究和其他工作中，一定的物質(zhì)條件是必要的，但更重要的是自己動(dòng)手，自力更生地去創(chuàng)造條件，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神。合作探究

本文以“極端的艱苦”與“極大的快樂”為線索記敘居里夫婦提取鐳的工作情景，形象地表現(xiàn)出居里夫婦對(duì)于鐳的愛戀，以及由這種愛戀所帶來的毫不妥協(xié)、極端頑強(qiáng)的工作熱忱。概括主題課堂小結(jié)學(xué)后感悟

“快樂之權(quán)，操之在己?！爆旣悺ぞ永锒闷渲械恼嬷B，所以她能坦然地面對(duì)苦難。生活在新時(shí)代的我們，經(jīng)受艱苦環(huán)境的可能性很小，但在學(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到困難。這個(gè)時(shí)候就需要我們正確對(duì)待困難。首先，要調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)未來充滿信心，堅(jiān)信前途是光明的；其次，要保持清醒的頭腦，要有克服困難的勇氣。沒有人能隨隨便便成功，迎難而上，不懈地努力，才能享受到成功的喜悅。課堂小結(jié)

本文在語言運(yùn)用上的突出特點(diǎn)是生動(dòng)細(xì)致的描寫。如對(duì)殘破的棚屋，從不同季節(jié)、不同天氣和簡陋的設(shè)備等方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫，從而反映出居里夫婦工作條件的艱苦，襯托出人物的偉大精神。又如對(duì)人物形象的描寫，從人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的描寫，從而反映出人物的偉大品格。?生動(dòng)細(xì)致的描寫。寫作特色?大量引用。

本文多處引用居里夫人自己的記錄。恰當(dāng)、得體的引用，一方面增強(qiáng)了文章記事的可信性、真實(shí)性，另一方面直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力，比如“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了……我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣”，這段引用顯示了居里夫人對(duì)這種“反自然”生活的熱愛，對(duì)科學(xué)事業(yè)的癡迷。寫作特色美麗的顏色過程艱苦堅(jiān)持不懈熱愛科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)環(huán)境惡劣設(shè)備簡陋感到美好快樂工作強(qiáng)度大工作難度大成功提取出鐳板書設(shè)計(jì)凍僵（

）

猝（

）

熾熱（

）

窒息（

）

釙（

）

氛圍（

）1.給下面紅色字注音。jiāngchìpōcùzhìfēn課堂檢測D2.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A.棚屋里面燥熱得像溫室。B.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。C.這種談話給人留下了清晰的記憶，因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑。D.“看哪……看哪！”這位年輕婦人低聲說著。課堂檢測

在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向

，轉(zhuǎn)向

，轉(zhuǎn)向

，轉(zhuǎn)向

！瑪麗身體前傾，熱切地望著。

A.這射線的神秘來源B.鐳C.他們的鐳D.這些微光BACD課堂檢測3.選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填空。A.把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展政策的一項(xiàng)重要工程。B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C.自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。A課堂檢測4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）

居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜117個(gè)，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢谑求@訝地說：“居里夫人，得到一枚英國皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)?，是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成?！泵溯W事拓展探究1.弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。2.我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！?.在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。4.我們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。居里夫人的名言拓展探究拓展閱讀我的信念

瑪麗·居里

①生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出多大代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！蓖卣固骄?/p>

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

③近五十年來，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對(duì)真理的探索。我有許多美好快樂的記憶。少女時(shí)期，我在巴黎大學(xué)孤獨(dú)地度過求學(xué)的歲月。在那整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢幻之中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了鐳。拓展探究④我一生中，總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵?jǐn)_。

⑤我覺得，在科學(xué)方面，我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾·居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請(qǐng)鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢想拓展探究家——科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我惟一的奢望是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所當(dāng)然的，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的價(jià)值。

⑥我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語的呵責(zé)