部編版七年級(jí)語文下冊(cè)名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》精美課件

名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》快速閱讀作者簡介

儒勒·凡爾納（1828—1905），十九世紀(jì)______著名的科幻和探險(xiǎn)小說家。代表作有“海洋三部曲”（《格蘭特船長的兒女》______________《神秘島》）以及《八十天環(huán)游地球》____________等。他被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和_____________________________。法國《海底兩萬里》《地心游記》“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”主要內(nèi)容這部作品敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯受邀參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。之后，阿龍納斯發(fā)現(xiàn)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇特的潛水艇——“諾第留斯號(hào)”。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯一起去海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋等地，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷擱淺、土人圍攻、冰山封路、章魚襲擊等諸多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了陸地上。船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的。思維導(dǎo)圖海底兩萬里第一部分交代“諾第留斯號(hào)”的來歷以及“我”、康塞爾、尼德·蘭隨尼摩船長游歷。第二部分寫“我”、康塞爾、尼德·蘭隨尼摩船長從印度洋出發(fā)游歷的事情以及“諾第留斯號(hào)”和尼摩船長的結(jié)局。主要人物尼摩船長1阿龍納斯2康塞爾3尼德·蘭4仆人尼摩船長1冷靜機(jī)智、堅(jiān)毅果敢、自信高傲、反對(duì)壓迫1.帶領(lǐng)阿龍納斯等人參觀潛艇上的圖書室，給他們準(zhǔn)備雅致的房間并介紹房間里各種儀表的用途，告訴他們?nèi)绾伍_采海底礦藏、如何發(fā)電、如何提供空氣。2.當(dāng)潛艇擱淺時(shí)，他憑借豐富的潮汐知識(shí)鎮(zhèn)定地?cái)[脫了困境。3.當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，搜集海底的財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。阿龍納斯2溫文爾雅、沉著冷靜、理性睿智、勇于探索、熱愛科學(xué)1.穿上防水服漫步海底平原，飽覽了海洋里的各種生物。2.和他的仆人康塞爾將這些海洋生物向其他人做了翔實(shí)的介紹。3.登上南極大陸，觀察到南極特有的美麗景觀?？等麪?正直沉穩(wěn)、忠厚隨和1.在缺少氧氣時(shí)將自己的氧氣讓給阿龍納斯教授使用。2.精通分類理論，在海底觀察到許多動(dòng)物，總是認(rèn)真給它們分類。尼德·蘭4膽大狡猾、脾氣暴躁、熱愛自由、嚴(yán)肅且不好打交道1.在船長救采珠人受到鯊魚攻擊時(shí)，殺死鯊魚，救了船長和采珠人。2.在紅海上用捕鯨叉勇敢地?fù)魵嫶蟮娜弭蕖?.幫助阿龍納斯和康塞爾返回陸地。藝術(shù)特色《海底兩萬里》中，作者將科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合，所描寫的場(chǎng)面波瀾壯闊，人物形象鮮明有特色，故事情節(jié)跌宕起伏、懸念叢生，具有很強(qiáng)的可讀性。而且書中還包括了大量地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣候方面的知識(shí)，讀者在閱讀歷險(xiǎn)故事時(shí)，還能夠輕松獲取科學(xué)知識(shí)。專題探究?專題一：寫航海日記先繪制一份簡單的“諾第留斯號(hào)”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)。從小說中選擇某幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合小說的內(nèi)容，寫幾則航海日記。示例：1868年1月20日昨天我和我的同伴接受了尼摩船長的邀請(qǐng)，今天一起去海底散步。早上八點(diǎn)半，我們穿好了這次散步穿的潛水衣，并帶上探照燈和呼吸器。尼摩船長帶領(lǐng)我們一行人到了水下十米的地方，經(jīng)過一段崎嶇不平的地面，這地面跟我第一次在太平洋水底下散步時(shí)看見過的完全不一樣。這里沒有海底細(xì)沙、草地和樹林，我頓時(shí)辨認(rèn)出這個(gè)神奇地方是珊瑚王國。我們用探照燈沿著正在形成的珊瑚層走去，路旁盡是錯(cuò)雜的小珊瑚樹所形成的混亂的珊瑚樹叢，枝杈上遮滿白光閃閃的星狀小花。而這些固定在海底巖石上的珊瑚樹的枝杈，全是從上到下生長的。燈光在色彩鮮艷的枝葉中間照來照去，如雨后彩虹一般五彩繽紛。我隱約看見了薄膜一般的圓筒形細(xì)管在海波下顫動(dòng)，它們就像帶有纖維觸須的新鮮花瓣，我正要去采摘這些新鮮花朵的時(shí)候，它們又像含羞草一樣，將雪白的花瓣縮入它們的朱紅匣中去了，花朵在我眼前消失了，珊瑚叢隨即轉(zhuǎn)變?yōu)橐淮髨F(tuán)的石丘。在這里我們停留了大約二十分鐘，尼摩船長帶領(lǐng)我們繼續(xù)往前走，走了兩個(gè)小時(shí)，我們到了珊瑚開始形成的最后邊界。但在這里的，不是孤立隔開的珊瑚叢，而是廣大的森林，巨大的礦物草木，粗大的石樹，那些海藻如藤似蔓交錯(cuò)牽連，受到各種色彩和反光的點(diǎn)綴，非常好看。它們的高大樹枝深入海水陰暗中不見了，我們自由自在地走過，我們腳下有管狀珊瑚，腦形貝，星狀貝，菌狀貝，石竹形珊瑚，猶如一條花卉織成的地毯。走過花毯，尼摩船長示意我們停下來，我們站在一片遼闊空地上，圍繞四周的是海底森林的高大突出的枝杈。我們的照明燈在這廣闊的空間中射出模糊的光線，把地上陰影拉得特別長?？盏氐谋M處，更是漆黑，只有珊瑚的尖刺留住了一些稀疏的亮光。尼摩船長和其他船員走上前來，他們從腰間取下鐵锨，開始挖坑。這時(shí)我完全明白了！這片空地是墓地，他們帶的長形的東西是昨夜死去的人的尸體！尼摩船長和他的船員們來到這隔絕人世的海底墓地，是為了埋葬他們的同伴。他們開始挖坑填穴，做最后告別。最后，做完這一切，我們沿著原路返回。潛艇上的燈光露出了一道明亮的光線，把我們一直引到“諾第留斯號(hào)”。我們回到潛艇上的時(shí)候，正是下午一點(diǎn)鐘。

（第一部分第二十四章：珊瑚王國）?專題二：介紹尼摩船長小說中的靈魂人物尼摩船長是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國生物學(xué)者阿龍納斯的身份，給一個(gè)親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人。示例：親愛的朋友：我想跟你分享最近關(guān)于我的真實(shí)紀(jì)事：我乘坐一艘叫“諾第留斯號(hào)”的潛水艇，完成了一場(chǎng)無限神奇的海底環(huán)球旅行！為此，我不得不認(rèn)真為你介紹這艘潛水艇的設(shè)計(jì)師——尼摩船長。他身材高大，前額寬闊，鼻子筆直，嘴唇平正，牙齒齊整，雙手細(xì)長，（可以說他的手正好配得上他富有情感的心靈）。這人可能是我從來沒有碰見過的最完美的人。更有一個(gè)細(xì)微的特征，他的兩只眼睛，似乎彼此隔開略遠(yuǎn)一些，就可以把目力所及之處的景色同時(shí)收入眼簾中。跟他見面的第一眼，我立刻看出他的性格特點(diǎn)：自信、鎮(zhèn)定、堅(jiān)毅、勇敢。他那堅(jiān)定的目光折射出理性的光輝。從他的舉止和表情的一致性來看，毫無疑義，他是個(gè)坦白直率的人。尼摩船長不僅是一個(gè)知識(shí)淵博的工程師，也是一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的探索者。他不畏艱險(xiǎn)、英勇而頑強(qiáng)。他設(shè)計(jì)制造出了這艘利用海洋資源來提供能源的潛水艇——“諾第留斯號(hào)”，并駕駛這艘潛水艇在大海里自由航行，在海底進(jìn)行科學(xué)研究，探索海洋世界的秘密，一路歷盡艱險(xiǎn)，但從未卻步。尼摩船長是一個(gè)機(jī)智勇敢、冷靜沉著、心地善良的人。他利用電擊退圍攻潛水艇的土著人，他在海底珊瑚墓園安葬了自己的同伴，他在采珠場(chǎng)勇斗鯊魚救下了采珠人，他在南極冰山指揮大家鑿冰脫險(xiǎn)……是他帶領(lǐng)我們闖過重重險(xiǎn)關(guān)。尼摩船長是一個(gè)反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。他雖然長期生活在潛水艇中，但是他并沒有完全斷絕和陸地之間的聯(lián)系，他利用從海底打撈的巨額財(cái)富，援助那些被壓迫的民族以及窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。他經(jīng)常在海底襲擊那些十惡不赦的海盜船，對(duì)于侵略自己祖國的英國戰(zhàn)艦，他更是不放過。他是一個(gè)反抗壓迫，蔑視強(qiáng)權(quán)、支持正義的斗士。尼摩船長是一個(gè)有著人文主義和民主思想的人。他追求自由平等，他曾吶喊過：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的?！彼鐚?shí)地道出了自己對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。?專題三：繪制潛水艇簡易圖示例：小說中的“諾第留斯號(hào)”是一艘龐大的細(xì)長紡錘形潛水艇，潛水艇中的熱、光以及潛水艇的動(dòng)力完全靠電力供給，而電力既可以從海水中提取轉(zhuǎn)化而來，也可以通過用海底開采的煤炭產(chǎn)生的熱量提煉氯化鈉而獲得巨大的電能?！爸Z第留斯號(hào)”擁有許多大容量儲(chǔ)水艙，通過由電提供的大功率水泵噴出水柱，“諾第留斯號(hào)”可以快速上升或下潛。潛水艇中能源和船員的生活必需品都取自大海，使得它可以在大海里無限期航行。中考真題1.（2019·湖北荊門）名著導(dǎo)讀。但當(dāng)

A和他的副手撲到它身上去的時(shí)候，這個(gè)東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了?！@次戰(zhàn)計(jì)延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，····受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。

A全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。

（1）以上文段選自______________，該書作者是____________，A處的人物是________?！逗５變扇f里》儒勒·凡爾納尼摩船長

（2）“這次戰(zhàn)斗”指小說中哪個(gè)精彩片段？請(qǐng)簡要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。這是“章魚襲擊”片段。在大西洋，“諾第留斯號(hào)”被章魚所襲擾，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。尼摩船長的性格特征：英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。2.（2019·新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）閱讀語段，完成題目。

尼摩船長又一次沉默了，他在平臺(tái)上徘徊，接著他又對(duì)我說：“至于海水中的微生物，它們也同樣重要。它們吸收海中的鹽和礦物質(zhì)，當(dāng)一滴水中的礦物質(zhì)被它們吸收后，就變輕了，從而浮到水面上來，后又因?yàn)樗值恼舭l(fā)造成鹽和礦物質(zhì)含量高，又變重了，于是又下沉。正是這種不停的循環(huán)，永恒的生命力使得海洋更豐富地、更無窮地壯大發(fā)展。這就是真正生命的所在！”文段選自被譽(yù)為“科幻之父”的法國作家儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》，文中的尼摩船長駕駛的潛艇是【甲】選項(xiàng)中的哪一個(gè)？（）這艘船所使用的動(dòng)力是【乙】選項(xiàng)中的哪一個(gè)？（）【甲】第比利斯號(hào)諾第留斯號(hào)裴廓德號(hào)阿喀琉斯號(hào)【乙】核動(dòng)力生物能水動(dòng)力電動(dòng)力諾第留斯號(hào)電動(dòng)力3.關(guān)于名著《海底兩萬里》，下列描述不正確的一項(xiàng)是（）A.尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，他會(huì)說多國語言。他是個(gè)了不起的科學(xué)家，設(shè)計(jì)并建造了超乎人們想象的“諾第留斯號(hào)”潛艇。B.科幻小說《海底兩萬里》主要講述法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇，在海底環(huán)球旅行的故事。C.凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，使讀者如臨其境。D.“諾第留斯號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海追捕儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。應(yīng)是“在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚”。自主閱讀推薦《基地》作者簡介作者阿西莫夫生卒年1920-1992國籍美國評(píng)價(jià)著名科普作家、科幻小說家主要成就他一生著述近500部，其中有100多部科幻小說代表作品科普作品《阿西莫夫最新科學(xué)指南》《數(shù)的趣談》，科幻小說“基地系列”“銀河帝國系列”“機(jī)器人系列”等主要內(nèi)容《基地》是“基地系列”中的第一本，全書分為“心理史學(xué)家”“百科全書編者”“市長”“行商”“商業(yè)王侯”五章，包含五個(gè)在時(shí)間上前后相繼的故事，描繪了遙遠(yuǎn)的未來，當(dāng)“銀河帝國”步入暮年，即將衰亡之際，以謝頓為首的一群“心靈史學(xué)家”在帝國邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復(fù)興做準(zhǔn)備的初期過程。思維導(dǎo)圖基地第一篇心理史學(xué)家第二篇百科全書編者第三篇市長第四篇行商第五篇商業(yè)王侯交代前因后果哈里·謝頓預(yù)測(cè)到銀河帝國由盛轉(zhuǎn)衰第一次“謝頓危機(jī)”塞佛·哈定利用“實(shí)力均衡”的手段解決第二次“謝頓危機(jī)”塞佛·哈定用“意識(shí)形態(tài)的力量”解決過渡基地利用經(jīng)濟(jì)向外擴(kuò)張第三次“謝頓危機(jī)”侯伯·馬洛利用“經(jīng)濟(jì)力量”解決人物介紹哈里·謝頓一位年輕有為的心理史學(xué)家，具有超凡遠(yuǎn)見；面對(duì)公共安全委員會(huì)的審判時(shí)，邏輯縝密，口才出眾，成功洗脫了自己的“罪責(zé)”，建立了端點(diǎn)星基地，是基地的傳奇英雄。塞佛·哈定端點(diǎn)是首任市長。在奪取政權(quán)時(shí)，果斷睿智、思維縝密；面對(duì)年輕的市議員的威逼，成熟穩(wěn)重、頭腦冷靜。對(duì)不同時(shí)期的危機(jī)采取不同的應(yīng)對(duì)措施。侯伯·馬洛一位行商長，沉著冷靜、精明能干，既具有商業(yè)手段，又具有政治頭腦，洞悉未來的發(fā)展軌跡，堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的方向。藝術(shù)特色

《基地》中阿西莫夫以真切的物質(zhì)科學(xué)及人文現(xiàn)象演繹出他的科幻世界，又加進(jìn)偵探與推理小說的技法，使得作品情節(jié)生動(dòng)，扣人心弦，讓人不忍釋卷?！豆げㄌ嘏c死亡圣器》作者簡介作者J.K.羅琳生卒年1965國籍英國代表作品“哈利·波特”系列小說主要內(nèi)容《哈利·波特與死亡圣器》是“哈利·波特”系列小說的最后一部。主人公哈利·波特本應(yīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校繼續(xù)最后一年的學(xué)業(yè)，但為了完成已故魔法學(xué)校前任校長鄧布利多留給他的消滅伏地魔的任務(wù)，哈利·波特和好友不得不面對(duì)伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形遁跡，歷盡艱辛，一起尋找并銷毀魂器，最終與黑魔王伏地魔展開驚心動(dòng)魄的較量并取得勝利的故事。思維導(dǎo)圖哈利·波特與死亡圣器開端哈利·波特避開伏地魔的追殺安全轉(zhuǎn)移，伏地魔展開行動(dòng)。發(fā)展哈利·波特與羅恩、赫敏逃脫伏地魔的追捕，四處尋找魂器。高潮哈利·波特找到魂器并解開了許多疑團(tuán)，他決定與伏地魔決一死戰(zhàn)。結(jié)局伏地魔死亡，魔法世界重歸平靜。哈利·波特與羅恩、赫敏送自己的孩子去霍格沃茨。人物介紹哈利·波特勇敢、豪爽、機(jī)智、熱情、善良，有時(shí)候脾氣不好。羅恩·韋斯萊善良、率真、忠誠，但有時(shí)比較笨拙。赫敏·格蘭杰聰敏、自信、勇敢、遇事冷靜。藝術(shù)特色作者通過塑造虛構(gòu)的魔法世界來表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、人性道德的思考。小說中既通過虛構(gòu)的魔法世界為人們展現(xiàn)了想象的魅力，又探討了愛和拯救、忠誠和背叛、善惡共生等話題，并成功塑造了哈利·波特這一英雄形象。名著導(dǎo)讀

《海底兩萬里》快速閱讀第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)新課導(dǎo)入“諾第留斯號(hào)”潛艇1866年凡爾納通過想象創(chuàng)造了“諾第留斯號(hào)”。1879年愛迪生發(fā)明了電燈。1886年英國人發(fā)明了以電力作為動(dòng)力的潛水艇，取名“諾第留斯號(hào)”。1954年美國建成了世界第一艘以核反應(yīng)堆作為動(dòng)力的潛水艇，取名“諾第留斯號(hào)”?！爸Z第留斯號(hào)”潛水艇的前身出現(xiàn)在凡爾納的作品《海底兩萬里》里，其實(shí)，在凡爾納那個(gè)時(shí)代，人類還沒有發(fā)明出如此先進(jìn)的潛水艇，它不過是凡爾納的想象，但是后來凡爾納的想象變成了現(xiàn)實(shí)。在這部作品中，還有很多大膽的想象現(xiàn)在都變成了現(xiàn)實(shí)，所以這部作品并沒有僅僅停留在想象中，還有很強(qiáng)的科學(xué)性和預(yù)言性。海底兩萬里作者簡介

儒勒·凡爾納（1828—1905），法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他想象豐富，文筆細(xì)膩，構(gòu)思奇巧，其作品既引人入勝，又很有教育意義?！逗５變扇f里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。他還有作品《地心游記》《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》等。瀏覽封面請(qǐng)同學(xué)們看看封面，你能從中獲得哪些信息？由這些信息推測(cè)一下，這本書可能會(huì)寫什么內(nèi)容呢？

信息：篇名《海底兩萬里》，作者是儒勒·凡爾納，畫面是奇妙的海洋世界，人在海底行走。推測(cè)：由篇名推測(cè)這本書講的是海底的故事，由凡爾納和“兩萬里”以及封面配圖推測(cè)這可能是一個(gè)幻想的海底探險(xiǎn)的故事。瀏覽“序言”下面請(qǐng)同學(xué)們翻開導(dǎo)讀部分，這一部分就是編者的話，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下，你從中又能獲得哪些信息呢？寫作背景，作品特色，主要內(nèi)容，主要人物。

小結(jié)：從導(dǎo)讀部分我們可以了解作品的寫作背景，這本書的主要特色，主要內(nèi)容，主要人物，這可以幫助我們更好地讀懂這本書。瀏覽“目錄”請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀夸浿腥Τ龊腿宋镉嘘P(guān)的篇章。第4章：尼德·蘭。第9章：尼德·蘭的怒火。第10章：水中人。第22章：尼摩船長的“雷”。第26章：尼摩船長的新提議。第46章：尼摩船長的最后幾句話。請(qǐng)用波浪線勾畫出目錄中出現(xiàn)的地名。太平洋，萬尼科羅群島，托列斯海峽，印度洋，紅海，阿拉伯海底地道，希臘群島，地中海，維哥灣，薩爾加斯海，南極，合恩角，亞馬遜河，大西洋。請(qǐng)同學(xué)們用三角符號(hào)標(biāo)示目錄中和海洋生物有關(guān)的篇章。第7章：種類不明的鯨魚。第16章：在海底平原上散步。第17章：海底森林。第24章：珊瑚王國。第27章：價(jià)值千萬的珍珠。第35章：薩爾加斯海。第36章：大頭鯨和長須鯨。第42章：章魚。

小結(jié)：目錄可以告訴我們小說中的主要人物、人物前進(jìn)的路線、人物見到的海底世界。我們閱讀一本新書，可以先瀏覽一下目錄。方法指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)跳讀提示，跳讀第一部分第16章,找一找書中寫了哪些海洋生物，用紅筆圈畫出海洋生物的名字，快速看介紹。跳讀指導(dǎo)跳讀法是指跳過一些無關(guān)緊要的部分而直接獲取讀物的關(guān)鍵性內(nèi)容的一種快速閱讀方法。方法：注意力集中，用紅筆圈畫出海洋生物的名字，快速看介紹。其他無關(guān)的文字快速跳過。成果展示請(qǐng)同學(xué)們說說你記住的書中的海洋生物，并簡要介紹其特點(diǎn)。掃讀，欣賞探險(xiǎn)故事冰山已經(jīng)形成了，而且潛水艇里的空氣只夠呼吸兩天了。請(qǐng)同學(xué)們掃讀第38章，看看尼摩船長他們是怎樣解決這個(gè)困難的。掃讀指導(dǎo)掃讀法是指對(duì)文章內(nèi)容一目數(shù)行地掃描，以大量獲取信息為目標(biāo)的一種快速閱讀方法。方法：不指讀、不回讀；盡量擴(kuò)大視線范圍，迅速提取字里行間的主要信息。在這生死關(guān)頭，尼摩船長是用什么辦法來解決這個(gè)困難的呢？用翻滾的開水來破開冰層。瀏覽，見識(shí)神秘人物尼摩船