2022年山西大同大學(xué)輔導(dǎo)員招聘筆試題庫及答案解析

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2022年山西大同大學(xué)輔導(dǎo)員招聘筆試題庫及答案解析

畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________

一、單選題

1．美國前總統(tǒng)奧巴馬曾引用中國諺語“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”祝福兩國，放眼未來。下列名言與該諺語體現(xiàn)的哲理相同的是()。①運籌帷幄之中，決勝千里之外②城門失火，殃及池魚③凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢④人不能兩次踏入同一條河流

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案：B

解析：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”是《管子·權(quán)修》中的經(jīng)典名言，意思是種糧食是為當(dāng)年打算(一年的打算，就種糧食);種樹是為十年后打算(十年的打算，就種樹);培養(yǎng)人才則是為長遠打算(一輩子的打算，就培養(yǎng)人才)。“運籌帷幄之中，決勝千里之外”多用來形容善于謀劃未來的人?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”是指做任何事情，事先謀慮準(zhǔn)備就會成功，否則就要失敗。只有這兩句與其蘊含的哲理相同。所以該題選B。

考點

政治理論

2．在理性主義大學(xué)理念里，人永遠是教育對象，追求知識和智能本身就是教育的目的。理性主義大學(xué)理念的代表人物是()

A.杜威

B.紐曼

C.查理斯·范海斯

D.詹姆士

答案：B

解析：理性主義大學(xué)理念代表人物：洪堡、紐曼、懷特海。實用主義大學(xué)理念代表人物：威斯康星大學(xué)校長查理斯·范海斯。

考點

高等教育學(xué)

3．美國學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%

答案：D

考點

高等教育學(xué)

4．教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了()相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動

答案：A

解析：理論與實踐相結(jié)合(理論聯(lián)系實際)的原則，要求教師要引導(dǎo)學(xué)生認清實踐是人們獲得真理的重要來源，是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，促使他們善于在理論與實際的聯(lián)系中理解和掌握知識，積極地運用所獲得的知識去解決實際問題。

考點

高等教育學(xué)

5．大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有()的特點。

A.穩(wěn)定性

B.概括性

C.完整性

D.豐富性

答案：D

解析：題干所述體現(xiàn)了大學(xué)生自我概念的豐富性。

考點

高等教育心理

6．高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是()

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師

答案：D

解析：高等學(xué)校的基本職能是培養(yǎng)高級專門人才，教師是實現(xiàn)該職能的具體實施者。

考點

高等教育學(xué)

7．把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物，這種觀點屬于()。

A.主觀唯心主義

B.客觀唯心主義

C.唯物主義

D.辯證法

答案：B

解析：客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。所以該題選B。

考點

政治理論

8．高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是()

A.教學(xué)

B.實習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計

答案：D

解析：畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文是高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)過程的總結(jié).對教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。

考點

高等教育學(xué)

9．學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，其公式是()

A.R-O-S

B.S-O-R

C.R-S

D.S-R

答案：D

解析：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論認為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，在刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程，其公式是S-R。

考點

高等教育心理

10．在動作技能形成的()階段，學(xué)生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進行逐個的練習(xí)。

A.認知

B.動作分解

C.動作聯(lián)系

D.自動化

答案：B

考點

高等教育心理

11．“活潑好動、行為敏捷”是下列()的表現(xiàn)。

A.能力

B.氣質(zhì)

C.興趣

D.性格

答案：B

考點

高等教育心理

12．有的人對“八榮八恥”的內(nèi)容，意義和要求都能講出來，但卻不能體現(xiàn)在行動上，這種道德概念稱為()

A.具體的道德概念

B.知識性的道德概念

C.內(nèi)化了的道德概念

D.復(fù)雜的道德概念

答案：B

考點

心理健康教育

13．能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是()

A.高水平期望

B.適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕?/p>

C.與目前水平一致的期望

D.適當(dāng)高于目前水平的期望

答案：D

考點

心理健康教育

14．許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到()。

A.人際交往挫折

B.情感挫折

C.人生發(fā)展挫折

D.學(xué)業(yè)挫折

答案：A

考點

輔導(dǎo)員知識

15．高等學(xué)校應(yīng)以()為中心。

A.社會服務(wù)

B.科學(xué)研究

C.教育教學(xué)

D.培養(yǎng)人才

答案：D

考點

輔導(dǎo)員知識

16．普通高等學(xué)校軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)是在校學(xué)生的()課程，學(xué)校應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃、實施和管理。

A.必修

B.選修

答案：A

考點

輔導(dǎo)員知識

17．中國教育史上第一個正式頒布并予以實施的“癸卯學(xué)制”，將高等教育由低到高分為三級，即高等學(xué)堂、大學(xué)堂和()

A.太學(xué)

B.翰林院

C.學(xué)宮

D.通儒院

答案：D

考點

高等教育學(xué)

18．群體決策時，冒險偏移和謹慎偏移發(fā)生的概率()

A.前者多

B.后者少

C.一樣多

D.看具體情況

答案：A

考點

心理健康教育

19．在教育教學(xué)活動中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評價等職責(zé)，反映了教師所扮演的()的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者

答案：C

考點

高等教育學(xué)

20．能體驗他人的精神世界，就好象那是自身的精神世界一樣的能力稱為()

A.移情

B.投情

C.注意

D.需要

答案：B

考點

心理健康教育

21．在教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()，并應(yīng)當(dāng)及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護人?！?/p>

A.及時保護現(xiàn)場

B.及時救助受傷害學(xué)生

C.及時報告上級

D.及時報告警察

答案：B

考點

輔導(dǎo)員知識

22．水是萬物本原的觀點屬于()。

A.唯心主義觀點

B.主觀唯心主義觀點

C.機械唯物主義觀點

D.樸素唯物主義觀點

答案：D

解析：唯物主義哲學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了三個歷史形態(tài)——古代樸素唯物主義、近代形而上學(xué)唯物主義、現(xiàn)代辯證唯物主義和歷史唯物主義。古代樸素唯物主義肯定了世界的物質(zhì)性.并力圖從某種具體的實物中尋找世界的本原，如中國古代的五行說和古希臘哲學(xué)關(guān)于水、氣、火等是萬物本原的學(xué)說?！八侨f物的本原”是古希臘哲學(xué)家泰勒斯的觀點。水既是實物，又具有一定的流動性，這是堅持了唯物主義和辯證法的樸素結(jié)合的唯物主義觀點。

考點

政治理論

23．下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀()

A.情感淡漠

B.情緒低落

C.焦慮

D.情感脆弱

答案：C

考點

心理健康教育

24．對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少()

A.感知直觀

B.形象直觀

C.言語直觀

D.表象直觀

答案：C

解析：言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學(xué)中，有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會，均少不了言語直觀。

考點

高等教育心理

25．人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、()等特性

A.獨特性

B.發(fā)展性

C.復(fù)化性

D.一致性

答案：A

考點

心理健康教育

二、多選題

1．勤工助學(xué)活動必須堅持“立足校園、服務(wù)社會”的宗旨，按照()的原則，由學(xué)校在不影響正常教學(xué)秩序和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下有組織地開展。

A.學(xué)有余力

B.自愿申請

C.信息公開，競爭上崗

D.扶困優(yōu)先，遵紀守法

答案：ABCD

2．關(guān)于學(xué)生違紀處分生效時間的說法正確的是:()

A.自當(dāng)事學(xué)生所在院(系)召開會議集體研究之日算起

B.自學(xué)生違紀處分委員會召開會議之日算起

C.由教務(wù)處、研究生院、公安處負責(zé)調(diào)查處理的，以做出處理決定之日算起

D.自學(xué)校印發(fā)處分文件之日算起

答案：AC

3．知識的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有()

A.審題

B.理解

C.聯(lián)想

D.

答案：ACDE

解析：E.類化

知識應(yīng)用的具體過程一般包含以下四個基本環(huán)節(jié)：(1)審題;(2)聯(lián)想;(3)

;(4)類化。

4．建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的重要意義有哪些()

A.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是促進大學(xué)生黨員全面成長成才的需要

B.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是建立學(xué)生黨員先鋒模范作用的需要

C.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是加強學(xué)生黨組織的建設(shè)的需要

D.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的需要

E.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，提升黨員思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的需要

答案：ACD

5．輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)應(yīng)堅持三方面相結(jié)合的原則，這三個方面分別是什么?()

A.科學(xué)研究能力

B.工作實績

C.研究成果

D.工作作風(fēng)

答案：ABC

6．《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》(2013-2017)中，專業(yè)素養(yǎng)提升的內(nèi)容主要包括()

A.職業(yè)道德素質(zhì)提升

B.科學(xué)文化素質(zhì)提升

C.思想政治教育專業(yè)素質(zhì)提升

D.學(xué)生事務(wù)管理能力提升

答案：ABC

7．維納發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因()

A.能力

B.努力

C.任務(wù)難度

D.運氣

E.身心狀況

答案：ABCDE

解析：維納發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。

8．青年個性發(fā)展特征是()

A.自尊心強

B.好勝心強

C.上進心強

D.富于幻想

E.思維的批判性

答案：ABC

9．黨章規(guī)定，申請入黨的人()，才能成為正式黨員。

A.要填寫入黨志愿書

B.要有兩名正式黨員作介紹人

C.要經(jīng)支部會議通過和上級黨組織批準(zhǔn)

D.經(jīng)過預(yù)備期的考察

答案：ABCD

10．進行黨的基本路線教育，就是要進行()

A.以經(jīng)濟建設(shè)為中心的教育

B.堅持四項基本原則的教育

C.愛國主義教育

D.堅持改革開放教育

E.形勢政策教育

答案：ABD

11．充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨建帶團建，引領(lǐng)團組織健康發(fā)展，大力推進學(xué)生黨組織對團組織的“五帶”工作，指導(dǎo)團的基層組織建設(shè)制度化、規(guī)范化。這里的“五帶”指()

A.帶思想

B.帶領(lǐng)導(dǎo)

C.帶組織

D.帶隊伍

E.帶模范

F.帶工作

G.帶作風(fēng)

答案：ACDFG

12．思想政治教育的基本載體是()

A.開會

B.黨團活動

C.管理

D.文化

E.大眾傳媒

答案：ABCDE

13．心理咨詢的基本原則有()

A.咨詢、治療、預(yù)防相結(jié)合的原則

B.撫慰與教育性原則

C.信任支持性原則

D.指導(dǎo)性原則

答案：AB

14．對大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行考核是教學(xué)工作的重要組成部分，具有如下()作用。

A.反饋

B.鑒定

C.檢查

D.促進

答案：AD

15．火車票優(yōu)惠卡辦理需滿足的條件是()

A.學(xué)生就讀的學(xué)校有實施學(xué)歷教育資格

B.學(xué)生沒有工資收入

C.學(xué)生家庭和學(xué)校不在同一地，可乘火車回家或返校

D.任何地方的學(xué)生均可辦理

答案：ABC

三、判斷題

1．62年美國《莫里爾法案》的頒布，引發(fā)了美國贈地學(xué)院運動。以康乃爾大學(xué)、威斯康星大學(xué)為代表的部分贈地學(xué)院開創(chuàng)了大學(xué)直接為社會服務(wù)的辦學(xué)思想。

考點

高等教育學(xué)

2．動機強度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動機越強，解決問題的效率越高。()

是

否

答案：否

考點

心理健康教育

3．在遇到不同意求助者的言行情況時，也不要表現(xiàn)自己的意見。()

是

否

答案：否

考點

心理健康教育

4．中世紀大學(xué)起初均為單科大學(xué)，巴黎大學(xué)以醫(yī)學(xué)而聞名。()

是

否

答案：否

解析：巴黎大學(xué)以神學(xué)而聞名。

考點

高等教育學(xué)

5．科研活動可以完善學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)。()

是

否

答案：是

考點

輔導(dǎo)員知識

6．正常學(xué)制下，借款學(xué)生在校期間的貸款利息由學(xué)校全額補貼()

是

否

答案：否

考點

輔導(dǎo)員知識

7．只有精神病人才會產(chǎn)生幻覺()

是

否

答案：否

考點

心理健康教育

8．《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十四條規(guī)定:學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。()

是

否

答案：否

考點

輔導(dǎo)員知識

9．兒童心理學(xué)是研究兒童期心理的發(fā)展，一般兒童是指0到18歲()

是

否

答案：是

考點

心理健康教育

10．休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校不保留其學(xué)籍。()

是

否

答案：否

考點

輔導(dǎo)員知識

11．休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校保留其學(xué)籍。學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇。休學(xué)學(xué)生患病，其醫(yī)療費按學(xué)校規(guī)定處理。()

是

否

答案：是

考點

輔導(dǎo)員知識

12．去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。()

是

否

答案：否

考點

心理健康教育

13．心理健康的良好適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)由于具有主觀性，常常有差異乃至引發(fā)爭議。()

是

否

答案：否

考點

心理健康教育

14．精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。()

是

否

答案：否

考點

心理健康教育

15．不斷完善大學(xué)生思想政治教育的保障機制，要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與社會發(fā)展需要相適應(yīng)的思想政治教育和管理的制度體系。()

是

否

答案：否

考點

輔導(dǎo)員知識

16．違反學(xué)校紀律，對造成學(xué)生傷害事故負有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)