統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

語(yǔ)文園地六交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較相近。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。交流平臺(tái)聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來(lái)是在寫小孩子們的樣子。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。?說(shuō)發(fā)現(xiàn)理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法有相似之處，因此一些方法是可以遷移運(yùn)用的，如結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解、聯(lián)系上下文理解。可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選擇相應(yīng)的方法。交流平臺(tái)?議方法理解難懂的句子的方法除了上面介紹的結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系上下文外，還有借助插圖、發(fā)揮想象等。如《童年的水墨畫》所配的插圖就是水墨畫，對(duì)于學(xué)生理解水墨畫很有幫助，還有畫面的內(nèi)容也與詩(shī)的意境非常吻合，有助于學(xué)生理解詩(shī)意。交流平臺(tái)理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。比如有的句子關(guān)系到對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，只有了解了文章的主要內(nèi)容，才能體會(huì)到句子蘊(yùn)含的意思。如《剃頭大師》中小沙稱呼剃頭師傅為“害人精”，而且“姑父還要付雙倍的錢給‘害人精’”，我們可以通過(guò)查資料或者向別人請(qǐng)教的方法，理解文章的主要內(nèi)容，理解了文章的主要內(nèi)容后，就會(huì)明白這里邊包含著姑父多少的無(wú)奈呀！交流平臺(tái)?演練臺(tái)用學(xué)到的方法理解下面的句子的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。交流平臺(tái)1.小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。（

）交流平臺(tái)A.小沙主動(dòng)讓“我”剪頭，并且主動(dòng)配合“我”。B.小沙總是歧視剃頭師傅，還說(shuō)他們是“害人精”，對(duì)“我”卻不是這樣的。C.在小沙心里，“我”剪得流暢，他不痛也不癢，所以小沙覺(jué)得只要耳朵還在，其他的都不重要，這也與前文小沙不受剃頭師傅的歡迎相呼應(yīng)，充滿趣味性。C交流平臺(tái)2.五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。（

）A.在陽(yáng)光下，五彩的肥皂泡飛起來(lái)了，五顏六色的光在肥皂泡上晃動(dòng)著，多么美好的畫面呀！B.多彩的光線，在很輕很清的球上亂轉(zhuǎn)。C.光線在孩子們的眼前亂晃，肥皂泡就像光線那樣，也在眼前亂轉(zhuǎn)。A讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫面。

我發(fā)現(xiàn)：這是一組與海島、港口有關(guān)的詞語(yǔ)。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùliàoxúnmáoyǔlǎn識(shí)字加油站識(shí)字加油站參考答案：這是我國(guó)南海的一個(gè)普通的海濱小城。清晨，旭日東升，我站在沙灘上瞭望著遠(yuǎn)方的島嶼。一艘軍艦上的工作人員解下纜繩，拋下鐵錨，準(zhǔn)備去遠(yuǎn)航。旭日xù識(shí)字加油站島嶼yǔ識(shí)字加油站瞭望liào識(shí)字加油站巡航xún識(shí)字加油站纜繩lǎn識(shí)字加油站鐵錨máo識(shí)字加油站讀一讀，說(shuō)說(shuō)兩組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用?說(shuō)發(fā)現(xiàn)“熟”和“味道”在不同的句子中所表達(dá)的意思不同。第一組第一句中“熟”的意思是食物燒煮到可以食用的程度；第二句中“熟”的意思是熟練，表示程度深。第二組第一句中“味道”的意思是舌頭接觸某樣?xùn)|西時(shí)的感覺(jué)；第二句中“味道”是比喻某種感受、情趣和滋味。詞句段運(yùn)用?演練臺(tái)一詞多義是一種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合下面具體的語(yǔ)境，給加點(diǎn)字選擇正確的意思。詞句段運(yùn)用熟：A.食物燒煮到可吃的程度；B.成熟，植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成；C.程度深；D.熟練，對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)；E.因常接觸而知道得清楚；F.經(jīng)過(guò)加工或煉制的。1.他們認(rèn)識(shí)五年了，彼此非常熟。（

）2.玩兒了一天，他太累了，睡得很熟。（

）3.媽媽在超市里買了一口熟鐵鍋。（

）4.秋天到了，稻子熟了，金燦燦的稻田就像鋪上了一層金子。（

）ECFB詞句段運(yùn)用味道：A.物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺(jué)的特性；B.氣味；C.指趣味；情趣。5.媽媽做的菜味道很好。（

）6.這首詩(shī)越讀越有味道。（

）7.在超市里，老遠(yuǎn)就能聞到榴梿的味道。（

）ACB下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。è他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。詞句段運(yùn)用

小麗多才多藝……

雨下得真大……yì詞句段運(yùn)用?說(shuō)特點(diǎn)這兩個(gè)句子都有相同的特點(diǎn)：句子是圍繞開頭的小句來(lái)寫的，后面部分把這個(gè)意思寫得更加清楚明白。詞句段運(yùn)用?演練臺(tái)1.“小麗多才多藝……”示例一：小麗多才多藝，她能像百靈鳥一樣演唱?jiǎng)勇牭母枨?，還能像小孔雀一樣表演優(yōu)美的舞蹈。示例二：小麗多才多藝，她不僅能歌善舞，能寫會(huì)畫，還會(huì)彈鋼琴、拉二胡呢！詞句段運(yùn)用2.“雨下得真大……”示例一：雨下得真大！黃豆大的雨滴直砸下來(lái)，小草和小花在雨中耷拉著頭，地上很快積起了一個(gè)個(gè)小水洼，不一會(huì)兒就匯成了一條條小河。詞句段運(yùn)用示例二：雨下得真大！雨點(diǎn)在雨傘上濺起一朵朵晶瑩的水花，頑皮地跳躍著、敲打著。雨更大了，房頂上、街道上，很快濺起了白茫茫的水霧。雨珠打在車身上、雨棚上，發(fā)出敲鼓一樣的聲音，似乎是大自然在開一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)?！蛞?jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住贰蜻^(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》◎人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌愤@幾句話都是以“改過(guò)”為主題的名言。ɡǎiwèiyǐmòyān日積月累◎見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住?/p>

大意是：君子見(jiàn)到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正?！蜻^(guò)而不改，是謂過(guò)矣。——《論語(yǔ)》

大意是：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)。日積月累◎人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。——《左傳》

大意是：一個(gè)人誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒(méi)有比這更好的事了。日積月累?演練臺(tái)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？________，善莫大焉。改正過(guò)錯(cuò)不要吝惜，聽取正確的意見(jiàn)要像水從高處流到低處一樣迅速自然。這正是蘇軾的名言：“改過(guò)不吝，________?！边^(guò)而能改日積月累從善如流?素材庫(kù)（其他以“改過(guò)”為主題的名言）1.與人不求備，檢身若不及?！渡袝ひ劣?xùn)》2.過(guò)而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——［宋］李覯（ɡòu）《易論第九》日積月累3.聞過(guò)則喜，知過(guò)不諱，改過(guò)不憚?！鬯危蓐懢艤Y《與傅全美書》4.不貴于無(wú)過(guò)，而貴于改過(guò)?！勖鳎萃跏厝省督虠l示龍場(chǎng)諸生》日積月累語(yǔ)文園地六

我們本次交流的主題是圍繞“理解句子的方法”來(lái)展開。

交流平臺(tái)

理解句子的方法有：

1.抓關(guān)鍵詞理解句子。一句話中所要表達(dá)的意思或思想感情，往往蘊(yùn)含在一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)之中，弄清這些關(guān)鍵詞的意思，句子的意思也就不難理解了。

2.聯(lián)系生活理解句意。就是結(jié)合實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解句子的意思。如《剃頭大師》中“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，聯(lián)想到實(shí)際生活，如果你也有類似的剃頭經(jīng)歷，那就很好理解作者為什么用“受刑”來(lái)形容了。

3.聯(lián)系上下文理解句意。就是聯(lián)系句子所在的上下文內(nèi)容，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，真正揭示出句子字里行間所蘊(yùn)藏的意思。

4.查資料或請(qǐng)教他人理解句子。有些含義深刻的句子，我們還可以通過(guò)查閱相關(guān)的背景資料，或向別人請(qǐng)教的辦法來(lái)找到答案?！蜃x一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo識(shí)字加油站示例：這是一座美麗的海濱小城。

旭日從島嶼的東方升起。站在沙灘上，眺望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處有高高的瞭望塔，像巨人矗立在寬廣的海面上，令人心曠神怡。軍艦巡航完畢，駛回港灣。拋出纜繩和鐵錨，?？吭诎哆叀Ｃ罪垱](méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。指（食物）燒煮到可以食用的程度。因常見(jiàn)或常用而知道得很清楚；熟練。詞句段運(yùn)用◎讀一讀，說(shuō)說(shuō)兩組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的味覺(jué)感受。趣味、情趣。◎下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。

我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩（è）夢(mèng)，還怕剃頭。

他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

小麗多才多藝，___________________________________________________

雨下得真大，_________________________________________________________________________她既會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴，籃球也打得很好。豆粒大的雨點(diǎn)密集地傾瀉而下，噼噼啪啪的雨聲在耳邊響成一片?！蛞?jiàn)善則遷，有過(guò)則改（ɡǎi）。

——《周易》