10月小學(xué)班主任工作心得體會

月小學(xué)班主任工作心得領(lǐng)悟一件事情經(jīng)常會產(chǎn)生出兩種不同樣的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時也反響了對某一事物的不同樣看法。特別是在平時的工作中，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你生氣萬分，由此墜入十分煩憂的境地。面對這些紛亂瑣碎的事，作為一個老師必定要有清醒的腦筋，以教育為中心，所有從學(xué)生的利益作想，本著腳扎實地的態(tài)度，循心善誘，去認(rèn)識、解析、解決這些問題，從而使自己在學(xué)生中享有必然的聲威，獲取學(xué)生的相信和尊敬，這樣工作起來才順心，學(xué)生才和你談心，同時也使家長們放心。反之遇事簡單、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼殺學(xué)生的熱情和興趣，工作就會很被動，得不到學(xué)生的支持，于是對老師就敬而遠(yuǎn)之。一、發(fā)現(xiàn)問題。在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言之風(fēng)，幾乎每個學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個一群，五個一伙地互相寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊充耳不聞，卻對寫《同學(xué)錄》十分專注，十分投入。更令人生氣的是一次數(shù)學(xué)課上，個別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了，并繳了幾本。我隨意打開看時，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不健康，內(nèi)容相當(dāng)初級、庸俗，有的字眼不堪入目，相當(dāng)下流。最令人意想不到的是平時看起來十分老實、本份，是我心目中思想道德很健康的學(xué)生，竟然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相當(dāng)?shù)恼Z言。正處于畢業(yè)階段十分重點的時刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝、令人生氣的現(xiàn)象，作為班主任的我，感覺問題的嚴(yán)重性，必定趕忙采用措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，正直他們的思想，傾盡全力投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)行了第二步工作。二、教育、幫助。我特地利用一個少先隊活動時間，圍繞”什么叫贈言?””贈言的作用是什么?””如何寫贈言?”這幾個題睜開談?wù)摚瑢W(xué)們談?wù)摰檬譄崆?，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感覺十分內(nèi)疚，下課后都自覺到辦公室來向老師認(rèn)同錯誤，大家都理解了贈言就是給別人留下美好祝愿和誠摯的希望，來激勵別人奮進(jìn)，喚起信心，它是有著深遠(yuǎn)意義，值得紀(jì)念，令人難忘的語言。于是我就一鼓作氣，放學(xué)后我有意在部署作業(yè)時，讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認(rèn)為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。第二天，我又利用朝會時間，讓同學(xué)們各自在登臺念出他們寫的贈言，大家積極舉手，你追我趕，說出了好多美好的贈言，什么”祝友誼地久天長”、”祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，前途無量”、”讓我們共同創(chuàng)立美好的將來”、”祝你考上重點中學(xué)”等等，有的同學(xué)還依照同的不同樣愛好，寫出了相應(yīng)的贈言，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學(xué)，她的《同學(xué)錄》上就留下的贈言是：”祝你早日成為有名的舞蹈家”和”你的舞姿，一生難忘”、”希你的舞越跳越好”等等，對熱愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué)，給他留下了”祝你成為我國第二個陳景潤”或”我國將來的數(shù)學(xué)家--唐英杰”，對喜歡踢足球的鄧非、李昆鵬、任競等各位同學(xué)，就祝愿他們不久的將來，成為國腳和”希球技提高，為我國沖出亞洲，走向世界作出貢獻(xiàn)”、”希你成為將來的、亞洲足球先生”等等?？戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內(nèi)心、誠摯的祝愿，那一筆筆工整的贈言，我特別激動，同時也十分欣慰，孩子們是多么純真、可愛啊，只要我們耐心引誘，傾注愛心，熱情幫助他們，就會有見效，問題才會獲取解決。三、圓滿解決。為了滿足同學(xué)們的夢想，讓他們在相處了六年小學(xué)生活中，互相留下難忘的紀(jì)念，我和班干部們商討并一致決定，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容，同學(xué)們知道后都特別快樂，他們沒有想到老師會特地安排寫贈言，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫，有的同學(xué)干脆把不健康的贈言撕掉，認(rèn)真思慮，如何再寫。在開畢業(yè)班會那天，大家熱情很高，都積極參加寫贈言，有的還主動把《同學(xué)錄》拿給老師看，并讓老師給他們留下美好的祝愿，有的同學(xué)還寫下風(fēng)趣的、風(fēng)趣的、令人發(fā)笑的贈言，充滿了歡聲笑語，大家陶醉在特別歡欣之中。從這件事上，我感覺到了耐心引誘的好處，嘗到了它的甜頭，啟示了我在今后工作中，事事要諄諄教育，耐心的指導(dǎo)，多為學(xué)生的興趣作想，既當(dāng)他們的老師，也作他們的貼心朋友。素質(zhì)教育下如何做好小學(xué)班主任工作班主任工作領(lǐng)悟：忘記年齡____年班主任工作培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范本班主任工作反思總