初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法7點(diǎn)合理學(xué)習(xí)計(jì)劃 吸納新知

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法7點(diǎn)合理學(xué)習(xí)計(jì)劃吸納新知初中數(shù)學(xué)正統(tǒng)學(xué)習(xí)法七點(diǎn)介紹

要學(xué)好數(shù)學(xué)，要把握好以下幾要點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)勞績(jī)的提高，自學(xué)才能的養(yǎng)成斷定有促進(jìn)的。

（一）制定合理學(xué)習(xí)籌劃，實(shí)時(shí)檢查落實(shí)。

1.制定符合自己的實(shí)際處境的學(xué)習(xí)籌劃。

2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)成什么水平，掌管那些學(xué)識(shí)等，這些都是在制定學(xué)習(xí)籌劃前理應(yīng)分外明確。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安置要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期籌劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安置，來(lái)促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)籌劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期籌劃，半期籌劃，月籌劃，周籌劃。

4、要合理安置籌劃?；I劃不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過程中展現(xiàn)的新處境實(shí)時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ɑI劃落實(shí)處境的自我檢查表，以便監(jiān)視自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率。

通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順?biāo)炻牰抡n掃除障礙。

1、預(yù)習(xí)的最正確時(shí)間是晚上的8：00到9：00這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般操縱在15分鐘到30分鐘左右。

2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一、粗讀，先粗略欣賞教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)學(xué)識(shí)的概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法那么、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、斟酌，留神該學(xué)識(shí)的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊學(xué)識(shí)的聯(lián)系及新學(xué)識(shí)在學(xué)科體系中的地位與意義，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過練習(xí)來(lái)檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌管的處境，結(jié)果再帶著自己不懂的問題去聽課。

（三）聽好每一節(jié)課，解決疑點(diǎn)，吸納新知。

耳到：就是潛心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問，看它是否對(duì)自己有所啟發(fā)。老師對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語(yǔ)言、強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，聽老師對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽學(xué)識(shí)引人及學(xué)識(shí)形成過程；聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)）；聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的表達(dá)；聽好每節(jié)課的小結(jié)。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示測(cè)驗(yàn)的動(dòng)作，采納老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想。

心到：集中留神力，制止走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，鞏固自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上精心思考，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì)、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。老師在講例題時(shí)，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，大膽的提出問題；善思,由聽和查看去聯(lián)想、揣摩、歸納；樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回復(fù)問題或加入議論，也可制止走神。同時(shí)有利于知識(shí)的記憶。

手到：記筆記按照聽講，要掌管記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的根基上劃出課文的重點(diǎn)，記錄講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后斟酌題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線（直線、曲線）、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆（如紅色就對(duì)比醒目）、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

（四）扎實(shí)搞好復(fù)習(xí)，裁減遺忘。

當(dāng)天上完課的課，務(wù)必做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。不能只停留在一遍遍地看書或筆記，可以采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來(lái)，回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫）盡量想得完整些。然后開啟筆記與書本對(duì)照，看一下還有哪些沒記清的，實(shí)時(shí)把它補(bǔ)記起來(lái)。同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為提升聽課方法及提高聽課效果提出必要的提升措施。

通過復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后學(xué)識(shí)貫穿起來(lái)，形成一個(gè)完整的學(xué)識(shí)網(wǎng)。復(fù)習(xí)中遇到問題，要先想后看（問）。

做好單元復(fù)習(xí)。利用單元學(xué)識(shí)系統(tǒng)框架，采取回憶式復(fù)習(xí)。也要做好單元小節(jié)。本單元（章）的學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)；本章的根本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）；自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其理由及正確答案（如：錯(cuò)題本），應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

（五）做好小結(jié)或總結(jié)，提升對(duì)學(xué)識(shí)的領(lǐng)悟。

在舉行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，做到：

一看：看書、看筆記、看習(xí)題。通過看，回憶、熟諳所學(xué)內(nèi)容；

二列：列出相關(guān)的學(xué)識(shí)點(diǎn)的框架，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各學(xué)識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系；

三做：有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

結(jié)果歸納出表達(dá)所學(xué)學(xué)識(shí)的各種題型及解題方法（倍速在章末有歸納）。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。平日放學(xué)回家，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以穩(wěn)定上課所學(xué)的學(xué)識(shí)。

對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，概括如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的學(xué)識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記學(xué)識(shí)（如概念、公式等）系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸納，并附上自己的解題心得和留神事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

（六）做練習(xí)題強(qiáng)化、穩(wěn)定新的學(xué)識(shí)布局。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)