部編版一年級道德與法治上冊上課了ppt

部編版一年級道德與法治上冊上課了你們是怎么知道的？說一說這節(jié)課是什么課？第一課時第二課時猜謎語小個頭，本事大，所有課程都裝下。啥時該上哪節(jié)課，看他一眼就知道。它就是：課程表你了解課程表嗎？你是怎么和它相處的？視頻《我的時間我做主》小課表大作用課程表真神奇，許多課程藏這里，大家只要按照課表把書本用具準備好，再上課時就方便了。課前一起唱首歌吧。我有個好主意……下課了，圖中的幾位小朋友在做什么？說一說：下課了你們都是怎么做的？下課了我們按照課程表,收拾好書本文具,做好課前準備……下課時,我們做了:擺放整齊的桌面和書本課前用點時間準備好下節(jié)課需要的書本文具，上課一旦需要，心里也不會著急。他以后應(yīng)該怎么做呢？這位小朋友遇到了什么麻煩？在家不忘記，課前心里記，課表小幫手，助我用具齊，上課不亂翻，心里不著急!老師……我的問題是……上圖中的小朋友們表現(xiàn)怎么樣？應(yīng)該怎么做呢？說說你的理由。說一說當別的同學(xué)發(fā)言時，自己應(yīng)該怎樣做？為什么要這樣做？議一議視頻《認真傾聽》我也想提問……說一說：小熊在提問是遇到了什么問題？認真聽……好好想……說清楚,大膽表達……朋友們是怎樣幫他解決的？你準備給小熊什么樣的建議呢？認真聽、互相學(xué)、好好想、說清楚、大膽表現(xiàn)、不斷嘗試。視頻《大膽表現(xiàn)我最棒》勇敢舉手不怕錯，老師未叫不灰心，積極舉手當榜樣，同學(xué)發(fā)言要先聽。平時上課時，在小組活動中，你們都是怎么做的呢？在一起學(xué)的過程中，你們是否遇到過什么困惑？第二課時我們來看看下面幾位小朋友……看看他們遇到了什么麻煩？搶著大聲說,什么也聽不清!這種行為好嗎？說說你的理由……互相賭氣不合作！這樣做對嗎？說說你的看法……不參與小組討論！你覺得這種行為正確嗎？為什么？分組說說：這樣做會帶來什么后果？會有什么損失呢？大家都覺得上面的幾種行為不好！分組討論說一說，假如你是這幾位小朋友，你會怎么做呢？我會積極參與小組活動，發(fā)表個人意見別人說話時，我會認真傾聽……模擬情境主題：我的新繪本1.分組討論，填寫任務(wù)單。2.體驗自己和同學(xué)都在做什么？3.同學(xué)們都是怎么做的？（觀察能否積極發(fā)言、能否認真傾聽、能否參與填寫等等）參與討論作用大積極參與小組活動，能鞏固所學(xué)知識，促使大家共同進步，一定要積極參與。高興的花花媽媽，今天老師在課堂上表揚我了。為什么表揚你呢？老師說我的課堂作業(yè)寫得干凈、整齊！以后我每天都會認真完成作業(yè)的。這是媽媽聽到的最高興的事情，寶貝真棒！花花的作業(yè)花花為什么受表揚了？你覺得什么事情讓花花媽媽最高興？說一說花花認真作業(yè)得到了老師表揚，承諾以后每天認真做課堂作業(yè)讓媽媽最高興。小朋友，你是否也能認真完成課堂作業(yè)呢？把表現(xiàn)出色同學(xué)的作業(yè)放在展示區(qū)吧，請他們說一說是如何做好課堂作業(yè)的？有些小朋友體育課上追逐打鬧，沒按老師要求完成動作,他們覺得這不是要交的作業(yè),

沒什么。有個小朋友在音樂課上沒有和大家一起唱歌，她想，反正也沒人知道我不出聲。上圖中的幾位小朋友他們的行為正確嗎？這些不用交的課堂作業(yè)應(yīng)該認真完成嗎？分組討論你們覺得課堂作業(yè)是否和課后作業(yè)一