《書法練習指導》六年級上冊教學設計 重心平穩(wěn) 教案

一、教學目標1．通過觀察分析，學習漢字“重心平穩(wěn)”的結字規(guī)律。2．通過臨寫，掌握漢字“重心平穩(wěn)”的結體方法。3．欣賞《衡方碑》的形體美，加深對傳統(tǒng)書法文化內(nèi)涵的了解。二、教學重難點理解和掌握漢字“重心平穩(wěn)”的結字規(guī)律。三、教學準備1．帶有“界”“門”“塵”的勾線填墨米字格紙。2．多媒體課件、毛筆、練習紙若干、“門”“塵”分解范字等。四、教學過程（一）生活感悟，導入課題呢？如果手中沒有這根平衡桿，他能走過峽谷嗎？為什么？學生：在腳下。不能，平衡桿調(diào)節(jié)身體平衡?，F(xiàn)得淋漓盡致。板書：重心平穩(wěn)。（二）觀察歸納，五大方法1．橫平豎直橫平豎直是實現(xiàn)重心平穩(wěn)的第一種方法。橫不平、豎不直，字就不穩(wěn)定。你們看這幾個字能立得起來嗎？只有橫平豎直，字才端正美觀。2．粗細對比（1）粗細對比是實現(xiàn)重心平穩(wěn)的第二個方法。粗細變化主要針對的是字筆畫的粗細?？闯鏊鼈兊膶Ρ汝P系了嗎？學生：橫細豎粗，撇輕捺重。（2）寫字忽略了這點，字就沒有美感。（針對學生練筆）第1頁，共4頁3．上下對正（1）第三個方法就藏在這兩個“空”字里，你們能找到嗎？實現(xiàn)重心平穩(wěn)的第三個方法是上下對正，針對的是上下結構的字。如“空”字穴寶蓋上的點和下面的一短橫在字的正中，這條連接線正是“空”字的重心線。字的重心線一般都在米字格的豎中線上。板書：重心線。（2）通過小實驗，感受上下幾種對正的不同關系。同學們，“界”字的重心線通過田字中間的短豎，看出它們的對正關系了嗎？學生：下面兩豎應均勻分布在豎中線的左右兩邊。（3）你們看這樣處理好看嗎？（針對學生練筆）學生：不好，下面兩豎與上面不對正，感覺字歪斜了。4．收放對應（1）實現(xiàn)重心平穩(wěn)的第四個方法是收放對應。我們來看“界”字的撇捺收也可以收縮。我們來看“界”字的撇捺舒展的角度，如果是這樣，或是這樣，有沒有美感？學生：不美。第一個感覺太松散，字一碰就會倒掉。第二個撇放得太長，伸手伸腳，不好看。第三個收縮著，很拘謹。（2）我們來看“界”字中的高低關系又是怎樣的？學生：撇捺角度大概呈45度角。撇略低，捺略高，撇尖捺角連接線傾斜的角度一般和橫畫傾斜的方向一致。是的，這樣處理“界”中的撇與捺，字的收放角度就得當了。5．左右平衡將左右的筆畫對比一下，有什么不一樣的感覺？學生：左邊筆畫輕短細，右邊筆畫長粗重。是的，左輕右重，就不平穩(wěn)了。此時，重心線略向左偏移一點點，橫畫、撇捺左低右高，力度向左壓一壓，左右就平衡了。書法就是要在變化中求得平穩(wěn)。第2頁，共4頁讀）：“橫平豎直”、“粗細對比”、“上下對正”、“收放應對”、“左右平衡”。只要靈活運用這五大方法，就能把字寫好、寫活、寫漂亮。（三）深入練習，實踐感悟（1）教師范寫。下面老師給大家示范一下顏體“界”字的寫法。同學們跟老師一起書空練習，注意行筆的快慢、輕重。田字扁而短，短豎落中線。撇捺要舒展，輕重有區(qū)別。兩豎中間分，筆筆有精神。（2）請在練習紙上描一個、寫一個，寫的時候注意身正、肩平、足安。（3）點評，展示作業(yè)。針對重心平穩(wěn)的五大方法進行點評，邊評邊改。（四）靈活應用，自學練習1.畫一畫，應用重心線（1）出示：“岳、之”。老師這兒有這樣幾個字，你能找到它們的重心線嗎？好，拿出筆來依直尺畫出它們的重心線。請兩位同學到前面來找一找。（2）交流。學生：“岳”的重心線在豎中線上，它的一短豎在重心線上?！爸逼鸸P點的垂直線是其重心線。2．擺一擺，自學“門”與“塵”（1）老師這兒還有繁體字的“門”與“塵”。我們先來書空一下筆畫。師生共同書空。16和第17待會兒請你們結合重心平穩(wěn)的五大方法將它們在米字格里擺出來。兩組學生到前面擺，其他學生畫骨架，并找出重心線。（3）擺得很到位，誰來講講“門”字處理重心平穩(wěn)的注意點。右邊橫折鉤略粗，左邊略低，右邊略高些，重心略偏左，重心平穩(wěn)。（4）“塵”字呢？生：點和土都在豎中線上。廣字頭里的上下部分要緊湊。撇捺的輕重、角度很關鍵。第3頁，共4頁（5）看一看大師是怎樣用筆用墨的。（播放視頻）3．練一練，書寫“門”與“塵”（1）學生書寫練習。（2）生點評交流，教師指點修改。請同桌兩人交換畫圈，然后夸一夸，或提一提建議。（五）拓展延伸，多元感受1．楷書拓展，感悟不同風格字的重心處理的特點楷書四大家書寫的字體分別稱為顏體、柳體、歐體、趙體。四個不同風格的“處”與“鹿”，你最喜歡哪一個？它是如何運用好重心平穩(wěn)的規(guī)律，寫出自已風格的？兩人為一小組，比較四個不同風格的“處”與“鹿”字，試著將你喜歡的字的重心平穩(wěn)的特點寫出來。學生討論交流：顏體的“處”重心偏左，但捺畫的厚重舒展使整個字險而不倒，莊重有力。使整個字重心平穩(wěn)。歐體的“鹿”的點處于字的豎中線上，下部筆畫分布均勻，撇捺左右舒展，使整個字重心平穩(wěn)。趙體的“處”字重心偏向左下，但末筆捺畫右伸，使整個字化險為夷，重心平穩(wěn)。自的風貌來。2．書法探寶，豐富書法文化內(nèi)涵（播放微課《岱廟及岱