畢業(yè)班教師工作總結(jié)5篇

畢業(yè)班教師工作總結(jié)5篇全體老師始終堅持了一個信念,要完成上級下達的任務(wù)，實現(xiàn)（畢業(yè)）班成績上的突破，就必須提高一大批中等生的成績。因此，各老師在日常的課堂教學(xué)中，堅持不放棄任何一個哪怕只有一線希望的學(xué)生。對邊緣生的培育還體現(xiàn)在對他們的思想（教育）活動中。親愛的讀者，為您準備了一些畢業(yè)班（老師（工作（總結(jié)））），請笑納！畢業(yè)班老師工作總結(jié)1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我擔任初四2班、4班的語文教學(xué)工作，并且擔任初四2班班主任。在工作中，我與各位任課老師和班主任一樣，每天都在默默重復(fù)著簡單而平凡的日常管理和教學(xué)工作。這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富。一個人的價值只有在工作中才能體現(xiàn)，只有熱愛工作，才能熱愛生活，才能不計功利、不計評價，才能和諧相處，才能站好自己的每一個崗，做好每一樁事，無論是分內(nèi)的，還是格外的。本著對工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。教學(xué)中，我充分利用兩年的畢業(yè)班教學(xué)（閱歷）和對中考試卷的了如指掌，在教學(xué)、復(fù)習(xí)、編制學(xué)案、做題及講評中更有針對性。不但注重學(xué)生對（語文知識）的掌握情況，更注重提高學(xué)生運用所學(xué)知定壓力;提倡吃苦耐勞的奉獻精神;加強各班任課老師間的團結(jié)協(xié)作精神。⑵聯(lián)系學(xué)生實際情況，各科制定切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。（3）注重“培優(yōu)補差〃工作，隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差〃，甩掉'‘差生〃大''尾巴〃。對學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進行補缺補漏，重點跟蹤，將責任落實到科任老師身上，要求科任老師制定（工作計劃）、實施步驟和措施等，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)情況，常常進行輔導(dǎo)等。年段組將進行動態(tài)跟蹤調(diào)查，層層抓落實，以提高各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù)。⑷高度重視周清、月考、期中、期末考后的學(xué)情反饋。要求老師對平時的考試做到每考必改,并作出分析,對學(xué)生的考試得失進行（反思），將考試情況公布在班級備課室，班級組要集中教師進行綜合分析，定出矯正補救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。6、加強學(xué)生的管理工作。實行"班主任為核心，任課老師分包，全員管理〃的機制，對學(xué)生的一日常規(guī)進行管理。通過加強學(xué)生的紀律管理，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，從管理上進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別要注意加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)教育，使學(xué)生具有良好的情緒和心理?？傊?，我校屆初中畢業(yè)班工作將以培育合格人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，盡最大努力完成學(xué)校下達的各項目標任務(wù)。畢業(yè)班老師工作總結(jié)3一年來，能全面貫徹國家的教育方針，自覺執(zhí)行上級教育行政部門的指示精神，全面開展素質(zhì)教育活動。為提高學(xué)生各方面的素質(zhì),我們一方面抓教學(xué)，一方面抓學(xué)生的思想培育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體科任老師的努力工作下，我們比過去進步了。進步雖然不大，但我們在開展各種形式的教育活動做了許多工作。一、開展多種形式的課外活動新的教育界形式告訴我們，單純培育學(xué)生的應(yīng)試教育是不符合新時期的要求的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，初三級全體老師樂觀配合,貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育。對學(xué)生的培育，我們著重抓住了學(xué)生的思想品德培育。各個班通過開不固形式的主題班會課，讓學(xué)生同探討前途與理想的教育。使學(xué)生自己明確自己的奮斗目標。從少學(xué)起，從少做起,加強對知識的學(xué)習(xí)和運用。提昌“學(xué)以致用，學(xué)有所成〃。開展多形式的課外活動，活躍學(xué)生的身心，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。初三級級組織了級的男女子（籃球）賽，許多班開展了歌唱比賽，形式多樣。學(xué)生們通過活動，發(fā)揮了自己的長處，找回了自己的自身價值。在開展文體活動的同時，我們還開展了各學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，級組內(nèi)有（英語學(xué)習(xí)）班，許多同學(xué)踴躍參加這些學(xué)習(xí)班，并通過學(xué)習(xí)提高自己的水平。二、全體老師通力合作，探討課堂改革一學(xué)年來初三級各種的教研活動不流于形式，參加改革課堂教學(xué)的活動，多樣化，附了抓好傳統(tǒng)的備課批輔外對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,都能通過集體備課來解決。教學(xué)中遇到新的問題通過集體備課討論決定，再讓老師試教，然后再討論分析，找出存在問題，繼續(xù)提出改進措施，不斷地深化開展課堂教學(xué)改革。三、堅持不懈，做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作有些老師認為“教好一個尖子生強于輔導(dǎo)好一個十個中下生〃。我們通過探討認為這樣不符合實際，教育應(yīng)面對全體學(xué)生，應(yīng)為廣大學(xué)生服務(wù)。明確這個目標后，各個科加強了轉(zhuǎn)化后進生工作，在轉(zhuǎn)化后進生工作中我們作了具體分工，班主任著重做好后進生的思想教育工作（因為學(xué)生在思想上沒有正確的認識是很難在學(xué)習(xí)上有所突破）對個別較典型的學(xué)生，我們不作了更細致的分工，一個老師定點做三個后進生的教育工作。在做好思想教育的同時各個科開展了，加強班的學(xué)習(xí)活動。讓有些成績偏科的學(xué)生對溥弱的科目得到加強。通過加強這部分學(xué)生提高較快，進步很大，在今年的初三會考中考上一般高中的人數(shù)比較多人占％,收到了比較好的效果。四、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面指導(dǎo)畢業(yè)班工作整一年的教學(xué)工作都能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，校長李榕靖親自到各個班聽課，初三級每次活動，級會及家長會李校長都親自參加并作指示講話，他在備考會議上的一句活"人難我難我不怕難，人易我易，我不輕視〃成了很多學(xué)生的座右銘。全體老師在他的帶領(lǐng)下，一步一個腳印，踏踏實實地工作。全級的班主任老師能做到“慈母，嚴父〃一發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想上和行為上有錯誤傾向時及時與家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生未回校上課及時家訪。正是這細致入微的工作，使到初三級一年來的教學(xué)工作能完滿完成。打架、揄竊等，嚴重違紀現(xiàn)象為零。受到了服務(wù)范圍的村民的好評和贊揚，改變了學(xué)生外流到（其它）學(xué)校就讀的壞習(xí)慣壞現(xiàn)象。畢業(yè)班老師工作總結(jié)4九班級，初中畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當好班主任，確實壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當成一種鞭策，一個磨練自己的機會，并決心不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔子。盡管當了十八年的班主任，本年我卻更感工作責任的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福，學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新,在學(xué)生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值?，F(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：一構(gòu)建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福.規(guī)范班級制度，實現(xiàn)學(xué)生自我管理。班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培育班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功〃,班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細的班規(guī),并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中，征求家長的意見，并請求家長督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有組長每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位作值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業(yè);值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會，就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培育不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持:如我班每次的班會完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每天的值日班長都要上臺總結(jié)當天情況;凡有班級問題需要討論時，鼓舞每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強，大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子，課間維持紀律那種嚴肅仔細的神態(tài)時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。.充分利用班會,做好思想工作想讓學(xué)生切實根據(jù)老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：團在班會課上對全班進行思想教育。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認識，從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí)，注意（學(xué)習(xí)方法），抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生。當然，講得最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說,如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些（故事）、事例，以風趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時看到有利于學(xué)生的好（文章），就將它收集下來，一有時間就在班上念念。另外，我在班會上提出的各種問題常常讓學(xué)生討論，鼓舞每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認為學(xué)生，尤其是高班級的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢ā笆臍q所想到的〃“某社會事件的啟示〃等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時設(shè)計恰當?shù)闹黝}，如：〃談?wù)劶刀省ā拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象〃“生活與挫折〃“我最喜歡什么樣的同學(xué)〃等。主題班會上,要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時鼓舞。畢業(yè)班老師工作總結(jié)5六班級是小學(xué)學(xué)習(xí)時間的最后階段，也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)過渡的最關(guān)鍵時期，六班級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大，尤其是小學(xué)的最后階段，作為畢業(yè)班的班主任如何對學(xué)生加強教育與管理，是一個不容忽視的問題。怎樣才能抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作呢？一、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導(dǎo)。畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學(xué)中，我們要經(jīng)常注重語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)懷和愛惜。在精神上給予鼓舞和支持。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“（兒童）心靈需要極大的關(guān)注和愛惜?！ǘ嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，把學(xué)生當作自己的孩子一樣來關(guān)愛。付出愛的同時也能回收愛。在學(xué)生眼里,我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們可以分擔煩惱的知心朋友。二、重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應(yīng)對學(xué)生的“學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生〃進行狠抓不放，所以，我們應(yīng)一手抓復(fù)習(xí)，一手抓管理，兩者有機結(jié)合，密不可分。重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。畢業(yè)班老師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助老師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。三、重視定期召開班會、落后生座談會、畢業(yè)班家長會議及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動等多個會議。針對畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學(xué)畢業(yè)生思想波動很大，容易與不喜歡的學(xué)科老師發(fā)生矛盾。針對這種情況，可通過召開班會及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動等形式引導(dǎo)他們正確對待自己目前所處的特殊時期，及時與學(xué)生溝通，使他們保持平和的心態(tài)，順利渡過小學(xué)的最后階段。四、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準備小學(xué)畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)的過渡階段,角色上發(fā)生了變化。他們一方面對原學(xué)校、老師和同學(xué)戀戀不舍，另一方面對新學(xué)校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學(xué)生的這種心理,我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學(xué)就會知道，讓他們對中學(xué)生活充滿期待。告訴他們進入初中后，學(xué)習(xí)主要靠的是自覺主動的（學(xué)習(xí)態(tài)度）、合理適宜的學(xué)習(xí)方法和獨立制造的學(xué)習(xí)能力。鼓舞學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中要多思考、勤思考，要主動學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生自主探索、自主解決疑難問題的能力。總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復(fù)雜的工作，工作千頭萬緒,方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任,要以高度的責任感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結(jié)協(xié)作，合作討論，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推動，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿地送好這一批學(xué)生。畢業(yè)班老師工作總結(jié)5篇識分析問題、解決問題的能力。班級管理中，我班的紀律、學(xué)習(xí)風氣一年中有了很好的改觀，學(xué)習(xí)成績不斷進步，尖子生越來越多。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績,我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成績可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會，希望與各位老師共享：如果昨天是美妙的，讓回憶永駐;如果昨天是酸澀的，讓向往永駐;如果昨天是平淡的，請讓珍惜永駐;如果昨天是一掬歡笑，請把歡樂（收藏）；如果昨天是一滴眼淚，請把淚水晾干;如果昨天是一道傷痕，請把傷痕忘記;如果今天你正經(jīng)受嚴寒，那么春意已離你不遠;如果今天你正付出辛勞，那么花紅柳翠會向你展現(xiàn);如果今天你將最美的夢播進冰封的土壤，那么你收獲的會是一個姓紫嫣紅的春天。"捧著一顆心來，不帶半根草去〃，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。謝謝大家！主要業(yè)績：泰安市語言文工作先進個人、泰山區(qū)教學(xué)先進個人、泰山區(qū)教科研先進個人、泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、泰山區(qū)公開課、校優(yōu)秀老師、國家級論文一等獎等。畢業(yè)班老師工作總結(jié)2年中考后，全體師生翹首企盼，成績終于揭曉。迫不及待，細看，再初略分析，終于眉頭舒展，長吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實，這是我校的光榮也是整個—工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲?；仡欉@一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交織。但我們?nèi)w初三老師在學(xué)?？茖W(xué)合理的指揮調(diào)控下，抓住了畢業(yè)班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點，以邊緣生培育為突破口，以強烈的責任心和事業(yè)心奮力拼搏，無私奉獻，大處著眼，小處著手，做好每件事情，在家長和學(xué)生的配合下，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績,向?qū)W校、社會交上了一份滿意的答卷?？偨Y(jié)起來，_級初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點：一是學(xué)校行政和畢業(yè)班老師在抓畢業(yè)班工作時，及早明確了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚，突出了畢業(yè)班工作的重點。L領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勤政自律面對嚴峻的形勢，我校行政干部臥薪嘗膽，團結(jié)奮進,勵精圖治，以“管理出效益，管理出成績〃為工作思路，提出了11級畢業(yè)班升學(xué)成績"確保一等，力爭第一〃的總體奮斗目標，并號召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實工作，我校行政堅持定點聯(lián)系到班，定點聯(lián)系到學(xué)科，深化關(guān)懷指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。.老師隊伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任，他們工作閱歷豐富，且兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。又大膽任用了康楨（語文）、李羚（語文）、杜瑞玲（英語）、蔣心營（數(shù)學(xué)）等年輕老師。他們雖然缺少閱歷，但干勁十足，富有拼搏精神，經(jīng)常深化學(xué)生群體，與學(xué)生溝通談心,隨時處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班老師（愛崗敬業(yè)），課堂精益求精，課余查資料，制試卷，找訊息，為了提高學(xué)科教學(xué)成績，可謂是想盡了千方百計?？梢哉f一支樂奉獻、業(yè)務(wù)精的老師隊伍是我?！壆厴I(yè)班取得優(yōu)異成績的有力保障。.努力開好了“三個會議〃通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會，解決學(xué)生疑難，堅定其信念，激發(fā)其斗志，純潔其思想，使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去;通過組織召開老師協(xié)商會，共同討論教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，共同商討切實有效的對策;又通過組織召開學(xué)生家長會，提高了廣大學(xué)生家長教育管理學(xué)生的水平，加強了學(xué)校和家庭的溝通與合作，從而形成合力，有力地提高了教育教學(xué)效果。.抓住抓好了三個重要環(huán)節(jié).狠抓課堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為此，我們牢抓"教學(xué)六仔細〃工作，并強調(diào)：①仔細備課，不打無準備的仗;②仔細鉆研中考試題和《說明檢測》；③把好“講〃課的尺度，由細講到精到少講甚至不講，循序漸進;④轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂（教學(xué)（方法））。.實施統(tǒng)一測試，進行月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析。.加強溝通合作：①樂觀搜集、選用信息卷：②加強了與兄弟學(xué)校的合作溝通。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并多次與他們進行聯(lián)考。二是變壓力為動力，仔細分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培育為突破口，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升。_級畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后，全校普高任務(wù)40多人，而從初二期末成績看，全班級平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人。如此薄弱的基礎(chǔ)，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班老師深感責任重大。任務(wù)具體劃分到班后，各班均面露難色。是啊，如此艱巨的任務(wù)如何能完成?突破口究竟在哪里?只抓優(yōu)生?肯定不行。把全體都抓住?不現(xiàn)實。咋辦?經(jīng)過仔細分析討論，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生（還達不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生）抓起來,使他們也進入升普高的行列中。于是，邊緣生的培育與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培育的意義一方面能查漏補缺但遠遠不止于能查漏補缺，更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績的一個機會，為他們制造了一個有利的條件，更在于通過單獨組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體會到學(xué)校、老師對他們?nèi)匀怀錆M信心，沒有放棄他們，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃?，學(xué)習(xí)更有信心，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績的提高，又能增強其他同學(xué)的競爭意識。這樣大家你追我趕，學(xué)風更濃了，全體成績也因此得到了提高。找準了突破口，如何組織實施是一個讓學(xué)校行政和老師頗費思量的問題。因為邊緣生不僅學(xué)科成績存在差距，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都常常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測驗的成績變化的影響，而通過抓好邊緣生實現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎頭一回，沒有一點閱歷。所以邊緣生的培育既是突破口，又是畢業(yè)班工作的難點。我們的做法是，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績，參考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，在第四冊期末統(tǒng)考班級名次在12—30名之間的學(xué)生中每班選取潛力較大的10—14名，成立專門的邊緣生輔導(dǎo)班，利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí)，由專門的老師對其進行輔導(dǎo)。一方面班主任和科任老師通力合作，既對其在補差和平時的教學(xué)中給予重點幫助和關(guān)懷，要求專門的補差取得一定成績，又對正常的學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求，常常檢查。另一方面對邊緣生的培育不僅體現(xiàn)在利用時間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上，也體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)中，全體老師始終堅持了一個信念，要完成上級下達的任務(wù)，實現(xiàn)畢業(yè)班成績上的突破，就必須提高一大批中等生的成績。因此，各老師在日常的課堂教學(xué)中，堅持不放棄任何一個哪怕只有一線希望的學(xué)生。對邊緣生的培育還體現(xiàn)在對他們的思想教育活動中。由于邊緣生成績的起伏較大，導(dǎo)致他們思想常常因一次測驗或考試不理想出現(xiàn)大的波動,對此，學(xué)校行政首先做好了開班思想教育工作，班主任常常密切關(guān)注他們的言行，對其進行跟蹤觀察分析，及時做好其思想工作，糾正其方向，堅定其信念，使其一心專注于學(xué)習(xí)。為了進一步調(diào)動老師的樂觀性，督促此項工作井然有序地開展，學(xué)校不惜花血本，對此項工作進行專門考核與管理?？己松?，在舉辦邊緣生培育活動之初，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導(dǎo)班中的學(xué)生升入普高，對參加邊緣生輔導(dǎo)的老師學(xué)校要單獨進行獎勵。教學(xué)上，要求老師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，有針對性地確定授課內(nèi)容，并備好課，有針對性地、最有效地進行查漏補缺式的具體輔導(dǎo)，盡量自成體系。管理上，邊緣生輔導(dǎo)班由專門的班主任進行管理，學(xué)校加強跟蹤調(diào)查分析，并階段性地針對學(xué)生思想問題由學(xué)校行政出面做好工作。實施過程中，針對出現(xiàn)的新情況不斷修正方案，以達到最佳效果，第五冊在統(tǒng)一對各班選出的邊緣生進行各學(xué)科全面輔導(dǎo)過程中，出現(xiàn)了部分學(xué)生因個別學(xué)科較好而不愿聽課的情況，了解到這種情況，學(xué)校仔細討論，及時做出了調(diào)整，把第六冊的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為：按邊緣生學(xué)科成績情況，根據(jù)學(xué)科成績每班每個學(xué)科選出10-14名學(xué)科成績較差，但綜合成績又進入了班級12-30名重新組織補差輔導(dǎo)，即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對應(yīng)輔導(dǎo)，這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導(dǎo)面更寬、針對性更強，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，實現(xiàn)了輔導(dǎo)效率的大幅提高。在學(xué)校高度重視與嚴格、科學(xué)的管理下，在老師的默默奉獻和學(xué)生的奮力拼搏下，邊緣生輔導(dǎo)工作，取得了可喜的成績，據(jù)統(tǒng)計：參加輔導(dǎo)的學(xué)生，有60%以上升入了普高。實踐證明，邊緣生輔導(dǎo)是一條可行的成功路子。我校一級畢業(yè)班好成績的取得，邊緣生的培育與提高功不可沒，正是那些邊緣生順利升入了普高，實現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破，才保證了學(xué)校任務(wù)的完成，才有了令人矚目的成績。三是看到了精品學(xué)生的社會影響，落實并抓好了精品的培育工作。響亮的品牌在于"精〃而不在于多。因此，如何出精品，實在是關(guān)鍵。“磨尖〃工作自然就舉足輕重了。從一級初二成績分析，學(xué)生沒有成績特別拔尖的（初二結(jié)束平均分最高的學(xué)生成績未超過90分）,為了最大可能地使其冒尖，我們吸取了我校_、_級磨尖工作的閱歷教訓(xùn)，除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外，還為其安排了一個特定場所供其自主