趣味尋寶活動策劃方案書（4篇）

第11頁共11頁趣味尋寶活動策劃方案書在漫畫?《櫻蘭高校?男公關部》?中也有一次?是開展尋寶?活動的，因?為有須王環(huán)?的存在，所?以讓尋寶活?動變得非常?有趣，即使?最后可能是?一場空，還?是讓大家感?到高興呢。?今天為大家?奉上趣味尋?寶活動策劃?方案，時間?難得，何不?深入了解一?下讓自己的?收獲更多呢??趣味尋寶活動策劃方案書（二）第一部分?活動概述?一、活動背?景由于體?育學部學生?會人數(shù)增多?，為加強學?部學生干部?團結，為了?讓實習干部?學生會生活?更加充實和?需要一個機?會展示自己?，鍛煉各方?面能力，促?進學生會更?好更強的發(fā)?展，朝一流?學生管理_?__發(fā)展。?特此舉辦此?次活動，同?時也為了增?進各個部門?的友誼。?二、活動目?的通過舉?辦這次活動?，進一步豐?富校園生活?，增進學生?會部門的友?誼，讓學生?之間相互有?更深的認識?。展現(xiàn)我學?部學生會的?青春風采與?精神風貌。?提高大學生?的素質，推?動校園精神?文明的建設?。三、活?動主題讓?各部門相互?競爭、相互?配合;交流?各部門成員?間的感情;?大家在學習?的同時感受?到競爭與配?合并存，機?遇與挑戰(zhàn)同?在。四、?活動形式?將學生會各?個部門的實?習干部分為?若干個小組?，活動的每?項游戲中都?設有獎罰制?度。五、?活動時間?___月_?__日下午?1.36.?3六、活?動地點涉?___網(wǎng)球?場;體育館?:五教51?、61;天?籟湖;招生?就業(yè)樓;北?門七、活?動對象_?__涉__?_經(jīng)濟學院?體育學部學?生會___?屆二任實習?干部。第?二部分活動?分工一、?前期工作?1外聯(lián)部(?袁智凱、謝?蕾)全權負?責活動策劃?和___?2以部門為?單位，部長?負責抽簽分?組3抽出?部分經(jīng)費對?獲勝組進行?獎勵4每?組準備好自?己的隊名、?隊歌、口號?5在校園?尋寶活動開?始前將各組?成員一切通?訊工具上交?，由禮儀隊?統(tǒng)一負責看?管6三張?桌子、三把?椅子、九塊?秒表、十個?網(wǎng)球二、?活動中分工?1外聯(lián)部?(袁智凱、?謝蕾)擬定?好各個環(huán)節(jié)?開展與含義?2體育部?(劉鵬、李?行)負責活?動中計時及?活動器材租?借及管理?3___部?(肖巧奇)?負責分組抽?簽安排4?宣傳部(呂?冰心、楊松?沐、陳靜)?負責海報宣?傳及證書名?字書寫等?5信息采集?部(吳炳賢?、閆力濤)?負責活動中?的照片采集?6生活部?(陳巧燕)?負責獎品、?證書打印等?物質購買?7紀檢部(?羅岳、熊昭?勇、陳龍杰?)負責活動?秩序及活動?中人員安全?及活動期間?紙條的收集?8辦公室?(鄒澤慧、?曹潔)負責?活動前和活?動后考勤?9志愿服務?部、學習部?(邱麟、張?文佩)負責?活動中計時?等1禮儀?隊(鄧瓊、?丁宇強、唐?菁)負責活?動中成員財?務管理1?1文藝部(?易薇、尹亞?光、宴一敏?)負責活動?中計時(人?員可在活動?當時自由調(diào)?配)12?主席、副主?席負責素質?拓展中各項?活動的演示?及其它部門?缺人時應及?時補上三?、后期工作?1外聯(lián)部?對此次活動?進程進行總?結2主席?對此次活動?進行評價及?總結3由?主席為優(yōu)勝?小組進行頒?獎證書及獎?品第三部?分活動內(nèi)容?一、素質?拓展1、?對參與人員?進行部門分?組，選出組?長。2、?工作人員提?前將要準備?的工作完成?。3、所?有人員按時?趕到指定地?點。(下午?一點)4?、前二十分?鐘，每組準?備好自己的?隊名，隊歌?，口號。?5、進行每?組的出場亮?相。(一?點半到兩點?)6、腦?筋急轉彎活?躍現(xiàn)場氣氛?，提高組員?積極性7?、每兩組選?出5到__?_名隊友進?行第一個活?動，信任背?摔。(緊張?刺激)8?、各組以組?為單位進行?剪刀，錘子?，布的游戲?。(兩點到?兩點半)(?輕松娛樂)?9、所有?人員分成三?個方陣，進?行千人椅比?賽，基本時?間半小時。?(兩點半到?三點)(漸?入佳境)?1、圓球游?戲，每組進?行傳球計劃?(三分鐘)?(緩和緊張?氣氛)1?1、各組以?總部出發(fā)一?個個尋找提?示，直到所?有提示找到?回到總部，?時間最少組?獲得勝利，?頒發(fā)獎品。?(推向__?_)12?、活動中一?切不聽指揮?的干部全部?做___個?俯臥撐1?3、素質拓?展中每項活?動獲得第一?名得___?分，第二名?得___分?，第三名得?___分(?如果分數(shù)相?同則看校園?尋寶時間來?比)二、?校園尋寶?各組以總部?出發(fā)一個個?尋找提示，?直到所有提?示找到回到?總部，時間?最少組獲得?勝利(推向?___)校?園尋寶__?_分，第一?名___分?，第二名_?__分，第?三名___?分。注:?后附活動詳?細流程第?四部分注意?事項1所?有參與人員?必須穿運動?鞋、運動服?裝2女生?長發(fā)必須扎?起，不要帶?任何首飾，?項鏈，耳釘?等等，3?必須吃中飯?4活動當?中所獲紙條?必須保留?5活動宗旨?為安全第一?第五部分?經(jīng)費預算?筆記本__?_個___?___元共?___元?棒棒糖__?_個___?.___元?共___元?三張宣傳?海報費用共?___元?打印費共_?__元隨?身貼共__?_元透明?膠共___?元總計:?___元趣味尋寶活動策劃方案書（三）一?、主辦單位?:共青團_?__學委員?會___?學學生會?二、協(xié)辦單?位:___?學各院系團?委、學生會?三、活動?主題:夢的?探索四、?活動時間:?___月_?__日至_?__月__?_日五、?活動地點:?___學新?校區(qū)六、?活動對象:?___學全?日制在校本?科生七、?活動內(nèi)容:?校園尋寶?八、宣傳準?備:隨網(wǎng)?絡文化節(jié)整?體宣傳，展?板、海報、?微博、__?_宣傳。?九、活動流?程策劃:?1.活動前?準備___?張網(wǎng)絡文化?節(jié)宣傳海報?，并裁剪成?上下兩部分?，在每部分?海報后做特?殊標記(蓋?有印章)，?并編號(區(qū)?域號+海報?編號，如1?-1表示_?__號區(qū)域?的第一張海?報)。2?.校園內(nèi)共?設置十個藏?寶區(qū)，其中?___個藏?海報的上半?部分，其余?___個藏?海報的下半?部分，每個?藏寶區(qū)內(nèi)設?___個藏?寶點;活動?前一天將海?報置于藏寶?點，工作人?員將藏寶點?具___置?記下;將藏?寶區(qū)、具體?藏寶點位置?信息(文字?)匯總并制?成地圖(見?附件)。?3.于網(wǎng)絡?嘉年華啟動?前三天開始?在___學?學生會__?_上造勢，?并于嘉年華?當天上午1?1點在微博?上與網(wǎng)絡嘉?年華現(xiàn)場同?時發(fā)布校園?尋寶活動地?圖。4.?讓全校學生?按照藏寶圖?上的指示去?尋找海報，?尋到海報后?在___學?學生會__?_(微博名?“___學?學生匯”)?#校園尋寶?#話題中回?復自己找到?的海報編號?。5.憑?所找到的上?下兩部分海?報到網(wǎng)絡嘉?年華的現(xiàn)場?領獎處領取?獎品，工作?人員對兌獎?人及海報信?息(包括兌?獎人的姓名?學號以及所?尋到的海報?的編號)以?e___c?el表格的?形式(表格?格式見附件?)做好登記?。工作人員?用微博每兩?個小時更新?最新藏寶情?況(更新細?則見人員安?排)。6?.___月?___日，?工作人員根?據(jù)登記的信?息將未被尋?得的海報回?收。十、?活動規(guī)則?1.尋寶者?必須是__?_學在校學?生。2.?尋到的海報?必須是完整?的一份(上?、下各一張?)，在有效?時間內(nèi)可以?同其他尋寶?者互換海報?。得到完整?海報后，可?以到網(wǎng)絡嘉?年華現(xiàn)場(?荷園扇形廣?場)的兌獎?處領取獎品?。3.一?個尋寶者只?能領取一份?獎品。4?.如果錯過?現(xiàn)場領取時?間(___?日中午12?點到下午2?點)，可以?在___月?___日晚?7點到9點?到柳園沁春?園三樓網(wǎng)絡?信息中心辦?公室領取，?逾期無效。?十一、人?員安排1?.活動前一?天，統(tǒng)一安?排人員至提?前設計好的?藏寶點藏海?報，并在晚?上8點前將?記錄的海報?編號和對應?的詳細地點?匯總至校園?尋寶活動負?責人處，之?后制成尋寶?地圖(見附?件)。2?.安排人員?在網(wǎng)絡嘉年?華現(xiàn)場負責?現(xiàn)場兌獎、?信息登記以?及時刻__?_#校園尋?寶#話題下?已尋到海報?的編號信息?，將信息匯?總整理后及?時反饋給微?博工作人員?。3.微?博工作人員?在微博上開?設#校園尋?寶#話題，?尋寶者可以?在此話題中?交換海報、?提供自己尋?到的海報信?息，微博工?作人員每隔?兩個小時以?圖片形式公?布每個藏寶?地點的海報?情況。用不?同顏色區(qū)分?不同藏寶地?剩余的海報?情況(白色?數(shù)字表示_?__張，綠?色表示1~?___張，?藍色表示4?~___張?，紅色表示?8~___?張)。4?.安排人員?在___月?___日晚?7點到9點?在網(wǎng)絡信息?中心值班室?兌獎、信息?登記，并整?理出沒有被?找到的海報?的編號、地?點，以附件?形式發(fā)到公?郵里。5?.根據(jù)已被?整理出的地?點，安排人?員回收各藏?寶點剩余的?海報。趣味尋寶活動策劃方案書（四）一、?活動引言?本次“校園?尋寶"活動?是一項以定?向越野為主?體的綜合互?動性活動。?利用格致新?擴建的校園?,進行探寶?活動。就是?通過一系列?的富有挑戰(zhàn)?性的個人項?目和具有艱?巨性困難性?的團隊項目?，讓成員全?身心地投入?，仿佛真的?置身其中，?通過這種培?訓方式，激?發(fā)成員內(nèi)在?的潛能，強?化個人的心?理素質和應?變能力，不?斷地認識自?我和超越自?我，同時讓?成員感受到?個人與團隊?唇齒相依的?關系，真真?感到一個團?隊的力量，?已達到增強?全隊活力、?凝聚力和創(chuàng)?造力。二?、活動目的?及意義本?著心理挑戰(zhàn)?最大，體能?冒險最小的?原則而定，?可以使參加?者認識自身?潛能，增強?自信心;克?服心理惰性?，磨練戰(zhàn)勝?困難的毅力?;啟發(fā)想象?力與創(chuàng)造性?，提高解決?問題的能力?。在特定的?環(huán)境中去思?考、去發(fā)現(xiàn)?、去感悟，?對自己、對?同仁、對團?隊重新認識?、重新定位?。參加者在?訓練過程中?的體驗及感?受，為他們?日后的學習?工作及日常?生活帶來很?大的促進，?人與人之間?的關系拉近?了，彼此間?的信任更加?增強了。?三、活動宗?旨“游戲?中玩出團結?，實踐中提?升自我。”?素質拓展培?訓在提高學?生的___?能力、團隊?協(xié)作能力和?團隊凝聚力?起到很好的?作用。四?、策劃主辦?單位:管理?學院心理健?康部五、?活動對象:?全體學生?六、活動地?點:___?科技大學?七、活動時?間:___?年___月?八、活動?步驟(一?)準備1?、前期:(?a)部門商?量活動具體?開展的形式?;(b)?向學院、校?中心提交策?劃書;(?c)公關部?協(xié)助部門成?員拉贊助商?;2、中?期:(a)?作好工作計?劃及具體安?排;(b?)作好宣傳?工作，向各?部宣傳;?(c)準備?材料及布置?場地。3?、后期:活?動總結(?二)活動內(nèi)?容游戲路?線和任務點?安排:本?活動設置三?個活動點，?每個活動點?都需團隊的?合作方能通?過。每組通?過我們的安?排以不同的?游戲作為活?動的開始.?游戲一有?我在沒意外?地點:南?校田徑場?游戲二氣球?運輸機地?點:南校田?徑場游戲?三大雜燴?地點:五教?籃球場游?戲四尋寶?地點:五教?具體活動?規(guī)則及說明?附比賽規(guī)?則:1、?09級自愿?參加，10?級派出參賽?選手___?名，11級?每班參賽選?手___名?，男女不限?。比賽過程?中不得更替?交換參賽人?員。2、?比賽過程中?，不得妨礙?他隊的正常?行進，否則?予以警告;?情節(jié)嚴重，?即撤消其比?賽資格。?3、比賽過?程中，每隊?到達任務點?后必須保持?隊伍人數(shù)的?完整性，否?則任務不予?開始。4?、參賽隊員?不得使用其?他“非人為?行動”工具?。5、如?有隊員受傷?或者其他嚴?重事件發(fā)生?，應當立即?予以停止比?賽并且及時?與工作人員?取得聯(lián)系。?6、比賽?過程中，參?賽隊員應當?注意維護公?物，不得破?壞學校的公?共設施。?7、比賽過?程中，同學?應當注意自?身的人身安?全，避免做?出危險的行?為。8、?若有非本規(guī)?定的情況發(fā)?生，由部門?討論決定作?出裁決。?9、本規(guī)定?最終解釋權?歸管理學院?心理部。?九、活動負?責人負責?人:學院心?理部的所有?成員十、?資源需要?1、籌備工?作:宣傳噴?繪、橫幅?2、場地布?置:劃分區(qū)?域3、活?動器材:?手帕、小旗?、繩、氣球?、呼啦圈、