古詩詞的讀后感800字(合集10篇)

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讀書是人生的一大樂趣，不同的人對于作品會有不同的感受，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。您確定在考慮如何去寫作品讀后感吧！你可能需要"古詩詞的讀后感"這樣的內容，接待閱讀，夢想大家能夠熱愛！

古詩詞的讀后感篇1

古詩是中國古代文學中一顆絢爛的明星，它為中國歷史添加了幾分神秘的色調。在悠久的古詩史中，展現(xiàn)了大量宏偉的詩人，如：李白、蘇軾、王安石。

我最熱愛的是詩人蘇軾的《題西林壁》。

《題西林壁》是一首哲理詩，短短的兩句詩中就隱匿了兩個道理。

不過，今天，我們先聊聊它的寫作背景。這首詩寫于蘇軾被貶后，與好友在途中一同游覽廬山。在參觀中途感慨萬千，寫下了此詩。

這首詩的前兩句“橫看成嶺側成峰，遠近上下各不同”外觀指廬山橫看綿延逶迤，側看那么峰巒起伏，從遠處和近處看廬山，所看到的感受又不同；實指查看事物要全面，不能只看一角，就下定論。后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”指只有置身“山”外才可知廬山的真面目，報告我們一個“當局者迷，旁觀者清”的道理。

在春秋時期，吳越爭霸時，就發(fā)生過“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的故事。吳王夫差戰(zhàn)勝俘虜越王勾踐，而越王勾踐買通伯嚭，排擠伍子胥，獲得吳王夫差信任。這里在“廬山”中的人是吳王夫差，而置身“山”外的是伍子胥。而越王勾踐就是把看清大局的人除掉了，為“逃命”打下根基，才獲得了結果的告成。

在生活中事例也隨處可尋，例如：當你在下棋時，經常會在不提防的時候輸?shù)簦欢僭O你在旁邊觀看，局面就會看得一清二楚。

《題西林壁》這首詩報告我們做事要提防精心，由于“當局者迷，旁觀者清”，所以我更加熱愛蘇軾的這首彌漫哲理的詩。

古詩詞的讀后感篇2

最近集團組織了名為“書香中交”的活動，旨在為宏大員工增長學識，陶冶情操。我便選了于丹老師的一本名為《重溫最美古詩詞》的書籍，來逐漸品評中國傳統(tǒng)文化的博大精深與文字的魅力。也正如書籍封面的那句話——“徜徉在明月清風的意象中，感受對中國文化的溫情與敬意”。

見解，從另一方面說，讀這本書，可以從一位大家的視角去品評這些巧妙的詩詞歌賦。清代孫洙就曾說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可通讀一遍才猛然察覺，原本口中無意蹦出的一兩句，根本就屬賣弄，哪算得什么熟讀。譬如白居易的兩首，一首《憶江南》，“江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?！本共恢竺孢€有兩段;一首更為出名的《賦得古原草送別》“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”后面的我竟也不會。像這樣的只會一半的詩還有好多，不談內容，似這般，就已先學會了敬畏。

不得不說，詩詞還真是個巧妙的東西，有時簡短的七個字，就比用千言萬語還能表達的領會明白，讀后感《重溫最美古詩詞讀后感》。詩人可以用種種意象來表達自己的感受，“春天”可以跟“愁思”聯(lián)系在一起，我們眼中心愛的“芳草”在詩人的眼中卻是“離恨”，古色古香的“長亭”是“送別”，展翅高飛的“鴻雁”卻代表遠方心愛的“家鄉(xiāng)”。我時常會胡思亂想，都說現(xiàn)在的養(yǎng)分豐富人也聰明，古人都是呆呆的，傻傻的，可為什么卻寫不出如那般有內涵，有韻味的千古絕唱。是我們在這物欲橫流的年頭，把什么損失掉了嗎？

讀這本書的時候，真的會想自己開初搖頭晃腦背誦的樣子，尤其是看南唐后主李煜寫的詩的'時候，會不自禁的微笑起來。李煜寫的詩全是“愁”“恨”“煩擾”，本不是能笑出來的意境，不過好玩就好玩在幾年前的我竟然對這個“愁”很熱愛，不管是“離恨恰如春草”還是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”都掛在嘴邊，現(xiàn)在想來，小小年紀哪來這大量愁。倒應了辛棄疾的那首詞“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋?！庇煽磿催^去，別有一番滋味。

東坡先生說陶淵明的詩“初看若散緩，熟讀有奇趣”。而逐漸讀《重溫最美古詩詞》，竟也特別好玩，書中的詩詞包羅萬象，田園之樂，國破之恨，報國之情，觀景之懷，一一羅列于書中，但無一例外地，都夾雜著詩人或喜或憂，或恨或怒的繁雜心情。詩者，感其況而述其心，發(fā)乎情而施乎藝也。人性就是這樣，無論身居何職，無論身居何位，只要生于世上，便有種種感情，這才是一個活生生的有血有肉的人。假設真的沒有感情，沒有喜怒哀樂，那么這不是神就是一堆枯骨罷了。正因有種種情感，詩人們才能將這種情感施乎于藝，我們才能在千年之后的今天，走近那些被稱之為“詩仙”、“詩圣”的人，走進他們的內心，領會他們的喜與悲，愛與恨。

我想，于老師如此積極的傳播傳統(tǒng)文化，無非是讓中國文化更好的進展下去，讓多數(shù)的國人不要忘卻傳統(tǒng)，忘卻前人所留下的美觀語言。走進先賢的內心，凝聽先賢內心的情感發(fā)聲。恰如我們常說的，讀一本好書，熟悉一個好人，會讓人心胸開闊。是的，在這個喧囂的年頭，每個人都會遇到煩擾，遇到挫折，能從書中品評先賢遇到磨難時的所為，未嘗不是給自己一個正確的渠道去排解這些問題，恰如“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋?！庇瞿ルy而不消極，做到“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛?！毙男亻_闊了，問題自然就不算問題了，人總歸還是要淡泊一點，否那么“眾鳥欣有托”，吾不愛吾廬，怎么可能喜悅呢。

不管一個人的文學底蘊畢竟有多高，讀兩三本書，總歸是好的。每天眉頭緊鎖，心有郁結之氣，無論是說話還是做事都會錯誤百出，莫不如去選上一本自己愛看的書讀一讀，喜悅了才會有進步，“俯仰終宇宙，不樂復何如？”。

古詩詞的讀后感篇3

無聊之時，翻開了你，便被你那美好，富有哲理的語言吸引，很久以前便已購下了你，卻從未察覺你的美觀，我開頭了我有詩意的人生。古詩詞是人們抒發(fā)內心情感的出口，是表達自我的一種方式，是中華文明的一種美感。學習讓我們懂得了大量大量……

記得一次心情苦悶，無意間瞥見了你，你報告我“長風波浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｄ銏蟾嫖摇坝F千里目，更上一層樓”。你報告我“李白一生愛酒，愛劍，但在他心中，他夢想別人可以看到他的才華，卻一生都沒有實現(xiàn)做官的心愿，直至近代，我們才察覺李白的才華?！边@樣的豪杰都是歷經挫折的，我們又有什么理由不體驗挫折就告成呢？

你報告了我，失敗不必氣餒，重新站起才是豪杰。讓我知道，人生富有詩意，詩意美在書本。

記得一次考試失利，無意間又瞥見了你，你報告我“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”你報告我“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃?！保銏蟾嫖摇吧钪斜厝挥兄D險、坎坷，但是，我們更要學習古人，學習他們那豁達樂觀的人生態(tài)度，學習他們那不怕一切，大膽向前的堅強不移的夢想?！?，我到現(xiàn)在都記得清領會楚，你報告我的這些不同的話。古人遭遇挫折，一次次站起，我們又有什么理由不站起呢？

你報告了我，失敗不必氣餒，重新站起才是英雄。讓我知道，人生富有詩意，詩意美在書本。

記得一次擅長比賽輸了，你已悄悄躺在我桌上，我想，約莫是媽媽放的吧，再次翻開你，夢想你給我一些建議，卻意外察覺，我已看到結果幾頁，你這次并沒有報告我之前那樣的多，你只說了兩句話：

“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！?/p>

“一起拿起一本古詩詞，開頭閱讀吧，相信你會得到更多，會領會到更多，更會感受到更多，開頭閱讀古詩詞，背會它們吧……”

你報告了我，失敗不必氣餒，只有重新站起來才能告成。讓我知道，人生富有詩意，詩意美在書本。

失敗并不成怕，可怕的只是不容許站起的人，就好比“你永遠也叫不醒一個裝睡的人”我們在生活中，在學習中歷經挫折，也要站起，我們不要做一個被生活淘汰的人，努力去做一個生活的告成者，由于生活對每個人都是對等的，每個人都有一樣的起點，積極面對生活，讓世界因我而美觀，讓我們的人生，因挫折，而變得更加出彩。

曾經的你，封面布滿灰塵，被塵封在書桌的角落，現(xiàn)在的你，已有一個書皮，被風撫在寢室的床頭，感謝有你——《重溫最美古詩詞》，你報告我的道理，約莫，約莫永遠也寫不完吧。

感謝有你——《重溫最美古詩詞》，人生富有詩意，詩意最美就在你。讓我們一起再次翻開它，學習到更多更多的道理，學習中華文化，開頭閱讀《重溫最美古詩詞》。

古詩詞的讀后感篇4

中華文化博大精深，古詩詞承載的便是中華文化的精華。受家庭的教導熏陶，我自幼愛讀詩，盡管兒時只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡逐漸變大，好多詩詞再次細細讀來、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊含的那份情感。

每逢空閑之時，我都會躲在自己的書房里誦讀，體會蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡乃监l(xiāng)之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放情感。我最熱愛的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農》?！颁z禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩反映了當時封建社會貧富不均的沖突和制度的不合理。每次讀這首詩，我眼前仿佛展現(xiàn)了在烈日暴曬下的農人們，不怕勞累、不怕火熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土里的情景。我想，大家誦讀完這首詩，必定也會像我一樣，對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農人的勞苦。農人伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動??！

現(xiàn)在，大家的生活都豐饒了，好多人都忘卻了儉約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時隨長輩們外出飯館吃飯，卻往往能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜，他們不知道儉約、不懂得如何儉約。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來珍愛每一粒米，不要濫用糧食，那可是農人伯伯的心血和汗水換來的成果??！讓我們大家都行動起來，從儉約一粒米開頭，從自己身邊的小事做起，用實際行動來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。

古詩詞的讀后感篇5

《小學生必背古詩詞75首》是一本書，一本文化深淵的好書，一本成長必備的書。瞧，這一首喜人的古詩，那一首感人的美好詩詞，又有文學修養(yǎng)必備的東西，真是一本好書!悵然，沒有插圖。

這里面全是詩，也有注解、譯文、詩人介紹、賞析等其他東西。看：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。一句寫江南多美啊!采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。這句道出了蜜蜂的辛勤，還暗喻了人們要學習蜜蜂這種難得“付出甚多而索取極少，不貪小低廉的精神”。

在這里，我熟悉了大量詩人，并和他們交了摯友，有存詩最多的陸游、改革失敗的王安石、只活了26歲的`林升、詩詞夫妻趙明誠和李清照……在這當中，只有王安石更正革，但失敗了，后憂憤而死，如不這樣，他可能還能活長點，他只活了65歲。

這里面還有一些精彩的故事，譬如說：尋求生花妙筆、老僧借竹、俏話連篇、謎語詩……蘇軾妙語拒友尤為好玩，講起了故事拒友，不懂的人還真以為他允許了呢!還挺有道理的。不挑明說，暗喻作比喻，太有意思了!

這本書分外好，我向你們推舉它。我還給它作了一首詩：

《此書》

教吾悟道理，淵倫難見以。

如言此物透，深研其中理。

古詩詞的讀后感篇6

這次爸爸讓我看一本《小學生學習古詩詞》的書，這本書里的詩詞大片面我都會背誦。爸爸在書里給我挑揀了四首詩詞讓我重點讀，分別是唐朝詩人李白的《古朗月行》、唐朝詩人李白的《獨坐敬亭山》、唐朝詩人白居易的《憶江南》、宋朝詩人李清照的《夏日絕句》。

我看了好多遍，每個詩詞都有它的特點，語言也很美，《古朗月行》中的“小時不識月，呼做白玉盤”這一句對月亮的描寫很形象?！丢氉赐ど健分泻髢删洹跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山”這一句用擬人的方法來描寫敬亭山?！稇浗稀分械摹叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”這句描寫了江南春天美觀的風景。這四首詩詞中我最熱愛的就是李清照的《夏日絕句》。由于這首詩起調高亢，鮮明的提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)，死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。用項羽寧死不屈的英雄氣概，變大南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。

這首詩是這樣寫的：

生當作人杰，

死亦為鬼雄。

至今思項羽，

不愿過江東。

古詩詞的讀后感篇7

當陳老師叫我背誦古詩詞時，我心想，背古詩詞有意義嗎？但是，陳老師布置的作業(yè)，不管情愿與否？最起碼也是任務吧，只好硬著頭皮去讀去背。在背的時候，媽媽為了扶助我記憶，將我要背的每一首古詩詞都先解釋一遍，我了解了的背景，當時的心境和其中的意思，不知不覺，我竟熱愛上了美好的古詩詞。

捧著書本，聞著墨香，我時而默誦，時而低吟，我沉醉不知歸路。往往想，若沒有時空的限制，我定會背上行囊，與王維一起旅行，去享受“明月松間照，清泉石上流”的自然美景；與李白一起暢飲，去感受“舉杯邀明月，對影成三人”的豪放灑落；與蘇軾一起游赤壁，去體會“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激情壯懷；我也容許誤入荷花深處，與李清照一起，乘一葉扁舟，去體驗“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的生活情趣。

尤其當我讀到辛棄疾《青玉案元夕》的結果一句：“眾里尋他千萬度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”不禁讓我聯(lián)想到了我們平日做作業(yè)時的三個階段，第一階段的“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天邊路”時的不解不懂；其次階段的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”時的想方設法解題，為正確答案而苦苦追尋；以及到結果階段的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”時的豁然開朗的愉悅心境。讀古詩詞也一樣。也往往想，為什么現(xiàn)代人寫不出這么美好的詩詞呢？莫非現(xiàn)代人不如古代人聰明嗎？不，不是的。那又是為什么呢？可能是沒有當時的境遇和心情吧。

我覺得讀古詩詞就像在與古人交友對話、促膝談心；又覺得像是穿越、溜達于歷史的長廊，那么悠悠遠遠；更讓我體會到了我們中國文化的博大精深。我深深地依戀上了古詩詞！深深地！

古詩詞的讀后感篇8

夜深了，月光夜空灑下，浸透窗欞，一地的菊花在未央的夜下讀懂了月光的溫和，我在殘落的菊花上讀懂了一幅又一幅鐫刻在心底的風景……

孤獨殘影，流浪詩魂

一只孤傲的靴子，至今落在羞憤的高力士手中。雄偉堂皇的宮庭潛得下帝王包舉海內，吞并八方的雄心，卻容納不下一個毫放不羈的靈魂。酒入豪腸，三分嘯成劍氣，七分化作月亮，繡口一吐就是半個盛唐，在一片蕭條蕭瑟之中，謫仙在殘霞枯枝敗葉斷木崎路上走著，一路飲酒，一路撿拾山的雄渾，裝下江河的奔騰，珍藏風的耳語，掬擷余霞的殘光。集成冊，譜上一句句詩詞，留給后人一遍遍的心潮澎湃。謫仙牽馬逐漸消散在天邊路止境，余下陣陣酒香，撒下一只只長影。你的模樣已泛黃，你的影子剪不斷。那是由于你“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏”的孤傲不羈，已成為留在我心底的記恒的風景。

縹緲鴻影，沙洲之冷

缺月掛在疏桐，漏盡夜深人聲已靜。一只孤鴻在天空擦過，被慘白的月兒彎彎固住，漫長的夜化成一縷霜，寒意襲人，鴻雁不禁瑟瑟?；仡^望去四顧尋覓，它不禁消沉，找到的是更多的孤獨，沒有誰能夠理解自己的花落腸斷。它心懷幽恨，蔑視流俗，在寒枝間飛來飛去，不愿就此將就，毅然獨居荒漠沙洲，獨飲落莫寒冷之苦。你的淚光堅強中帶傷，在我心中悄悄淌，是由于你的“揀盡寒枝不愿棲，落莫沙洲冷?！惫赂咦栽S，蔑視流俗，不愿隨波逐流。

孤菊漫燒，怒放生命

雨輕輕嘆著朱紅色的窗，我在閣樓上冰冷的望，菊花在秋風蕭瑟中亂也微搖?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花。”在秋季凋敝蕭條之中，惟有菊花在璀璨地燒。富貴牡丹，早已烏有；高純凈蓮，已然神傷；堅韌紅梅，也未嘗蕭條。百花之杰，舍汝其誰！“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！”讓我手摸獨樵愁心折兩半，在湖面忘卻神傷的。是你的孤傲大膽，不畏蕭條。

太白的孤傲不羈，蘇軾的孤高自許，陶淵明的不畏蕭條在遠方化成一縷香，隨風飄散的模樣鑄我心間成為永恒的風景……

古詩詞的讀后感篇9

溜達古詩大觀園嘍！

美好的一天從復習開頭。這不我們那可親心愛的語文老師要讓我們溜達古詩大觀園了！

我們先聽了歌曲《經典詠流傳》，是人人仰慕的歌手張杰唱的，特別好聽，等中斷了同學們還意猶未盡。老師讓我們回復聽出了什么，同學們都傻了：只顧聽歌了，什么也沒記，多多少少只記了兩首不完整的詩，好吧！死馬當作活馬醫(yī)吧，同學們都說了這兩首不完整的詩。可是我這個不怎么熱愛張杰的人斷定記得多呀，我聽出這段歌曲中提到了大量詩人，譬如太白、王維。于是我舉手回復了。等我說出來，其他同學才明白過來，原來這首歌里面有這么多學識?。〗酉聛砝蠋煴愫臀覀冎v怎樣記憶古詩，當講到用聯(lián)想法記憶時，展現(xiàn)了意外——老師做的課件丟了這一頁。老師只好一邊給我們講解一邊在白板上一個字一個字地寫。不過你還別說，老師講的那幾種方法都特別有效。

不要以為很順遂，后面就展現(xiàn)了好多狀況。

老師給我們出題：畫意藏詩情，也就是從圖畫中猜一首古詩詞。當我們看到第一幅畫時，脫口而出《望天門山》。老師笑了笑，什么也沒說又讓我們看其次幅畫，這幅畫也有山，這可怎么辦呀？畢竟是哪一首詩？老師反復讓我們看這兩幅畫，終究不知哪個同學說出來《登鸛雀樓》，我們才恍然大悟。就這樣，我們終究猜對了一首詩，老師讓我們查看、比較，察覺兩幅畫的不同，報告我們要專心查看，又讓我們好好查看第三幅，我們又是脫口而出《望天門山》，當然又被批評了，語文這明明是《題西林壁》。第四幅我們更是脫口而出，這次終究對了，由于圖畫中都寫著呢，是《鳥鳴澗》。

等下課鈴響的時候，我們還不容許出教室，還在回味方才的課。我去用老師教的方法背詩呀，真有效！

古詩詞的讀后感篇10

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。題記

古詩詞，如絢麗繽紛的絲綢、如悠揚悠揚的樂曲。我溜達