人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè)《寫作：觀點(diǎn)要明確》教學(xué)課件PPT初中優(yōu)秀公開課

寫作：觀點(diǎn)要明確部編版

語文

九年級(jí)

上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確議論文觀點(diǎn)明確的內(nèi)涵。把握議論文觀點(diǎn)明確的方法原則。通過實(shí)踐使自己真正做到議論文觀點(diǎn)鮮明。導(dǎo)入新課閱讀下面這段文字，你能判斷出其觀點(diǎn)嗎？常言道：勤能補(bǔ)拙。居里夫人法國讀書時(shí)，每天早晨，總是第一個(gè)來到教室；每天晚上，幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點(diǎn)鐘就關(guān)門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書常常到深夜。如果她不是惜時(shí)如金，能取得后來的成功嗎？2.惜時(shí)如金1.勤能補(bǔ)拙

3.勤能補(bǔ)拙且惜時(shí)如金觀點(diǎn)不明確居里夫人是勤的，但她并不拙

?！扒谀苎a(bǔ)拙”的關(guān)鍵在“勤”

“拙”二字；

“惜時(shí)如金”的關(guān)鍵在“惜時(shí)”，即勤。1.態(tài)度不明確。以“公說公有理，婆說婆有理”的騎墻態(tài)度，和稀泥，沒有鮮明的立場。2. 論說范圍過寬。力求面面俱到，于是泛泛而談，結(jié)果失去焦點(diǎn)，缺乏針對(duì)性。3.

語言不簡潔。語言無條理，啰里啰嗦，拖泥帶水。觀點(diǎn)不明確的幾種情況寫作指導(dǎo)1.怎樣才能做到觀點(diǎn)明確呢？根據(jù)提示，將相應(yīng)的語句補(bǔ)充完整......能夠/將

◎臉上常帶微笑，能夠讓你更美麗。會(huì)...... ◎給爸媽獻(xiàn)一次愛心，將會(huì) 。（1）要把問題想清楚，圍繞題目或按照材料的要求，形成一個(gè)旗幟鮮明的觀點(diǎn)，并用一個(gè)判斷句將觀點(diǎn)表述出來?！蛘\實(shí)是做人的基本品格。......是...... ◎青少年愛玩電子游戲是。......要/應(yīng)當(dāng)/ ◎人應(yīng)當(dāng)敬業(yè)、樂業(yè)。必須...... ◎人在困難面前必須 。（2）在文章中凸顯觀點(diǎn)①題目直接表明觀點(diǎn)。如《應(yīng)有格物致知精神》。②在開篇處亮明觀點(diǎn)，緊接著進(jìn)行闡釋、論證。如《敬業(yè)與樂業(yè)》。③在結(jié)尾處總結(jié)觀點(diǎn)，緊接著進(jìn)行闡釋、論證。如《敬業(yè)與樂業(yè)》。（3）觀點(diǎn)貫穿全文始終引論、本論、結(jié)論三個(gè)部分都要緊密圍繞觀點(diǎn)行文。范文賞析磨難與挫折當(dāng)你敗給了磨難，磨難就是你的軟肋。先說說吳敬梓，他從37歲開始寫《儒林外史》，依靠典當(dāng)衣服、賣文和友人的周濟(jì)維持生活。冬天天寒，家中無火取暖，夜間寫書寒冷，他就邀請(qǐng)朋友趁月色繞城跑步取暖，就這樣度過了3年，完成了33萬字的巨著《儒林外史》。如果他從一開始就向困難屈服了，不用說3年，就是30年，他也絕不可能寫出這部巨作吧，由此觀之，戰(zhàn)勝磨難很重要。磨難與挫折既會(huì)使你變強(qiáng)，又可能害得你一蹶不振，

引出話題兩種結(jié)局的選擇取決于你面對(duì)挫折和磨難的態(tài)度。一位偉人曾說過：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。”所以對(duì)待面對(duì)挫折和磨難的態(tài)度磨難一定要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你戰(zhàn)勝了磨難，磨難就是你的財(cái)富；

不同，會(huì)帶來兩種結(jié)局。舉例論證吳敬梓戰(zhàn)勝挫折和磨難，完成巨著。得出結(jié)論戰(zhàn)勝磨難很重要。如果有人說：一個(gè)中樞神經(jīng)殘疾，肌肉嚴(yán)重衰退，失去了行動(dòng)能力，手不能寫字，話也說不清楚，終生要靠輪椅生活的人，憑借一個(gè)小書架，一塊小黑板，還有一個(gè)他以前的學(xué)生做助手，竟在天文學(xué)的頂尖領(lǐng)域——黑洞爆炸理論的研究中，通舉例設(shè)懸身殘者獲得過對(duì)黑洞臨界線特異性的分析，獲得了震動(dòng)天文學(xué)的巨大成就，

愛因斯坦獎(jiǎng)。你一定會(huì)感到驚奇。然而，這卻是毋庸置疑的事實(shí)，他為此榮獲了1980年度的愛因斯坦獎(jiǎng)金。他的名字叫史蒂芬·霍金，是一個(gè)英國人，當(dāng)時(shí)他只有35歲。更有趣的是，作為天文學(xué)家，他從不使用天文望遠(yuǎn)鏡，卻能告訴我們有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的許多秘密。他每天被推送到劍橋大學(xué)的工作室里，干著他饒有興趣的研究工作，還寫出了《時(shí)間簡史》。一朵溫室中的花朵，永遠(yuǎn)不能擁有強(qiáng)健的生命力，只有經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨的洗禮，才能夠不放棄地開出最美麗的花，并且戰(zhàn)勝了挫折，才能使自己的生命得到升華。釋懸霍金戰(zhàn)勝身殘磨難，碩果累累?？偨Y(jié)觀點(diǎn)閱讀材料擬提綱寫作練筆好奇，指的是對(duì)未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對(duì)宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望星空，觀察探究；有人對(duì)“小人國”的故事感到好奇，于是反復(fù)閱讀《格列佛游記》；有人對(duì)周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因……好奇，會(huì)促使你發(fā)現(xiàn)未知的精彩，會(huì)讓你的生活更加豐富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句，從表達(dá)觀點(diǎn)是否清楚的角度進(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)，然后選定其中的一個(gè)觀點(diǎn)，列出你的作文提綱。好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。好奇，有時(shí)被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個(gè)性差異的教育之中。好奇，有健康與不健康、有價(jià)值與無價(jià)值之分，還有年齡的差異、性別的差異，當(dāng)然這些區(qū)分和差異不太明顯。好奇，是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復(fù)雜的未知領(lǐng)域，但也會(huì)使人在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。上述語句，有的強(qiáng)調(diào)好奇的價(jià)值，有的審視好奇心的毀滅，還有的辯證分析好奇的正反面。理解語句的含義，從中選出你最有感觸、有話可說的一句話作為自己的觀點(diǎn)。圍繞觀點(diǎn)列出提綱，要體現(xiàn)出你的論證思路。在上面的基礎(chǔ)上，寫一篇300字左右的議論性短文。根據(jù)提綱寫，并適時(shí)調(diào)整，注意作文思路要清晰、有層次。對(duì)選用的材料要進(jìn)行具體分析，使之能夠支持你的觀點(diǎn)。寫作