2010年鹽城市思想品德《中考說明》

一、認識《中考說明》的地位和作用二、準確把握和使用《中考說明》第一頁，編輯于星期一：八點三十九分。一、認識《中考說明》的地位和作用

《中考說明》是規(guī)范中考命題的綱領(lǐng)性文件和指令性要求。它主要發(fā)揮三個方面功能：一是規(guī)范考試方向(考什么)。如：考試范圍、具體考點、考試的能級要求等；二是規(guī)范命題形式(怎么考)。如：試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、試題難度等。三是指導(dǎo)有效復(fù)習（教什么）。是教師有效指導(dǎo)學(xué)生進行最后總復(fù)習的指南.第二頁，編輯于星期一：八點三十九分。二、準確把握和使用《中考說明》㈠關(guān)于考試性質(zhì)與命題依據(jù)㈡關(guān)于考試的要求（命題要求）㈢關(guān)于考試形式及試卷結(jié)構(gòu)(怎么考？)㈣關(guān)于考查范圍與考試內(nèi)容（考什么？）㈤關(guān)于題型示例（六）關(guān)于綜合練習和樣卷第三頁，編輯于星期一：八點三十九分。㈠關(guān)于考試性質(zhì)與命題依據(jù)1.考試性質(zhì)中考是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試?？荚嚨慕Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。因此，中考兼有初中畢業(yè)考試和高級中等學(xué)校的選拔性考試雙重性質(zhì)，主要發(fā)揮著導(dǎo)向與甄別選拔兩大功能，這就要求試題既要有較強的信度、效度，還要有必要的區(qū)分度和適當難度。第四頁，編輯于星期一：八點三十九分。2.命題依據(jù)⑴相關(guān)教育文件：如教育部的《初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》和《中考說明》⑵《思想品德課程標準（實驗稿）》的目標要求。⑶蘇人版《思想品德》教材。⑷學(xué)生的學(xué)習、生活實際。第五頁，編輯于星期一：八點三十九分。㈡關(guān)于考試的要求（命題要求）1.體現(xiàn)新課程的基本理念⑴在思想價值導(dǎo)向方面：堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過有意義的生活，做負責任的公民，促進學(xué)生良好的思想品德形成，體現(xiàn)新的人才觀和教育觀。⑵在立意要求方面：堅持“能力立意為主，知識立意為輔，突出價值立意”的原則，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，體現(xiàn)三維一體課程目標，突出試題導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)行的教育價值。⑶在能力要求方面：注重通過學(xué)科主干知識的聯(lián)系與整合，引導(dǎo)學(xué)生在活動中探究，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，重視考核與發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決簡單問題的能力、交流與合作的能力。第六頁，編輯于星期一：八點三十九分。2.體現(xiàn)中考性質(zhì)要求?！坝欣x拔、兼顧水平、平穩(wěn)過渡、穩(wěn)中求變”的命題指導(dǎo)思想。3.體現(xiàn)“思想性、人文性、綜合性、實踐性”的學(xué)科性質(zhì)和“教育性、應(yīng)用性”的學(xué)科特點。(1)選材體現(xiàn)時代性、地域性、應(yīng)用性和探究性。應(yīng)該選取時代化和生活化突出的話題，引導(dǎo)學(xué)生在真實的情境中感受、選擇、體驗、探究，關(guān)注熱點，重視實踐。(2)試題及答案具有一定的開放性，堅持以生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷。第七頁，編輯于星期一：八點三十九分。㈢關(guān)于考試形式及試卷結(jié)構(gòu)1.考試形式考試仍然采用開卷、筆試形式。2.試卷結(jié)構(gòu)

(1)題型（基本穩(wěn)定）全試卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷為選擇題；Ⅱ卷為非選擇題。非選擇題包括簡要分析題和實踐與探究題兩種題型。其中的選擇題，在四個備選答案中，只有一個最符合題意的答案（即四選一）。第八頁，編輯于星期一：八點三十九分。單項選擇題簡要分析題實踐與探究題一般組合題量分值題量分值題量分值題量分值2009年16166122(6)181(4)142010年1020242(3)141(3)12注：單項選擇題由22題調(diào)整為12題，分值由28分調(diào)整為24分；簡要分析題題量由6小問減為3小問，分值由18分調(diào)整為約14分；實踐與探究題仍為1題，題量由4小問減為3小問，分值約14分變?yōu)?2分。（2）題量與分值（變化不小）第九頁，編輯于星期一：八點三十九分。⑶試題的難易度(與去年要求一樣)

容易題、較易題、中等難度題分值比例仍然和以前一樣為7：2：1第十頁，編輯于星期一：八點三十九分。㈣關(guān)于考查范圍和目標要求（考什么？）1.不同年級教材內(nèi)容所占比例：

(與2009年相比變化不小)備注：一年來重大時事政治作為命題素材的試題，在試卷中要占有一定的比例。60%45%九年級25%30%八年級15%25%七年級2010年2009年教材第十一頁，編輯于星期一：八點三十九分。(1)《中考說明》中只有15個主題單元的解釋(2)《中考說明》中知識要點從去年57個減到今年46個，少11個的說明2.考試范圍：包括17個“生活主題單元”。涉及46個知識要素系列。3.考點變化情況：第十二頁，編輯于星期一：八點三十九分。七.四熱愛生活166.了解青春期的生理變化和心理變化，掌握青春期的基本護理常識。七.三學(xué)會學(xué)習135.懂得具有良好的學(xué)習習慣的重要性，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。七.二關(guān)于交往104.了解文化習俗的多樣性和豐富性；學(xué)會正確對待各國、各民族的文化習俗，促進同世界各國人民的友好交往。七.二關(guān)于交往83.學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。七.二關(guān)于交往62.了解愛心的表現(xiàn)形式；懂得愛不僅是一種內(nèi)心的感動，更是一種行動，并懂得愛是有原則的。七.一自尊自信11.了解優(yōu)良班風的主要表現(xiàn)，懂得建立良好班風的重要性，積極參與良好班集體的建設(shè)。2009年的所在考點位置2010年刪去的考點內(nèi)容第十三頁，編輯于星期一：八點三十九分。2010年刪去的考點內(nèi)容2009年的所在考點位置7.初步了解我國改革開放以來經(jīng)濟、社會的變化發(fā)展，感悟改革開放的重要意義。七.六愛我中華248.了解我國現(xiàn)在達到的小康狀況；理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標及實現(xiàn)途徑。七.六愛我中華259.懂得信守承諾的重要性；養(yǎng)成誠實做人、做事講信用的好習慣。八.三學(xué)會負責3410.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，自覺維護民族團結(jié)；了解中華民族的傳統(tǒng)美德及其作用。八.六復(fù)興中華43備注：刪去共10個考點，另去年的第19個考點“學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒”被并到18個考點中了。因而現(xiàn)有的考點與去年相比少了11個。從去年的57個刪減成了46個。第十四頁，編輯于星期一：八點三十九分。2010年考點序號與2009年相關(guān)考點相比刪減或增添情況考點17刪去：“了解習慣的含義”考點19刪去：“懂得堅強意志的作用”考點28刪去：“了解休閑的功效”考點35增加：特別是改革開放以來我國社會的巨大變化，考點36增加：“知道漢字的特點及作用；把握中華文化的形成、特點及與世界文化的關(guān)系，感受中華文化的博大精深?？键c37增加：創(chuàng)新與挫折的關(guān)系考點40增加：依法治國的核心考點41增加：把握公民行使監(jiān)督權(quán)的重要意義考點42增加：了解中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容(3)對部分考點內(nèi)容微調(diào)的說明：第十五頁，編輯于星期一：八點三十九分。啟示：

從刪減的部分知識要素，可以看出中考的導(dǎo)向在淡化知識目標，突出能力立意為主的傾向，同時注重社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。第十六頁，編輯于星期一：八點三十九分。4.目標要求的把握：

(主要從行為動詞上來理解)

⑴表述情感、態(tài)度、價值觀目標的行為動詞：

養(yǎng)成、樹立、尊重、關(guān)心、體驗、體會、領(lǐng)悟、感悟、感受等。

⑵表述能力目標的行為動詞：

參與、制定、對待、解決、嘗試、運用、理解、把握、學(xué)會、認識等。

⑶表述知識目標的行為動詞：

區(qū)分、懂得、了解、知道等。第十七頁，編輯于星期一：八點三十九分。舉例：不同的動詞表達不同的目標要求：舉例去年的目標要求今年的目標要求改動原因考點35考點43與教材添加的內(nèi)容相配套學(xué)會關(guān)心社會、親近社會和服務(wù)社會和奉獻社會(能力)懂得關(guān)心社會、親近社會和服務(wù)社會的意義(知識)了解我國民族區(qū)域自治制度的含義和意義理解我國民族區(qū)域自治制度的含義和意義體現(xiàn)關(guān)注社會熱點，突出思想性、時代性第十八頁，編輯于星期一：八點三十九分。㈤關(guān)于題型示例（重點和核心內(nèi)容）1.第一部分單項選擇題（共24題）按一定的標準提供了以下一些類型的樣題：圖片漫畫類、啟示類、理解認識類、表明（說明）類、表格分析類、因果類、組合類等。在平時的復(fù)習中，要能夠給學(xué)生一些解答選擇題的方法和技巧。如常見的排除法可分為:排謬法（題肢本身就是錯誤的）、排異法(與題意無關(guān))、排倒法(如與題干的因果關(guān)系倒置的題項)、排重法(題肢與題干變相重復(fù)、排亂法(不存在因果關(guān)系等)……第十九頁，編輯于星期一：八點三十九分。2.第二部分簡要分析題（共14題）

⑴內(nèi)容涉及心理、道德、法律、國情四大板塊。

⑵材料呈現(xiàn)多樣化——如常見的有文字材料類、漫畫圖表類、圖文結(jié)合類、活動情景類等。⑶問題設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科特點，設(shè)問類型多種多樣。如:列舉類；說明、表明、反映、體現(xiàn)類（如體現(xiàn)教材中哪些觀點？可以得出哪些重要結(jié)論？）；概括類；做法、措施類；評析言行類；辨析類；看法、認識、理解類；體會、感受、感悟、收獲類；關(guān)系類等。第二十頁，編輯于星期一：八點三十九分。3.第三部分實踐與探究題（共8題）實踐與探究題設(shè)計上，努力做到既貼近教材，又結(jié)合學(xué)生實際，重在考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有“創(chuàng)新性、實踐（探究）性、參與性、綜合性、開放性強，能力要求高”的特點，是對課程標準規(guī)定的“活動建議”的貫徹落實，已經(jīng)在很大程度上取代分析說明題而成為試卷的“壓軸題”，因此，應(yīng)該高度重視這種新題型。。第二十一頁，編輯于星期一：八點三十九分。本人建議：每位初三政治教師都要認真研讀。因為題例的詳細分析能讓我們真正把握和吃透《中考說明》的意圖和作用，從而領(lǐng)悟到中考可能會怎樣命題以及為什么要這樣命題，并讓我們掌握怎樣指導(dǎo)學(xué)生答題，讓學(xué)生學(xué)會答題的方法和技巧。從而能真正做到有效教學(xué)。關(guān)于題例：第二十二頁，編輯于星期一：八點三十九分。(六)關(guān)于