第二單元北京的春節(jié)

6、北京的春節(jié)一、教學目標知識與技能1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。過程與方法：學習課文有順序、詳略得當?shù)膶懛?。情感、態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。二、教學重點:了解老北京風俗習慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。三、教學難點：品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?。四、教學準備：課件，春節(jié)資料搜集。五、教學方法：自讀自悟，合作探究，從文字感受春節(jié)的熱鬧氣氛。六、教學時間：2課時。七、教學過程：教學流程師生活動設(shè)計意圖備注一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題二、整體感知，理清脈絡(luò)三、交流探討，感受年味四、品讀體味，感受民俗一、復(fù)習導(dǎo)入，重溫過年的熱鬧氣氛二、走進元宵節(jié)，賞萬家燈火三、領(lǐng)悟表達特點四、拓展總結(jié)，布置作業(yè)第一課時1．同學們，春節(jié)在你的印象當中是什么樣的呢？大家來說一說。2．既然大家都說的這么好，那么就讓我們跟隨作家老舍，去了解一下北京的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。1．自由讀課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2．請學生按自然段輪讀課文，其他同學邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。3．交流匯報，老師相機板書：4．說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。1．選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在課文空白中批注。2．小組內(nèi)交流。3．全班交流匯報在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有很多講究，但地道的民俗中所表達出的對一家團圓、對親情的看中，蘊涵著最豐富的優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，是最耐人咀嚼的味道。1．快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。2．認真讀第七自然段，聯(lián)系過年時你的的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧〞。3．除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。第二課時誰來說說老北京春節(jié)的熱鬧？1．如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會那么是全民同慶的狂歡。認真默讀第11、12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。2．想象一下，如果你走進了老北京的元宵燈市，都會看到什么燈。3．通過朗讀，把燈的多和人的快樂表現(xiàn)出來。1．快速瀏覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛。2．作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？說說家鄉(xiāng)的春節(jié)是怎么過的。喚起學生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。獨立閱讀，初步理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓〞等初步感受。體會春節(jié)是一種普天同慶的熱鬧，是一種通宵達旦的熱鬧，是一種團團圓圓的熱鬧。朗讀感悟，深入理解。簡單回憶課文，引入新課。抓住重點句子“處處張燈結(jié)彩……理解燈的多。學習寫作方法：一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略。三是比照的寫法。板書設(shè)計