第二單元測(cè)試卷DOC

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元我會(huì)正確讀下面拼音，能把詞語(yǔ)寫正確?！?分〕liánpéngpēitāixiūkuìyòuzhì()()()()Tiānfùtáoqifángàijìmò()()()()二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)1、最喜小兒亡〔wúwáng〕賴，溪頭臥剝〔bōbāo)蓬蓮。2、我突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁〔jīnjìn〕地笑出了聲音。三、補(bǔ)充四字詞，并選擇正確的詞填空?！?分〕〔〕不自〔〕默〔〕〔〕聲〔〕盡腦〔〕〔〕心所〔〕一本〔〕〔〕運(yùn)轉(zhuǎn)〔〕〔〕1、這是一道難題，我〔〕想呀想，終于有了眉目。2、在老師面前，他總是〔可在同學(xué)面前淘氣得很呢！四、默寫古詩(shī)?牧童??！?分〕——————————，———————————?！?。五、我能將下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。〔8分〕1、，一寸光陰不可輕。?偶成?2、天行健，。?周易?3、路曼曼，吾將。4、不積跬步，；不積小流，。?荀子?5、我還能寫一句課外積累的名言或詩(shī)句。六、我能把以下排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)〔〕大家都去了，只有懶熊遲遲不到?！病骋惶?，獅王召集百獸，叫他們?nèi)忌仙讲烧肮??！病硲行苓@回可不懶了，氣呼呼的趕來(lái)，振振有詞的說(shuō)：“分野果，差我一個(gè)不行！〞〔〕獅王又通知百獸，唯獨(dú)沒(méi)有通知懶熊?！病唱{王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問(wèn)道：“這么點(diǎn)事兒，差我一個(gè)不行？〞第二局部閱讀積累與運(yùn)用〔30分〕一、課內(nèi)閱讀?冬陽(yáng)-童年-駱駝隊(duì)?片斷〔14分〕爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼〔juéjiáo〕的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)。

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼〔juéjiáo〕,總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系(xì,jì)著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要一個(gè)鈴鐺？〞我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的(稚嫩，幼稚)心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。〞

爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些。〞

冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)了，太陽(yáng)特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇菃?？駱駝也〔〕掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上〔〕下來(lái)，〔〕在肚皮底下。我真想〔〕把剪刀替它們〔〕一〔〕，因?yàn)樘徽R。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，〔〕在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆?！?/p>

夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還(huán,hái)了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒牵沂嵌嗝?思念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧。就這樣，我寫了一本?城南舊事?。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)1、劃去文章中不正確的讀音或詞?！?分〕2、照樣子仿寫詞語(yǔ)?！?分〕又干又冷——————————————————不聲不響——————————————————3、在文中的〔〕里填上適宜的動(dòng)詞?！驳裟眉舸姑摯┐睢场?分〕4、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：〔2分〕5、讀劃線句子，我體會(huì)到作者這樣的感情

我用

的語(yǔ)氣去朗讀的?！?分〕6、童年是充滿童真的，充滿夢(mèng)想的，我們的童年即將過(guò)去，我也要寫幾句絢懷我的童年：〔2分〕二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。〔16分〕每逢考試，我總會(huì)想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過(guò)，這次考試考得這么差，爸爸肯定會(huì)傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會(huì)打我，又怕老師批評(píng)我。我為了不讓家長(zhǎng)簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒(méi)想到老師一眼看出我使的“花招〞。(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)地對(duì)我說(shuō)：“回家請(qǐng)你爸爸重簽。〞我不敢(違抗抵抗)，只好拿著試卷回去了。回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說(shuō)：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長(zhǎng)，也欺騙你自己。〞我哭了，哭得十分傷心。爸爸突然說(shuō)：“把手伸出來(lái)。〞我害怕極了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來(lái)我透過(guò)淚花，驚慌地望著爸爸的大手?？墒?，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來(lái)。爸爸的口氣(緩和暖和)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是老實(shí)，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)百般(掩飾掩蓋)自己的過(guò)失。〞我聽(tīng)了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我牢牢地記住了這個(gè)教訓(xùn)，它使我懂得：一個(gè)人最起碼的品質(zhì)就是老實(shí)。l、給短文加一個(gè)題目寫在前面橫線上。(1分)2、劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的詞。(2分)3、老師一眼就看出我使的“花招〞，這里的“花招〞指