中學(xué)實(shí)習(xí)教師三月份工作總結(jié)

中學(xué)實(shí)習(xí)教師三月份工作總結(jié)文章來

源制度大全中學(xué)實(shí)習(xí)教師三月份工作總結(jié)

到現(xiàn)在已經(jīng)過去快一個(gè)半月了，想想我的三月份，每天忙勞碌碌，從一開頭的手忙腳亂，到現(xiàn)在根本上得心應(yīng)手，過得非常充實(shí)，竟一點(diǎn)也沒覺得煎熬抑或枯燥。但也終于領(lǐng)悟了為什么以前我的教師總是埋怨時(shí)間過得太快，教師和其他人一樣，一天也是24個(gè)小時(shí)，但卻被分割成了一個(gè)個(gè)45分鐘，又平均分給了班里的每一個(gè)孩子，剩下給自己的，也就不多的。時(shí)間，也因此過得飛速。

在過去的一個(gè)月中，我遇到了許多事情：備課時(shí)的毫無頭緒、課堂上的突發(fā)大事、學(xué)生的紀(jì)律問題、學(xué)生私下打架，好的方面也同樣豐富多彩：和學(xué)生一起跑步、嬉戲、做試驗(yàn)、參與活動(dòng)。種種經(jīng)受讓我成長，更加成熟。在真正體驗(yàn)的過程中，對教師這個(gè)職業(yè)也有了不同以往的熟悉。

一名好的教師，需要有一顆“豐富多彩”的心。教師和家長一樣，都盼望孩子能夠立得起、走得遠(yuǎn)、站得高，責(zé)任心讓我們到處為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力，提升自己的素養(yǎng)，探究更好的教育方法；愛心和急躁讓我們公正公正第關(guān)愛、關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生；包涵心和尋常心讓我們承受每一個(gè)孩子在成長過程中犯下的錯(cuò)誤，理解他們之間的智力差異，能夠用進(jìn)展的眼光對待每一個(gè)孩子的成長。

一名好的教師，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的執(zhí)行力。首先表達(dá)在任務(wù)意識(shí)強(qiáng)，把事當(dāng)事；還要有時(shí)間觀念，做到今日事今日畢。其次就是無論在教學(xué)中還是在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，一旦有什么新的想法，就要把它記錄下來并準(zhǔn)時(shí)實(shí)踐，這樣到最終就會(huì)積存許多優(yōu)秀的家教學(xué)方法，或者有利于進(jìn)展教育的學(xué)生活動(dòng)。

一名好的教師，還要有較強(qiáng)的榮譽(yù)感。落實(shí)在工作中，就表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)高，無論是對學(xué)生的言傳身教還是對學(xué)生的言行要求都要有所表達(dá)。還有就是能夠看到學(xué)生的每一個(gè)小的進(jìn)步，為每一位學(xué)生的每一次成長感到傲慢。

通過一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我對自己很滿足的地方就是堅(jiān)持了“一課一總結(jié)，一課一回憶”。每節(jié)課下課件都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)展總結(jié)，讓他們自己說說通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)的到了什么，而且不光是讓優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)展總結(jié)，要允許不同層次的學(xué)生說出真心話和在課堂上的真正收獲。通過這種方式，讓學(xué)生對所學(xué)之道理解的更深。課前的回憶，能讓學(xué)生對上一節(jié)課的學(xué)問記憶的更加堅(jiān)固。學(xué)生能夠?qū)處熖宦缎嫩E，是對教師的信任，也是對教師授課最好的評價(jià)。通過學(xué)生的真實(shí)反應(yīng)，教師們可以反思，自己哪方面做得缺乏，再不斷地改良和完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，最終使得課堂教學(xué)最優(yōu)化。

在和教學(xué)交往的過程中，要把握好分寸，不能太過親切跨越了教師和學(xué)生的界限；也不能太擺著教師的架子讓學(xué)生不敢接近。

總之，教學(xué)是一門藝術(shù)，教育更是一門藝術(shù)，需要不斷地揣摩和深造，在實(shí)踐中找到真諦。

文章來

源制度大全

篇2:某中學(xué)2023年三月份工作總結(jié)

××中學(xué)**年三月份工作總結(jié)

一、教學(xué)工作穩(wěn)步推動(dòng)

1.學(xué)期初公布《××中學(xué)教師考核方法（征求意見稿）》，交由全體教師爭論，征集全體教師的意見，修改了形成了本學(xué)期《××中學(xué)教師考核方法（修訂稿）》

2.依托“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)，開學(xué)其次周就進(jìn)展了全校教師“一人一堂精品課”課堂展現(xiàn)活動(dòng)，截止上周歷時(shí)兩周活動(dòng)已經(jīng)完畢。課堂展現(xiàn)活動(dòng)要求全員參加，每一位教師展現(xiàn)一節(jié)公開課，以學(xué)科組為單位進(jìn)展聽課教研。教師展現(xiàn)完全依據(jù)××縣教體局要求的課堂模式，細(xì)心預(yù)備，課后以學(xué)科組為單位進(jìn)展評課，評課之前先有任課教師說課，其他教師評課主要指出問題與缺乏。我們的校級課堂展現(xiàn)活動(dòng)已經(jīng)形成慣例，教師們在這項(xiàng)活動(dòng)中均表示受益匪淺，自身業(yè)務(wù)力量不斷提高。

3.為進(jìn)一步深化我校教師對××縣課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的熟悉和使用，3月18日，荊校長攜12名骨干教師赴**中學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)，每位教師依據(jù)所教學(xué)科聽取**中學(xué)教師的兩節(jié)課，然后兩校教師召開座談會(huì)，**中學(xué)教科研主任鞏主任匯報(bào)**中學(xué)的課堂模式探究歷程，雙方教師座談。參與學(xué)習(xí)的教師均表示收獲頗豐，并寫出了學(xué)習(xí)心得。

4.3月19日上午，我校舉辦了青年英語教師素養(yǎng)大賽，邀請了外研社資深培訓(xùn)師董峰教師參加聽評課。董教師與每位英語教師作了深入溝通，并就我校英語口語聽力訓(xùn)練作出詳細(xì)指導(dǎo)，教師們受益匪淺。

5.狠抓畢業(yè)班和畢業(yè)學(xué)科工作不放松，學(xué)期初分別召開了初四畢業(yè)班教師會(huì)議和初三畢業(yè)學(xué)科，討論制定了一模復(fù)習(xí)規(guī)劃，并就討論中考說明、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材進(jìn)展了探討，班主任就學(xué)生治理等方面進(jìn)展了溝通。

二、德育工作常抓不懈

1.本學(xué)期初，學(xué)校結(jié)合校情出臺(tái)《班主任德育工作考核細(xì)則》、《班級流淌紅旗評比方案》、《學(xué)生會(huì)成員考核細(xì)則》等文件，將德育工作推向標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、程序化的進(jìn)展方向。其中《班主任德育工作考核細(xì)則》，從班額、班級常規(guī)治理、活動(dòng)參加、獲獎(jiǎng)狀況、教學(xué)成績等方面全面對班主任實(shí)施考核，調(diào)動(dòng)班主任對德育工作的積極性和主動(dòng)性。從開學(xué)初到現(xiàn)在，學(xué)校德育治理已初步實(shí)現(xiàn)半自動(dòng)化。

2.學(xué)校政教處從開學(xué)初至今，屢次召開學(xué)生干部治理培訓(xùn)專題會(huì)，并制定相關(guān)切實(shí)可行的學(xué)生量化考評制度，充分發(fā)揮學(xué)生在德育治理中的主體作用。學(xué)生會(huì)設(shè)立了學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀等九個(gè)監(jiān)視崗。同時(shí)為進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)檢查工作的整改落實(shí)力度，各班成立對應(yīng)學(xué)生會(huì)檢查工作工程的監(jiān)視聯(lián)絡(luò)員體系，既能在肯定程度上減輕班主任工作的強(qiáng)度和廣度，又能在整改方面落到實(shí)處。

3.以各類活動(dòng)為載體，加強(qiáng)主題教育。

（1）開學(xué)伊始，學(xué)校進(jìn)行開學(xué)典禮，讓全體師生總結(jié)過去一年中的閱歷，繼往開來，做好今年的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)。

（2）組織新學(xué)期表彰大會(huì)，表彰上學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心。

（3）周密組織，細(xì)心安排，開展了圖說社會(huì)主義核心價(jià)值觀征文活動(dòng)。

(4)經(jīng)過層層篩選，層層把關(guān)，篩選出12個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，參與××市盼望之星貧困生救助活動(dòng)。

三、教工生活豐富多彩

1、為慶?！叭恕眿D女節(jié)，我校于3月8日下午開展了女教工踢毽子競賽和跳繩