初中文科教研組工作總結

初中文科教研組工作總結【導語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

學校文科教研組工作總結1

本學期在緊急勞碌中即將結束，我們學校文科教研組在校領導的帶領下，全面貫徹落實學校工作方案，切實提高了文科組老師的素養(yǎng)，提升了訓練教學質量。

為此現(xiàn)在依據(jù)本學期的教研工作方案，結合我校開展的文科教研組開展的活動實際狀況，總結如下：

1、連續(xù)開展教研活動，更新訓練觀念。樂觀開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們教學的每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學期就常常深化課堂，組織老師共同討論文科教學，漸漸地我們老師也對課堂教學有了新的熟悉，也正在努力嘗試用新的教學理念來進行課堂教學。

2、組織老師利用學習時間學習訓練政策法規(guī)、現(xiàn)代訓練理論、訓練思想和訓練技術，提高自身的創(chuàng)新力量，并與6月份組織組內老師學習了，尤其是課堂目標的解讀?；顒雍螅M內老師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標準有了一個更新的了解。

3、加強老師對學科素養(yǎng)的理解，組內老師會準時傳達會議關于學科素養(yǎng)的內容，也讓我們其他老師準時知道學科素養(yǎng)的新動態(tài)。

4、加強對閱讀和寫作教學討論的力度。針對山區(qū)同學在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學期努力地查找各自符合同學實際的教學突破口，但目前效果不明顯，很大一個緣由是我們山區(qū)學校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。

5、強化對集體備課的管理。盡管我們學校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學期我們教研組還是組織了針對不同班級段開展盡可能多的集體備課活動。采納的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標準（20××版）的理念和精神落實到教學過程中去，正漸漸提高教學質量。

6、連續(xù)開展自由聽課、評課活動，形成了更為深厚的教研風氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位老師在課后爭論時都會樂觀發(fā)言，相互促進，共同提高。

7、連續(xù)開展和活動，老老師（金立彭、陳愛鴦）對新老師（王文娟、陳淑）進行培育，關心她們修改教案，并且要多聽課，還要求新老師也要多聽課，向老老師虛心學習。

7、努力營造教學教研風氣，借以帶動老師撰寫教學教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家參與評比的樂觀性不高。

溪下學校學校文科教研組組長：陳淑

20××.6.18

學校文科教研組工作總結2

中學文科教研組在教育處的直接領導下,在全體老師親密協(xié)作下，以新《課程標準》和學?？傮w工作為指導，仔細總結、反思，深化探究課堂學習的有效途徑，不斷深化教學改革，努力轉變訓練教學觀念，大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的訓練方針，全面推動素養(yǎng)訓練，大面積提高文科教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展了工作。

一、學好理論、更新觀念、提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員仔細學習了先進的訓練教學理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓練教學觀念，樹立正確的教學觀和同學觀。

2、教研組每位成員均閱訂一份報刊。平常，閱讀一些學科刊物，準時了解學科教學的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的訓練閱歷，不斷練好自身的教學，從而更好地適應素養(yǎng)訓練對老師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員均緊密結合訓練教學實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了：自覺學習理論，討論探究，總結閱歷，樂觀撰寫論文，使理論學習落到實處。

4、連續(xù)加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、爭論、溝通，教研組全體成員提高了思想熟悉，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足訓練。一開學，我們每位老師仔細研讀了《課程標準解讀》，了解了每個班級段的教學目標和要求。樂觀參與學校組織的老師展現(xiàn)課活動。

5、老師之間相互學習。文科組有語文、外語、政治等科目，常見不同科目，不同班級的老師相互詢問學習，解決問題，共同提高。

二、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率

（一）落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。

1、制訂教學方案

開學一周內各老師仔細制訂好教學方案。

2、細心備課

（1）授課前仔細編寫教案。

（2）做好課后小結和分析，準時總結閱歷，反思失誤及其緣由，查找對應策略。

（3）在本學期的教案檢查中，我們組老師都符合學校要求。

3、仔細上課

作為文科教學，課堂上我們力求做到：

①教學目標明確。

②教學容量和課時支配合理，能突出重點、突破難點；

③老師做到善善，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；

④讓同學樂觀參加教學過程，鼓舞同學質疑問難。

⑤朝讀課上要使同學既能，又能；

⑥面對全體，注意共性差異，因材施教，使各類同學學有所得。此外，老師在課堂上要有肯定的教學機靈和教學應變力量；重視指導同學記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。

4、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以同學的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，留意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

（2）老師準時、仔細批改同學作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成果和日期，有訂正。

5、搞好分層輔導

輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化學問內容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導方案，分析緣由要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采納供應資料、小組共同學習、同學關心等方法進行。

6、重視教學評價

（1）教研組老師極重視評價同學對新學問的汲取率、鞏固率和運用率。準時檢查教學效果，重視教學反饋。

（2）評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并準時查漏補缺，進行鞏固練習

學校文科教研組工作總結3

轉瞬間一個學期的教學工作即將結束，在學校和訓練科研處的領導及全組老師的親密協(xié)作下，學校文科綜合教研組按方案完成了本學期的教學教研工作?，F(xiàn)總結如下：

一、完成的學習任務和各項活動。

1、強化理論學習，不斷提高業(yè)務水平。

理論學習始終是本組開展教研活動、提高業(yè)務水平和教學力量的重要內容和必要內容。本學期我教研組集中學習了《xxx》等相關理論文章，對改進教學水平有很大程度的啟示和關心。

2、連續(xù)深化訓練科研活動，以科研促教研。

學期初全組老師結合實際，借鑒杜郎口中學先進閱歷，共同爭論確定了本學期教研組要討論的總課題，各班級又依據(jù)同學實際狀況，依據(jù)總課題明確制定了子課題。

3、仔細落實活動根據(jù)學期初的教研方案，本學期全組老師在14周前都完成了組內公開課。作課老師課前仔細預備，其他老師按時聽課，課后準時溝通，使說課、作課、評課切實落到實處。在教研組活動中，各位老師針對公開課狀況綻開爭論，各抒己見，教研氣氛深厚，使作課老師能準時找到自己的不足，有利于老師教學水平的提高。

4、仔細組織教學競賽，提升老師教學力量。

圍繞提高課堂教學效率與教學效果，本學期教研組內第16周組織了的業(yè)務競賽。賽前全組老師共同爭論制定了評比標準，各位老師樂觀參加，細心設計，仔細對待，結合本學科教學內容和不同班級的同學特點，準時完成了具有個人特色的課堂教學設計。通過組內的評比溝通，相互學習，取長補短。競賽后，評比標準、作品和結果準時報送了科研處。

5、開展學科競賽活動，調動同學學習愛好為了調動同學的學習愛好和樂觀性，學期初方案開展教研組的學科競賽。初一、初二、初三班級全體同學在第18周周一統(tǒng)一進行了文綜基礎學問百題競賽，在期末復習階段，極大地調動了同學的學習樂觀性，關心同學復習鞏固學問，夯實基礎。

二、教研、教學方面的勝利案例、有效方法。

學校文綜教研組每位老師結合學科特點和同學實際，樂觀開展教科研活動，不斷創(chuàng)新課堂教學，摸索有效的教學方法，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結一二：

嫻熟運用現(xiàn)代訓練技術手段，有效幫助課堂教學。老師在公開課《絢爛的青銅文化》中，精選了幾段視頻資料，選擇與教材內容結合緊密的內容，生動直觀地中國古代絢爛的青銅文化，聲光電的合成，使枯燥的歷史學問出現(xiàn)在眼前，仿佛讓同學置身于遙遠的商代?，F(xiàn)代信息技術手段的運用，既充分調動了同學的學習愛好，又易于同學理解和把握學問，有效幫助了課堂教學，提高了課堂學習效率。

培育同學關注社會、關注生活的意識和力量。學校文綜考試越來越突出力量的考查，要求同學要學會運用所學學問分析解決社會生活中的實際問題，這就需要同學具有時政意識，關懷國家大事，關注社會生活。王老師在自己的課堂教學中增加了課前說新聞的環(huán)節(jié)，布置同學每天看新聞，做筆記。每節(jié)課都利用幾分鐘溝通，并輔以師生的評論。這種做法既培育了同學關注時政的意識，又在課堂上給了同學充分表達見解的機會，熬煉了同學的語言表達力量和對學問的理解和運用力量，凸顯了教學的實效性和有效性。長期堅持下去，對于同學綜合力量的提高有很大關心。

三、存在問題及改進設想

教學中存在的普遍問題，就是同學缺乏學習動力，不能樂觀主動地學習，致使一些教學活動不能根據(jù)老師的預期進行。對于政史學科，同學認為是副科，心理上普遍不重視，又加上同學從小沒有形成良好的學習習慣，不愿學，不會學是最主要問題。

1、想方法充分調動同學的學習愛好和樂觀性。如利用多媒體補充最新圖文資料，豐富教學內容;采納多種教學手段，避開生硬灌輸，讓同學在主動學習中獲得學問;敏捷運用多種學習方法，組織多種同學活動，爭論、辯論、演講等多種形式。

2、打破教材束縛，精選更新的更貼近社會實際的事例，既簡單調動同學愛好，又體現(xiàn)了課程教學的實效性和有效性。

3、細節(jié)打算成敗，從課堂教學的每一環(huán)節(jié)入手，新課導入、各環(huán)節(jié)過渡、課堂小結、反饋檢測等各環(huán)節(jié)都要細細推敲，力爭做到自然流暢。

4、注意同學學科綜合力量的培育。引導同學在課堂活動探究中主動獲得學問，給同學各種表達見解的機會，熬煉同學的思維力量和語言表達力量。同時在課堂教學中，留意引導同學采納敏捷多樣的學習方法，隨時滲透學法的指導。

四、課題專項討論狀況總結

1、討論內容。依據(jù)學科特點和同學實際狀況，學期初，經(jīng)過全組老師的共同商議?，確立了教研組總的討論課題：提高同學學習愛好與效果的方法、途徑討論。依據(jù)此課題，各班級又分別確立了子課題。初一班級：良好學習習慣的規(guī)范與養(yǎng)成策略;初二班級：在活動探究中主動學習策略;初三班級：結合時政熱點，豐富教學內容的策略討論。

2、討論目標。依據(jù)學校文綜學科同學學習缺乏樂觀性和主動性，沒有良好的學習習慣和學習方法，學科綜合力量差等實際狀況，我們確定了以上教科研課題。盼望通過對這一課題的討論和開展，提高同學的學習愛好，調動將樂觀性和主動性，從起始班級培育同學形成良好的學習習慣，總結學習方法，提高學科力量。

3、討論方法。初一班級是起始班級，許多同學在學校沒有形成良好的學習習慣，在加上面臨初一學習的新變化，因此主要任務是引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣。老師們主要從課堂聽課入手，教給同學如何聽課、如何做筆記、怎樣參加課堂學習等。初二班級借鑒杜郎口中學的先進教學閱歷，從組織小組合作學習入手，引導同學樂觀參加課堂教學活動，在活動探究中主動獲得學問。初三班級充分利用網(wǎng)絡信息平臺，從多種途徑搜集時政信息，并將相關內容引入教學，拓展了同學的學問面。

4、取得成果。經(jīng)過一個學期的討論與開展，初一班級的同學已基本適應了學校的學習生活，并且有部分同學養(yǎng)成了較好的學習習慣，如預習、復習、上課聽講、做筆記等。初二班級仍舊以學習和實踐杜郎口中學教學模式為重點，實踐中堅持以同學為本，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，引導同學在活動中樂觀主動地學習，提高合作探究力量，漸漸引導同學形成科學的學習方法。初三班級針對中考要求，以教學課件和材料型習題為載體，補充最新的時政圖文資料，來豐富學習內容，培育和提高了同學關注社會關注生活的意識和力量，同時提高了同學運用所學學問分析解決實際問題的力量。

總之，在學校的領導和全組老師的共同努力下，本學期的訓練科研工作取得了肯定的成果，但也存在著很多不足。新的學期里，我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，再接再厲，努力彌補差距，發(fā)揚好的作風和傳統(tǒng)，力求文綜教研組建設日臻完善。

學校文科教研組工作總結4

中學文科教研組在教育處的直接領導下，在全體組員的親密協(xié)作下，以新《課程標準》和學校總體工作為指導，仔細總結、反思，深化探究課堂學習的有效途徑，不斷深化教學改革，努力轉變訓練教學觀念，以生本訓練為理念，課堂上盡量使用導學案，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的訓練方針，全面推動素養(yǎng)訓練，大面積提高文科教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展了工作。對政史地教研組主要的工作作如下總結：

一、學好理論、更新觀念、提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員仔細學習了先進的訓練教學理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓練教學觀念，樹立正確的教學觀和同學觀。

2、教研組每位成員利用課余時間上網(wǎng)，準時了解學科教學的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的訓練閱歷，不斷練好自身的教學，從而更好地適應素養(yǎng)訓練對老師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員均緊密結合訓練教學實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了自覺學習理論，討論探究，總結閱歷，樂觀撰寫論文，使理論學習落到實處。

4、連續(xù)加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、爭論、溝通，教研組全體成員提高了思想熟悉，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足訓練。一開學，我們每位老師仔細研讀了《課程標準解讀》，了解了每個班級段的教學目標和要求。樂觀參與學校組織的老師展現(xiàn)課活動。

5、老師之間相互學習。文科組有歷史、政治、地理等科目，不同科目，不同班級的老師相互學習，解決問題，共同提高。

二、教研組教研活動正常開展

1、發(fā)揮我組名師、學科帶頭人的優(yōu)勢，開設示范課。

2、年輕老師的匯報課。年輕老師通過匯報課，從備課——上課——評課——備課的形式，促進了年輕老師的快速成長。本學年，先后由李永軍老師開設了匯報課，得到了熬煉。

3、發(fā)揮骨干老師的作用。我組擁有一批一線骨干老師，他們在本學科中起到了頂梁柱的作用。

4、為加強文科綜合討論，老師樂觀參與連片教研活動，取得了較好的效果。

三、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率

落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。

1、制訂教學方案開學一周內各老師仔細制訂好教學方案。

2、細心備課

（1）授課前仔細編寫教案。

（2）做好課后小結和分析，準時總結閱歷，反思失誤及其緣由，查找對應策略。

（3）在本學期的教案檢查中，我們組老師都符合學校要求。

3、仔細上課作為文科教學，課堂上我們力求做到：

①教學目標明確。

②教學容量和課時支配合理，能突出重點、突破難點；

③老師做到善善，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；

④讓同學樂觀參加教學過程，鼓舞同學質疑問難。

⑤朝讀課上要使同學既能，又能；

⑥面對全體，注意共性差異，因材施教，使各類同學學有所得。此外，老師在課堂上要有肯定的教學機靈和教學應變力量，重視指導同學記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。

4、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以同學的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，留意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

（2）老師準時、仔細批改同學作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成果和日期，有訂正。

5、搞好分層輔導輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化學問內容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導方案，分析緣由要中肯，措施要得力，輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采納供應資料、小組共同學習、同學關心等方法進行。

6、重視教學評價

（1）教研組老師極重視評價同學對新學問的汲取率、鞏固率和運用率。準時檢查教學效果，重視教學反饋。

（2）評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并準時查漏補缺，進行鞏固練習

（3）做好年青老師的傳、幫、帶工作。

（4）組織公開教學活動，搭建了一個相互溝通的平臺，提高了全組老師教學水平。

總之，在取得成果的同時，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多或不足的狀況，訓練科研還要真正重視起來，還應讓多的老師樂觀主動參加課題討論，努力打造一支學習型、科研型的老師科。

學校文科教研組工作總結5

本學期在緊急勞碌中即將結束，我們學校文科教研組在校領導的帶領下，全面貫徹落實學校工作方案，切實提高了文科組老師的素養(yǎng)，提升了訓練教學質量。

為此現(xiàn)在依據(jù)本學期的教研工作方案，結合我校開展的文科教研組開展的活動實際狀況，總結：

1、連續(xù)開展教研活動，更新訓練觀念。樂觀開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們教學的每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學期就常常深化課堂，組織老師共同討論文科教學，漸漸地我們老師也對課堂教學有了新的熟悉，也正在努力嘗試用新的教學理念來進行課堂教學。

2、組織老師利用學習時間學習訓練政策法規(guī)、現(xiàn)代訓練理論、訓練思想和訓練技術，提高自身的創(chuàng)新力量，并與6月份組織組內老師學習了，尤其是課堂目標的解讀?；顒雍?，組內老師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標準有了一個更新的了解。

3、加強老師對學科素養(yǎng)的理解，組內老師會準時傳達會議關于學科素養(yǎng)的內容，也讓我們其他老師準時知道學科素養(yǎng)的新動態(tài)。

4、加強對閱讀和寫作教學討論的力度。針對山區(qū)同學在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學期努力地查找各自符合同學實際的教學突破口，但目前效果不明顯，很大一個緣由是我們山區(qū)學校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。

5、強化對集體備課的管理。盡管我們學校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學期我們教研組還是組織了針對不同班級段開展盡可能多的'集體備課活動。采納的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標準（20xx版）的理念和精神落實到教學過程中去，正漸漸提高教學質量。

6、連續(xù)開展自由聽課、評課活動，形成了更為深厚的教研風氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位老師在課后爭論時都會樂觀發(fā)言，相互促進，共同提高。

7、連續(xù)開展和活動，老老師（金立彭、陳愛鴦）對新老師進行培育，關心她們修改教案，并且要多聽課，還要求新老師也要多聽課，向老老師虛心學習。

8、努力營造教學教研風氣，借以帶動老師撰寫教學教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家參與評比的樂觀性不高。

學校文科教研組工作總結6

中學文科教研組在教育處的直接領導下,在全體組員的親密協(xié)作下，以新《課程標準》和學校總體工作為指導，仔細總結、反思，深化探究課堂學習的有效途徑，不斷深化教學改革，努力轉變訓練教學觀念，以生本訓練為理念，課堂上盡量使用導學案，大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的訓練方針，全面推動素養(yǎng)訓練，大面積提高文科教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展了工作。我們語文政史地組的全體成員懷著深深的眷戀，來回顧我們剛剛奮斗過的一年。

本學年度，對語文政史地教研組主要的工作作如下總結：

一、學好理論、更新觀念、提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員仔細學習了先進的訓練教學理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓練教學觀念，樹立正確的教學觀和同學觀。

2、教研組每位成員利用課余時間上網(wǎng)，準時了解學科教學的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的訓練閱歷，不斷練好自身的教學，從而更好地適應素養(yǎng)訓練對老師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員均緊密結合訓練教學實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了：自覺學習理論，討論探究，總結閱歷，樂觀撰寫論文，使理論學習落到實處。

4、連續(xù)加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、爭論、溝通，教研組全體成員提高了思想熟悉，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足訓練。一開學，我們每位老師仔細研讀了《課程標準解讀》，了解了每個班級段的教學目標和要求。樂觀參與學校組織的老師展現(xiàn)課活動。

6、老師之間相互學習。文科組有語文、歷史、政治、地理等科目，不同科目，不同班級的老師相互學習，解決問題，共同提高。

二、教研組教研活動正常開展

①發(fā)揮我組名師、學科帶頭人的優(yōu)勢，開設示范課，本學年度由張曉云等擔當示范課，提升全體老師的教研水平。另外，我組老師張萍、曹正蓮、李紅秀、何瑤萍、李雪蓮到兄弟學校觀摩聽課，提升自身的課堂教學水平。②年輕老師的匯報課。年輕老師通過匯報課，從備課上課評課備課的形式，促進了年輕老師的快速成長。本學年，先后由李紅秀老師開設了匯報課，得到了熬煉。

③發(fā)揮骨干老師的作用。我組擁有一批一線骨干老師，他們在本學科中起到了頂梁柱的作用。本學年，以語文老師為龍頭開設了《語文教學中如何創(chuàng)設情境，提高教學質量》課題討論。

④為加強文科綜合討論，政史地老師樂觀參與連片教研活動，取得了較好的效果。

三、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率

（一）落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。

1、制訂教學方案

開學一周內各老師仔細制訂好教學方案。

2、細心備課

（1）授課前仔細編寫教案。

（2）做好課后小結和分析，準時總結閱歷，反思失誤及其緣由，查找對應策略。

（3）在本學期的教案檢查中，我們組老師都符合學校要求。

3、仔細上課

作為文科教學，課堂上我們力求做到：①教學目標明確。②教學容量和課時支配合理，能突出重點、突破難點；③老師做到善善，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；④讓同學樂觀參加教學過程，鼓舞同學質疑問難。⑤朝讀課上要使同學既能，又能；⑥面對全體，注意共性差異，因材施教，使各類同學學有所得。此外，老師在課堂上要有肯定的教學機靈和教學應變力量；重視指導同學記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。

4、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以同學的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，留意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

（2）老師準時、仔細批改同學作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成果和日期，有訂正。

5、搞好分層輔導

輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化學問內容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導方案，分析緣由要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采納供應資料、小組共同學習、同學關心等方法進行。

6、重視教學評價

（1）教研組老師極重視評價同學對新學問的汲取率、鞏固率和運用率。準時檢查教學效果，重視教學反饋。

（2）評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并準時查漏補缺，進行鞏固練習

（四）做好年青老師的傳、幫、帶工作。

（五）組織公開教學活動，搭建了一個相互溝通的平臺，提高了全組老師教學水平。

總之，在取得成果的同時，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多或不足的狀況；訓練科研還要真正重視起來，還應讓多的老師樂觀主動參加課題討論，努力打造一支學習型、科研型的老師科研隊伍。

學校文科教研組工作總結7

本學期，學校文科教研組在教育處的直接領導下，在全體老師親密協(xié)作下，以新《課程標準》和學?？傮w工作為指導，仔細總結、反思，深化探究課堂學習的有效途徑，不斷深化