科技教育活動可行性方案

第5頁共5頁科技教育活動可行性方案科學(xué)技?術(shù)是第一生?產(chǎn)力，它推?動著人類社?會不斷地向?前發(fā)展?？?學(xué)技術(shù)的發(fā)?明和掌握需?要一大批高?素質(zhì)的科技?人才，而科?技人才的培?養(yǎng)離不開科?技教育，每?個科教工作?者都肩負著?這個艱巨而?又神圣的使?命。青少年?是祖國的未?來和希望，?如何將青少?年科技教育?活動、持久?、有效地開?展下去，不?斷地為國家?輸送高素質(zhì)?的科技人才?，是值得探?討和研究的?課題。就?目前我國青?少年科技教?育活動開展?情況來看，?存在一些問?題。國家非?常重視青少?科技活動的?開展，每兩?年舉辦一次?全國性的青?少年科技小?發(fā)明、小論?文競賽。由?于多種原因?，有些學(xué)校?平時很難開?展此類活動?，到時只能?借助各方力?量來突擊完?成任務(wù)。這?不能不讓我?們每一個科?教工作者深?思，原因究?竟何在？我?認為其中與?我國青少年?科技教育活?動的開展沒?有落到實處?有關(guān)。如何?將我國青少?年科技教育?活動普遍、?持久、有效?地開展下去?，使之落到?實處，在此?談?wù)劵顒臃?案的系統(tǒng)設(shè)?計，供同行?參考。一?、領(lǐng)導(dǎo)落實?要使青少?年科技教育?活動普及、?持久、有效?地開展下去?，首要的問?題必須解決?領(lǐng)導(dǎo)落實問?題，究竟由?誰來直接領(lǐng)?導(dǎo)這面工作?。我認為教?育主管部門?直接領(lǐng)導(dǎo)此?項工作最為?有利，理由?是：其一，?青少年科技?教育活動的?參加者均是?在校的廣大?中、小學(xué)生?；其二，此?項活動的開?展必須解決?教師配備、?活動時間、?地點及經(jīng)費?等問題，只?有在教育主?管部門的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?各校把這項?活動納入到?每學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容之中?，活動開展?才能得到保?證，只有這?樣這項活動?才能普及、?持久，有效?地開展下去?。二、編?寫課本長?期以來，青?少年科技教?育活動怎樣?開展，開展?哪些內(nèi)容，?始終是一個?沒有解決的?難題。由此?看來，青少?年科技教育?活動要想普?及、持久、?有效地開展?下去，編寫?科技___?迫在眉睫，?必須引起有?關(guān)部門的重?視，并投入?人力、財力?來完成這項?艱巨而又有?重大意義的?工程。這樣?有利于我國?青少年科技?活動的開展?，有利于科?技知識的普?及，有利于?國民科技素?質(zhì)的提高，?有利于高素?質(zhì)科技人才?的不斷涌現(xiàn)?，有利于我?國科技事業(yè)?的持續(xù)、蓬?勃地發(fā)展。?關(guān)于課程?的設(shè)置及課?本內(nèi)容的編?寫，談?wù)勛?己的設(shè)想：?1.課程?的設(shè)置小?學(xué)一至六年?級、初中一?至三年級均?要開設(shè)科技?課，各年級?可按上、下?學(xué)期編寫成?兩本___?，這樣小學(xué)?共編___?冊，初__?_編___?冊，還要編?寫《教學(xué)大?綱》來規(guī)定?各年級教學(xué)?內(nèi)容、目的?及要求。?2.課本編?寫的內(nèi)容?課本內(nèi)容的?編寫要有系?統(tǒng)性、綜合?性和可操作?性。每冊書?中必須包括?以___面?的內(nèi)容。?自然科學(xué)知?識。將自然?科學(xué)知識由?淺到深、系?統(tǒng)地編入中?小學(xué)科技_?__中，使?學(xué)生能系統(tǒng)?地學(xué)到自然?科學(xué)知識。?古今中外?科學(xué)家的故?事。將古今?中外科學(xué)家?的感人故事?經(jīng)過整理編?入中小學(xué)科?技___中?，對學(xué)生進?行理想方面?的教育，使?學(xué)生從小樹?立愛科學(xué)、?學(xué)科學(xué)、用?科學(xué)的信念?，學(xué)習(xí)科學(xué)?家為科學(xué)事?業(yè)、為祖國?和人民的利?益，甘于獻?出畢生精力?的精神。?科技小制作?。將一些具?有一定價值?的科技小制?作編入__?_中，如電?路的組裝、?機械的組裝?等，不僅能?培養(yǎng)學(xué)生動?手、動腦的?能力，還能?培養(yǎng)學(xué)生的?一技之長。?古今中外?科技小發(fā)明?介紹。將古?今中外科技?小發(fā)明的構(gòu)?思、原理及?作用介紹給?學(xué)生，這對?每個學(xué)生不?僅是一個學(xué)?習(xí)的過程，?同時還能培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造欲望，啟?迪學(xué)生的創(chuàng)?造思路。?科技小論文?介紹。將一?些具有一定?科學(xué)價值的?小論文編入?___中，?通過學(xué)習(xí)使?學(xué)生學(xué)會怎?樣寫科技小?論文，寫哪?些方面的內(nèi)?容，這樣來?啟發(fā)學(xué)生觀?察周圍事物?，觀察自然?界中的各種?現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)?和揭示其奧?秘，寫出有?價值的科技?小論文。?課后實踐題??？商岢鲆?些課題，編?入小學(xué)高年?級和初中的?___中，?各地各校根?據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r?，___學(xué)?生進行課后?實踐，來完?成課題的研?究。三、?活動體系?由于科技教?育有著它的?特殊性，不?僅需要在課?堂上進行，?還需要學(xué)生?進行社會實?踐。因此，?建立學(xué)校、?社會和家庭?這樣的科教?體系，是非?常必要的。?1.學(xué)校?科技教育?青少年科技?教育活動，?由各校主要?領(lǐng)導(dǎo)親自負?責(zé)，把此項?工作納入到?每學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容之中?，由校教導(dǎo)?處將科技課?安排到每周?的課表中。?科技教師?的水平?jīng)Q定?著科技課的?質(zhì)量。目?前，我國嚴?重存在科技?教師缺乏或?水平不高的?現(xiàn)狀，因此?必須通過多?種渠道解決?師資問題。?一是，各地?師范院校要?開設(shè)科技課?，培養(yǎng)科技?教師；二是?，將在職的?科技教師分?期分批進行?進修，來系?統(tǒng)學(xué)習(xí)科技?知識及科技?課的教法，?提高科技課?的質(zhì)量。三?是，面向社?會招聘有科?技特長教師?來校任教。?各校每年?要舉辦一次?青少年科技?教育活動成?果展覽。?各校要建立?科技“三小?”作品陳列?室，同學(xué)要?建立科技教?育活動檔案?。2.社?會科技教育?青少年科?技教育活動?的開展，必?須有社會各?界的關(guān)心與?支持各校?訂期聘請科?技專家來校?給學(xué)生進行?科普講座。?各校還可?聘任科技專?家來校授課?。各校還?可與有關(guān)單?位聯(lián)系，解?決學(xué)生課后?實踐的場所?。3.家?庭科技教育?家庭科技?教育，對學(xué)?生的成長和?國家的（范?本）未來有?著重要的作?用。要使家?長知道科技?的重要性，?支持并介入?此項活動之?中。因此：?各校聘請科?技專家，定?期對家長進?行科普講座?；各校成立?“青少年科?技教育活動?家長委員會?”，協(xié)助學(xué)?校開展科教?活動。此?外，科教活?動需要必要?的設(shè)備、經(jīng)?費可由學(xué)校?、社會和家?庭共同籌措?。這樣形成?一套完整的?科教體系，?使活動開展?得到保證。?四、運行?機制要使?青少年科技?教育活動普?及、持久、?有效地開展?下去，必須?建立運行機?制，長期、?有效地進行?教學(xué)研究和?技術(shù)指導(dǎo)。?1.各地?青少年科技?活動中心和?教研室聯(lián)合?成立“青少?年科技教育?活動領(lǐng)導(dǎo)小?組”，作為?長設(shè)機構(gòu)，?開展科技教?研活動并對?活動進行技?術(shù)指導(dǎo)，要?經(jīng)常___?科技教師聽?課、觀摩、?聽科普講座?等。2.?各地青少年?科教領(lǐng)導(dǎo)小?組，定期舉?辦全市青少?年科技“三?小”競賽活?動。3.?青少年科教?領(lǐng)導(dǎo)小組必?須建立各校?科教活動的?檔案。五?、評估方法?對各校青?少年科教活?動開展的情?況進行評估?，不僅對活?動開展的成?績做出公正?的評價，而?且對活動質(zhì)?量的提高起?著指導(dǎo)作用?，評估的方?法可以從以?下的兩個方?面進行：?1.科技普?及程度由?各地青少年?科教領(lǐng)導(dǎo)小?組和各?？?技教師組成?檢查小組(?每學(xué)期或每?年)對各校?進行檢查。?檢查的內(nèi)容?有：課的落?實，教師的?配備、科技?“三小”陳?列室及科教?活動檔案的?建立，學(xué)生?科技知識的?測試等，進?行評分。?2.科技活?動成果情況?由青少年?科教活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，根?據(jù)各校在市?或市級以上?的青少年科?技“三小”?競賽中的獲?獎成績，進?行評分。?這樣的運行?機制，不僅?能將此項活?動普及、持?久、有效地?開展下去，?同時還能使?活動的質(zhì)量?不斷得到提?高。以上