浙教版品社四上我該不該這樣做ppt課件2

我該不該這樣做提示：生活中有很多事情是不該做的。做一個懂事的孩子就要懂得如何遠離那些不該做的事情。學(xué)校附近有一伙小青年經(jīng)常來找小丁一起去網(wǎng)吧。這次他們又來找小丁了。來到網(wǎng)吧門口,小丁猶豫不決,想起老師說過,未成年人沒有父母的陪伴,是不能進網(wǎng)吧的?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)的誘惑力也太大了,小丁在網(wǎng)吧門口徘徊……小丁知道進網(wǎng)吧不好，為什么還是跟著去了呢？回音壁和什么樣的人交朋友對我們來說很重要。我們要學(xué)會愛護自己。如果你是小丁，你是跟著進去，還是拒絕？小丁是怎樣想的？為什么“未成年人不能進網(wǎng)吧？

評議箱孟母三遷孟子小時候家離墓地很近，常常玩辦理喪事的游戲，他母親說：“這不是我可以用來安頓兒子的地方?！庇谑前徇w到集市旁邊，孟子又做學(xué)商人賣東西的游戲。他母親說：“這也不是我可以用來安頓兒子的地方?！庇职峒业綄W(xué)堂旁邊。于是，孟子就又做些拱讓食物的禮儀的游戲，他母親說：“這里可以用來安頓我的兒子?！彼麄兙驮谀抢镒×讼聛?。等孟子長大成人后,學(xué)成六藝,獲得大儒的名望.孟子認為這都是孟母逐步教化的結(jié)果。對青少年來說，選擇怎樣的人做朋友非常重要。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，我們要學(xué)會保護自己。在我們生活中，每天會發(fā)生各種各樣的事。在與他人交往中，也會發(fā)生各種各樣的事。那哪些事絕對不能做呢？違法犯罪的事是我們絕對不能做的可是，有些事未必都是違法的，遇到這樣的事，你覺得應(yīng)該怎么辦？看到書本第9頁，看卡通片又不違法，所以小強該去嗎？那么小強會不會去呢?在哪種情況下小強可以去呢？有時候，我們會遇到類似的多種選擇，我們可根據(jù)事情的主次之分選擇我們當(dāng)時最應(yīng)該先做什么，再做什么。不能因為一些誘惑而松懈。直接拒絕

間接拒絕

情景假設(shè)場景一：幾個小青年約一個小學(xué)生一起去網(wǎng)吧，小學(xué)生馬上拒絕：“我不跟你們?nèi)?！場景?一個小青年約一個小學(xué)生去游戲廳，小學(xué)生馬上回答：“我有事要先回家了。讓別人替你轉(zhuǎn)告情景假設(shè)場景三：小紅約了小玲放學(xué)以后去小商品市場買卡通玩具，但是小玲不想浪費時間，想回家馬上做作業(yè)，但又不好直接拒絕，就讓小芳轉(zhuǎn)告小紅：“小玲說她有事不能來了?！?/p>

用實際行動來表示拒絕

情景假設(shè)場景四：放學(xué)的時候，小明經(jīng)過一個小書攤，一個老頭向他吆喝：“快來看，快來看，很好看的圖片哦！”小明一聽就知道一定不是小孩可以看的書，掉頭就走，理都不理那老頭。你要拒絕的只是那些不該做的事情，如果當(dāng)別人需要幫助的時候，你是拒絕呢？還是伸手援助？小結(jié)：學(xué)會了拒絕的技巧方法，并不意味著可以拒絕一切。我們拒絕的只是那些不該做的事。當(dāng)別人給予我們真誠的關(guān)愛時，我們要感謝；當(dāng)別人需要我們的幫助時，我們要無私地奉獻自己的力量。

模擬場景，體驗生活和周圍的同學(xué)交流，如果遇到下列情況，你會怎么做？用什么方法去拒絕呢？

1、好朋友要抄你的作業(yè)。你會怎么做？為什么？

2、考試的時候，同桌向你要答案。

3、你的同學(xué)放學(xué)后在外面玩到天黑，卻讓你騙他的媽媽說去參加校隊訓(xùn)練。

4、好朋友和別人起了沖突,叫你一起去教訓(xùn)那個人.

5、評三好好學(xué)生時,好朋友叫你不要投他的競爭對手一票.

6、媽媽讓你把水龍頭開小