大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會1000字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會1000字無論是學(xué)習(xí)還是工作中，大家或多或少都會受到啟迪，通過寫心得體會把它們記錄下來吧。下面是由我為大家整理的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會1000字”，僅供參考，接待大家閱讀。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會1000字（一）

20xx年x月x日星期一晚，上完結(jié)果一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后，我連笑都笑不出來。時光匆促，說這么快，我也要面臨就業(yè)這個問題。雖然現(xiàn)在還是大三升大四，但也已經(jīng)算是一個準大四生了，能在校學(xué)習(xí)的時間已經(jīng)不多，加上上完這個就業(yè)指導(dǎo)課以后，心情變得更加慌張了。同時心里也有了好多想法，現(xiàn)在想把這些想法都敲下來，以便它日再作回想之用。

就業(yè)指導(dǎo)課的其次講是馮書記上的，她所講的內(nèi)容都是針針見血，甚是現(xiàn)實。記得當(dāng)時她就說過這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊，同學(xué)們?！?，那一講下來，我已明顯覺得這句話是真的，當(dāng)時我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來上的，整整兩節(jié)課下來以后，我是笑不出來了。心里突然就慌了。

很快地，我就要從校園走向社會，每次我都會靜下心來專心的問自己一句“我真的打定好了嗎？”，是的，我真的打定好了嗎？一向都呆在學(xué)校，這么多年過去了，雖然自己平日在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暫時性的，也沒能真正透徹的接觸了解這個社會。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè)，即將步入這個社會，卻感到無比的彷徨。突然間就要從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色，從一個校園人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人，從一個自然人轉(zhuǎn)換成社會人。一切都將發(fā)生大的變化，想想都壓力倍增。我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位?？墒钱?dāng)自己再一次捫心自問的時候，我察覺好多東西都變得遙遠且不明顯了。曾經(jīng)的理想會被現(xiàn)實擊敗。我知道應(yīng)當(dāng)給自己做夢的機遇，我知道自己應(yīng)當(dāng)大膽的去追求。但是心里還是擔(dān)心，這樣的擔(dān)心或許更多的來自于自己對自己的不確定。說白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習(xí)了這么多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè)，但是說真的，這些年學(xué)的都是些理論的東西，華而不實，沒有很好的實踐閱歷。想想自己將要拿著這些未被自己實際操作過的東西去操作，想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實并沒有自己想象的那么糟糕，只要自己心態(tài)放端正，肯持續(xù)虛心學(xué)習(xí)，肯吃苦，我想好多問題都理應(yīng)能有更好的解決方法。所以，即便想到未來心會慌，但我還是激勵自己，夢想自己能在所剩不多的大學(xué)時間里更好的學(xué)習(xí)，吸收更多學(xué)識，好好規(guī)劃，夢想能以更好的心態(tài)去迎接步入社會這一天的到來。或許只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我才能有氣力的說一句：“我打定好了?！?/p>

同時想要提的是，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。夢想自己能以更加闊達的心胸去面對這一切。由于就連在學(xué)校、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生，那么在如此混雜的社會群體中，也必然會有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時候選擇忽略也是正確的，由于眼不見為明凈吧。同時也該低調(diào)的做好自己本分，少惹是非口舌為好。馮書記也說了，只要你專心實干，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作，只做實事便好。所以說，培養(yǎng)腳踏實地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。

自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無志。這句話值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自己。

還有一句就是，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己理應(yīng)學(xué)什么。我想這句話大家都懂，也就不多說明?，F(xiàn)在我要做的就是給自己一個適合自己的定位，再一次精心抉擇好自己想要做什么，想要有怎么樣的進展，然后再好好規(guī)劃通往這個目標的每一段路該怎么走。就像坐公車一樣，只要上對了車，一站又一站，終有你到站的時候。夢想自己能將確定好的目標與籌劃持之以恒的去實現(xiàn)，切不成三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個道理。生活四處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動了。即便過程是多么的艱辛，我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會忍耐，學(xué)會在苦難中成長。

生活容不得怠慢，此刻一生的理想！有想法就應(yīng)當(dāng)有行動，夢想自己不再畏懼路途的艱辛，夢想自己能堅守自己的信念，邁出第一步，緊接著是其次步，第三步……夢想自己能按著自己想要的生活方式來活出世命的精彩。夢想今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，夢想這些話語能賦予我更多的氣力，夢想自己能以實際的行動來支付我心中的理想！

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會1000字（二）

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益強烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在確定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的手段，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，扶助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順遂走上工作崗位，有著重要的意義。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生舉行對比系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教導(dǎo)。通過對本課程的學(xué)習(xí)扶助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握確定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順遂就業(yè)。同時，舉行相關(guān)的職業(yè)學(xué)識、道德、素質(zhì)教導(dǎo)，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和才能，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠舉行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和扶助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進全面進展按照國家的教導(dǎo)方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和扶助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此根基從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面進展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標，并從思想上、才能上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和扶助學(xué)生了解職業(yè)進展趨勢，樹立公平的擇業(yè)觀念高校學(xué)生采納的是專業(yè)化教導(dǎo)，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的進展方向和趨勢。扶助學(xué)生樹立公平的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；激勵畢業(yè)生到基層、到繁重的地方、到祖國創(chuàng)辦最需要人才的渺遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達成人才資源的公平配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟諳國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成確定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟創(chuàng)辦和社會進展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準那么，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整；各地，各片面也根據(jù)國資產(chǎn)年公布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本片面的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中分外關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順遂就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的雇用會和用人單位，他們務(wù)必做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛終止學(xué)生生涯，開頭職業(yè)生活，社會閱歷的缺乏，在面臨求職決定是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的進展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生供給了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)矩的途徑和手段，從而為扶助畢業(yè)生順遂就業(yè)創(chuàng)造條件。

鼓舞學(xué)生以新的容貌持續(xù)學(xué)習(xí)，走向告成目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會進展的潮流。在當(dāng)前學(xué)識經(jīng)濟時代，把握學(xué)識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)的同時，也激勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向告成。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會1000字（三）

一、自我定位是關(guān)鍵

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有專心想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到結(jié)果反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾。一些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合才能，可周邊的親友一有反對之聲，自己就開頭動搖了。現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公允、操作的不模范現(xiàn)象，也往往使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順遂就業(yè)形成巨大的障礙。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際處境，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合才能和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要擯棄各種外界干擾，假設(shè)自己和用人單位彼此都很合意，就理應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個繁雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受才能，大膽地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

二、切實把握自身優(yōu)勢

由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的理由，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻往往處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！保瑥亩o宏大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)學(xué)識積累還是動手才能，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們務(wù)必充分熟悉自身的特點，領(lǐng)會自己的優(yōu)點和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

假設(shè)你運用語言詞匯的才能較強，在語法、造句、閱讀才能等方面表現(xiàn)卓越，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教導(dǎo)、接待洽談等工作。假設(shè)你在形象思維才能以及斟酌問題的細致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計等方面的工作。假設(shè)你學(xué)識較全面，并能廣泛聽取各方面的觀法，又擅長與他人合作共事，你可以從事機關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。假設(shè)你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，細心耐久，態(tài)度專心，有較強的工作責(zé)任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

三、努力抑制心理弱點

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對強烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生輕易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人！”“萬一失敗了怎么辦？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的士氣和獲勝的信仰。二是憑借心理。一些畢業(yè)生平日養(yǎng)成了對父母親友的憑借心理，面臨職業(yè)選擇，也輕易產(chǎn)生“反正父母會給我想手段”的憑借思想。試想。一個缺乏自主、自主、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢？三是躊躇不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機，抓住轉(zhuǎn)折機遇，當(dāng)機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、躊躇不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。

四、自視過高心理

一些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)勞績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的才能強、具有確定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命非凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，務(wù)必做好各種思想打定、心理打定，鞏固心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，理應(yīng)把挫折看成是磨練意志、鞏固才能的機遇，放下思想包袱，專心找尋失敗的理由。求職擇業(yè)的過程，是一個全面表示自己的過程，務(wù)必努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有表示自己才華的士氣。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊、自信、自主。在心理亡要有自信仰，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，抑制自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在確定條件下，熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會1000字（四）

時光飛逝，刺眼間兩年的大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是慌張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無疑是還沒打定好，甚至是迷茫的。學(xué)?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏閱歷的狀況，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的學(xué)識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時間里我學(xué)到了大量書本上沒有的學(xué)識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了確定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。

第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，務(wù)必正確的熟悉自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對自己的實際處境，譬如：過硬的專業(yè)學(xué)識和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評價。深入了解自我，領(lǐng)會自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的缺乏，這樣，才能告成。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失好多機遇。

其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的根本處境，是否真的有這家公司，專心收集、分析聘用信息，分辯信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假使自己和用人單位彼此都很合意，理應(yīng)做出理性的選擇，實時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機遇。

第三，就業(yè)過程是一個繁雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，四處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受才能和端正心態(tài)，大膽地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要采納并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同。不依戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實學(xué)，腳踏實地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是扶助我們獲得告成的“通行證”。所以在面試時我們要更加留神禮