人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《2百分數(shù)(二)成數(shù)》教學(xué)設(shè)計116

精選文檔精選文檔精選文檔《成數(shù)》講課內(nèi)容：成數(shù)（課本第9頁例）講課目標(biāo)：、聯(lián)合詳盡事物，經(jīng)歷認識成數(shù)，解答有關(guān)成數(shù)的實詰問題的過程。。2、對成數(shù)問題有好奇心，獲取運用已有知識解決問題的成功體驗。講課要點：理解成數(shù)的意義。講課難點：解決解答有關(guān)成數(shù)的實詰問題。講課過程：一、復(fù)習(xí)、填空①四折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。②六折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。③七五折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。、商店里花了56元錢買了一條牛仔褲，由于那里的牛仔褲正在打七折銷售，這條牛仔褲原價多少元？二、創(chuàng)辦情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們有聽農(nóng)民們說：今年我家的稻谷比昨年增產(chǎn)二成，我家的桂皮曬干后只有五成等嗎？他們說的是什么意思呢？本來商業(yè)上與百分數(shù)有關(guān)的術(shù)語是折扣，而農(nóng)業(yè)上與百分數(shù)有關(guān)的術(shù)語就是成數(shù)。浸透環(huán)保教育三、研究體驗（一）成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱幾成。比方一成就是十分之一，改寫成百分數(shù)就是10%。、讓學(xué)生試一試把二成及三成五改寫成百分數(shù)。、讓學(xué)生談?wù)劤宿r(nóng)業(yè)上使用成數(shù)，還有哪些行業(yè)是使用了成數(shù)的知識。、練習(xí)：將以下成數(shù)改寫成百分數(shù)。二成（）；四成五（）；七成二（）。（二）講課例2、出示例題，某工廠昨年用電350萬千瓦時，今年比昨年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？、讓學(xué)生讀題，剖析題意，今年比昨年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個量為單位？、學(xué)生試一試獨立剖析問題，解決問題，教師巡堂認識狀況，指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。從而依據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少的解法列出算式和解答。350（1-25%）=262.5（萬千瓦時）或許指引學(xué)生列出

350-35025%=262.5（萬千瓦時）四、牢固練習(xí)、三成（）；五成六（）；八成三（）；、第9頁做一做、解決問題（）某鄉(xiāng)昨年的水稻產(chǎn)量是1500噸，今年由于遇到天氣災(zāi)禍的影響水稻產(chǎn)量只有昨年的八成五，今年的水稻產(chǎn)量是多少噸？（）鼎湖山2013年累計旅行人次是18萬人次，2014年累計旅行人次比2013年增添一成五，2014年累計旅行人次是多少？（出外玩要做好垃圾分類）（）我校2013年的在校生人數(shù)有820人，比2012年在校生人數(shù)減少了二成，我校2012年的在校生人數(shù)是多少？（）某鞋廠2011年的年產(chǎn)量為30萬雙，2012年年產(chǎn)量比2011年增添了一成六，2013年年產(chǎn)量又比2012年增添一成，這個鞋廠2013年的年產(chǎn)量是多少萬雙？五、課堂總結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？

板書設(shè)計百分數(shù)：成數(shù)二成＝（十分之二）＝（20%）方法一：350×（1-25%）方法二：350-350×25%=350×75