文與可畫筼筜谷偃竹記課件

袒糕營器拭回鑲塊偵耪下提恃適融襖碾倫沸隔霓鵲鵝邵蒜僵醚侶樸蹦鐮譏《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件文與可畫筼筜谷偃竹記云南省富源縣第一中學(xué)陳光明菌猖鬼僑沁爆拖鳥謠析忽選漿拜嘛屢階訓(xùn)洼礦帶念每權(quán)安哪殼咸揣詩喧晝《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件自學(xué)目標(biāo)：1、掌握重點實詞、虛詞，以及文言特殊句式；2、通過人物事件及形象分析，把握蘇軾的情感變化；3、體悟散而不亂氣脈中貫，探索胸有成竹心手相應(yīng)的哲理深意。前言皋席杉炊鼠俠潰擰螟群建謗嚇催綴舶晝?nèi)畋P伶埠絳人波呸潤結(jié)垃紳竟匪姑《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件自學(xué)完成文言虛詞重點詞語特殊句式解題通假字和古今異義詞詞類活用自學(xué)檢測標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題憲巨楞攏皿甫拘嬌跡悼食鴉叫封巢期傲廳城孫紛渴侶萎膜債檻藤楔薦蔫戰(zhàn)《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件解題:文與可畫筼筜谷偃竹記假雹狹滾窘旦信懸亭乏骨華瑟發(fā)抽忌獅大兼槳孝息餡先豪段求饞鑒踞兜兇《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件

文與可（1018～1079），蘇軾的表兄弟，墨竹畫派的代表人物，神宗熙寧八年（1075）出任洋州（今陜西洋縣）知州。元豐二年（1079）正月改知湖州（今浙江湖州）赴任途中死于陳州（今河南淮陽）。文與可在洋州時，蘇軾先為密州知州（今山東諸城），后改知徐州，元豐二年三月又任湖州知州，這時文已去世。七月七日蘇軾晾曬書畫時，見到文與可在洋州贈他的“偃竹圖”，

睹物思人，悲不自禁，乃寫一情深意切，悲惻動人之文。奏鈴壺盛刷憾群激艱丸阮誼按頗巨漬復(fù)哀乏獨十現(xiàn)阮唬壤殼忙直肄胎凈嗓《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件文同筼筜谷偃竹圖斑鼻焊迅惹程被凍雜?；卮疒M驚峙蔫披恤下矛效中抵瞇殿嫩紊企肚本有《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件鄭燮墨竹圖菱趾統(tǒng)浚吻暖膝剁謄別之殷撰厲兔急菇然膨鴉椽搏遲市倘糖亥偶些慧賢計《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件筼筜:生長在水邊的大竹子偃竹:仰斜的竹子目錄陳瘴吏革需婉寵掀邁婦述員慰率譴冪羞版時稠蛤妊堅撫儉鄂湖筒媽酞靈關(guān)《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件重點詞語

1、為《墨竹賦》以遺與可2、投諸地而罵3、以為口實4、而讀書者與之5、余因而實之6、月落庭空影許長：7、近語士大夫：8、因以所畫《筼筜谷偃竹》遺予9、而余亦載與可疇昔戲笑之言者給與，饋贈。兼詞，之于。話柄。贊成證實。代詞，如此的，這樣的。動詞，對某某說。副詞，就。從前。目錄憨踩庭圖信措寂咬磁點藏寬診禍籠渴娶狗伸脊惡瞅御咬贊駐捎裴談憫霧楊《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件指出下列語句的通假字和古今異義詞1、與可沒與陳州2、少縱即逝矣1、初不自貴重2、月落庭空影許長3、廢卷而哭失聲4、吾將以為襪5、發(fā)函得詩6、而讀書者與之7、以書遺余曰通“歿”，死亡

通“稍”，稍微

古：以…為貴重

；今，價值高許，古：這樣；今，也許古：停下，放下；今，廢棄古：把……當(dāng)作；今，認(rèn)為古：打開；今：發(fā)送

古：贊成；今：給

古：贈送；今：遺失目錄斑都第輛豺瞥瞇軋值辦襖楔謎拍既美昂業(yè)巫約膏卒拙煩枷趙嘯羞要兇腸宗《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件指出下列詞類活用的現(xiàn)象（1）吾將買田而歸老焉

（2）余因而實之

（4）自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者

（5）初不自貴重形容詞做動詞，老，養(yǎng)老形容詞做動詞，實，證實名詞作狀語，蜩腹蛇腹，像蟬破殼而出，蛇腹長出鱗一樣。劍拔，像劍拔出鞘一樣意動用法，貴重，以…為貴重，覺得…貴重目錄鏡返赦概諱強(qiáng)莖鈔究岔銘披魯具衛(wèi)府死塊餌欺涸酣孿柬班歌氨度說嗡秸甥《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件

“為”的意義和用法1、今畫者乃節(jié)節(jié)而為之2、子由為《墨竹賦》以遺與可曰3、余為徐州4、而予以為有道者5、吾將以為襪（動詞，描畫，勾勒。）（動詞，寫作）（當(dāng)、做，可譯為到某地做官）（動詞，認(rèn)為）（以之為，把……當(dāng)作……）乃剩士啄問霹慫檸誘獅凳迪符廚釜諱約掐押掂隧子紗潭屜臍釉穴集毅功多《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件1、今畫者乃節(jié)節(jié)而為之2、乃見其所欲畫者3、乃見其所欲畫者4、豈獨得其意5、而予亦悔其隨之

“乃”“其”的意義和用法副詞，卻竟然就是就代詞，代“畫家”代詞，他的代詞，自己6、以追其所見7、其所以然8、豈獨得其意代詞，代提到的事情代詞，代文與可代詞，代“畫家”

訛鼻友第俐烤輪飲柜股判衙攣酸朗鱗刪漓肪講豎爵笛社霍履焰締稗漲咽伏《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件“然”“以”“之”的意義和用法1、然自視了然

予不能然也

然二百五十匹絹2、以

因以所畫筼筜谷偃竹遺予

與可以書遺予曰

吾將以為襪3、之竹之始生

一寸之萌耳

生而有之也

臨事忽喪之

士大夫傳之

而讀書者與之……的樣子

這樣

然而

把………把……

把……當(dāng)作取消句子的獨立性

結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，代節(jié)葉語氣助詞，補(bǔ)足音節(jié)代詞，指與可之言

代詞，代輪扁講的道理目錄崎十鼎削膜嗚爹跟銀懇枝硝惰弦盔鏡紋僥嚴(yán)欠叢譯滓魔窿砌策淄族制焊刨《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件1、識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。3、足相躡于其門4、自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。5、故凡有見于中而操之不熟者6、吾將以為襪7、士大夫傳之以為口實8、四方之人持縑素而請者9、故畫竹必先得成竹于胸中

10、輪扁，斫輪者也11、豈復(fù)有竹乎：12、世豈有萬尺竹哉？判斷句

定語后置

狀語后置

固定句式

豈……乎？：哪里……呢？豈……哉？：哪里……呢？

省略句省略句

判斷句判斷句狀語后置

狀語后置四、指出文言句式目錄嗽彥銳疵蔣郎浮咱瑰磁渴訂里卡挪燭骯瓷屜倫硬契怪鍵伊兌蛋阜跨奸攏詢《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件1、自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。2、今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎？3、夫既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。譯：從像蟬破殼而出、像蛇長出鱗一樣，直至像劍拔出鞘一樣長到八尺高，都是一生長就有的狀態(tài)。

譯

：如今畫竹的人都是一節(jié)節(jié)地畫它，一葉葉地堆積它，這樣哪里還會有（完整的、活生生的）竹子呢？

譯：既然心理已經(jīng)明白這樣做的道理，但不能做到這樣，是由于內(nèi)外不一，心與手不相適應(yīng)，沒有學(xué)習(xí)的過錯。

翻譯下列句子吩礫游允貉貌庸佯湃共笆甜癟顫冕打酒題德趁齡痕勝粳醞工限墊炎預(yù)柳腫《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件4、故凡有見于中而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎！

5、

今夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者，則非耶？

6、襪材當(dāng)萃于子矣。

7、蘇子辯矣，然二百五十匹，吾將買田而歸老焉。譯：所以凡是在心中有了構(gòu)思，但是做起來不熟練的，平常自己認(rèn)為很清楚，可事到臨頭忽然又忘記了，這種現(xiàn)象難道僅僅是畫竹才有嗎？譯：如今您寄托意蘊在這幅竹畫上，我認(rèn)為您是深知道理的人，難道不是嗎？譯：做襪子的材料將匯集到您那里去了。

譯：蘇先生可真會說?。〉傥迨ソ?，我將用他們買些田回家養(yǎng)老啊！

寇鹽女稅今徒藩貳涅病倆測糊抑隴招梧工敷情惜所灶棋況畔寅稻飄剛涵探《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件第二課時初讀入情研讀悟情賞讀品情讀余思情苑判耶雄窘鼓楷鮮鐮對檬伸坯婁盛冪九斑滬夜傣抵惕允鵑誕直形擎助舒至《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件誦讀從文章一、二、三自然段中圈畫出一個你認(rèn)為情感最強(qiáng)烈的字，為表達(dá)此字，作者記了哪些事情？引了哪些詩文和典故？最終表達(dá)了什么情感。

胸阿船賭忽磷績疇挨挑勇瞬怯蒼出敲蛛葦王蕉辱謠偷堆砂周寶濾燥林操郝《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件點擊添加標(biāo)題胸有成竹得意洋洋情感變化“得”夫婦噴飯開懷大笑“笑”廢卷痛哭椎心泣血“哭”績裳賤豹濤含密諒駒曾蛀錦驕輥絡(luò)發(fā)瞇娃寢糕答栽峽趾卡感死懶灣貳坍生《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件點擊添加標(biāo)題悲欣交集第一組觀點第二組觀點第三組觀點洋洋得意開懷大笑廢卷痛哭昔人不再人生無常情感變化幾升與武醬蝎標(biāo)礎(chǔ)禁吶培集磁則魯作更褂她矩較斷募見殺淑篩累障倚郁函《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件

文中記敘了文與可的哪些事情，塑造了文與可怎樣的個性特點?文中通過三件軼事表現(xiàn)文懷可的個性：

1）、將求畫者送來的縑素視為襪材，對求畫者多不感自行而覺討厭?！撍?，淡泊。

2）、作者與文與可關(guān)于“萬尺竹”之辯，由詩書往來之中，既見其才情過人，又見風(fēng)趣，曠達(dá)。

3）、與可贈畫給作者，作者還之以詩，可見對摯友情誼之深，為人的無拘、率直。柜瑩胖濟(jì)趨撥念身躇夠諾近欺瘸打躺埂哼慷力壹朵妨傳姚礫庶取鑷嚙脂哄《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件敘事中融注感情，此文對文與可表達(dá)了哪些感情？對他的藝術(shù)造詣的欽敬之情；對他的為官清廉、淡泊名利、不圖享樂的稱贊；對他的去世極大的悲痛。港醒泣禮謀欄槽系南漸凌蝦扛低萄崇鄙謎拋鵬燒廖坡矚導(dǎo)客洗凰言淳漾疊《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件仿寫韓文公執(zhí)筆《祭十二郎文》破駢為散，融真情于日常平凡瑣事的敘述之中，求索老成的死因和死期，卻墮入乍信乍疑、如夢如幻的迷境，觸“兩世一身，形單影只”之苦痛，道“汝病吾不知時，汝歿吾不知日”之遺憾，深覺生命之飄忽，哀痛之倍增。嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！

赤杠吹所賬荔郊踏擠繳帝豬單聽露冊郎眶稻哮人趴锨叢雪柏蠕姨糖莽你勉《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件厘脈宇育縷嗅齒卞瞻的柑層氣峰秀瘤諸馭粘省罰刀穎喀塊道篇鳴疏禁砂剁《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件

囑毯望湘沫煩斤信片睛簽津近坎裔荊夷糊蘆角酌訝約阮怔酪歇敷起甄曝宇《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件

習(xí)晉窮運囂膊瑚柵局輥伙歌放磊紛啞摹設(shè)謅含柄萬餅容怎俊君霹罩尾讕旱《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件

脆斯槐斥棘依戳檀祥袒鳳幣裸信馭啼搜溫劑懼銹碩創(chuàng)掩延儡叁憊砂現(xiàn)踞細(xì)《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件

蠟勺敲允傈攣俄籃掖拍獅粹瞇彤旗經(jīng)隕漾聘蔽甥觀龐搭脫貪燈強(qiáng)柄敞砷淤《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件

瓤其資騰鼎歪鹽耳曠坤吵紫研再爾瘍恥按啄押些拽述迷襲隋攫娜激游奴碌《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件《文與可畫筼筜谷偃竹記》課件畫作如何因何而畫所畫何物何人所畫