小學英語三年級下第三單元教案

小學英語三年級下第三單元授課方案小學英語三年級下第三單元授課方案小學英語三年級下第三單元授課方案授課課題U3AtthezooPartALet’slearn授課課時6-1備課教師授課目標1.能聽、說、認讀幾個形容詞tallfatthinshort。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作重點:能聽、說、認讀幾個形容詞tallfatthinshort授課重、難點tallfatthinshort,難點：能聽、說、認讀幾個形容詞，并在句子中應用教具及授課媒體資源庫，自制動向改正及媒體使用授課過程1熱身、復習(Warm-up/Revision)1）平?？谡Z會話顯現(xiàn)。2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。2表現(xiàn)新課(Presentation)1）出示圖片，教師說：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit/Whatarethey教師迅速顯現(xiàn)系列動物圖片：giraffe,monkey,學生依照看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)察看力和記憶力。2）連續(xù)顯現(xiàn)圖片：兩只長頸鹿，比較他們的大小WhataretheyTheyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教師重申tall和short。同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領讀學生跟讀學習單詞;教師也可封閉聲音,讓學生看動畫讀單詞。（3）播放Let’slearn部分的錄音，學生單詞跟讀。3興趣操練(Practice)（1）教師將Let’slearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學生以“開火車”的形式練習。若是可能，能夠讓學生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall,etc.2）Let’sdo部分的內容。教師播放Let’sdo部分的錄音，學生邊聽邊說邊做此部分的活動。教師使用Let’sdo部分的動作圖卡，讓學生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。學生再次聽錄音，激勵學生說出指令內容，同時請幾個學生登臺前表演動作。3）游戲：密語。Unit3

AtthezooLet'slearn

（A）tall板fatthin（片和卡）short（1）聽音，聽、、幾個形容tallfatthinshort。個性化（2）看看物照片，用所學句子描繪。作教后思慮授課U2AtthezooPartALet’stalk授課6-2教授課目能聽、、句型It’sso??并在情況中熟用授課重、點重點：句型It’sso??點：在情況中運用fat,short,tall。教具及授課媒體資源庫，自制授課程1身、復(Warm-up/Revision)（1）平?？?。（2）教播放第一冊Let’schant的音。將cat,pig,monkey,mouse的片在黑板上。2呈新(Presentation)（1）授課生播放本元第一的授課件，復thin,short,tall,fat。（2）認識so的用法。so在句子中的意思是：“某種程度”。。

改正及媒體使用3）依照學生件的以及平常生活中的察，學生鹿的眼睛、鼻子以及整體的子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.IthasashortItis(so)big.教引學生將些句子用and接在一同，并：theelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithas

tail.Lookatsmalleyesandbigears.（6）再次播放Let’stalk/A句子，模擬音，要求自然生。3興趣操(Practice)

部分的授課音，

學生跟中的（1）將件中的聲音關，其中的人物配音。2）學生拿出開初準好的玩具。先將學生手中的各個玩具一，幾個能力的學生。Unit3Atthezoo（A）Let'stalkIt’sso??板tallfatthin（片和卡）short個性化（1）聽音，跟文內容。作（2）運用本句型，自己，并演出來。教后思慮授課

PartAAtthezooPartALet

’sspell授課

6-3

教授課目

1．Let’sspell本部分通圈出聽到的

listen,repeatandchant

達到拼寫的寫四個重點：write,寫四個授課重、點點：Circle圈出聽到的教具及授課媒體資源庫，自制授課程（一）身、復（

Warm-up/Revision

）

改正及媒體使用1．生做平?？?Hi,I’m?I’mfrom?Hi,I’m?I’mfrom?Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.2．學生表演A部分Let’stalk的。（二）呈新（Presentation）1．播放Let’sspell的音，學生聽歌。2．學生隨著畫學歌，同可用手打奏。播放Let’scircle的音,學生圈出正確的聽音后屢次四個，在此基上行描，達到寫格式正確的目的(三）興趣操（Practice）游1：看拿得快出示磁卡，學生拿片，拿的快的分。算最結果，與小勵。Unit3Atthezoo（A）Let'sspell四格板bigpigsixmilk個性化1、依照字母的音并拼背作2、將chant念出來。教后思慮授課課題Unit3AtthezooPartBLet’slearn授課課時6-4備課教師授課目標1.能聽、說、認讀幾個形容詞small,big,long,short。2.聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。單詞small中[l]的發(fā)音重點：1.聽、說、認讀幾個形容詞small,big,long,short。授課重、難點聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。難點：單詞small中[l]的發(fā)音，舌頭要上卷。教具及授課媒體

資源庫，自制授課過程1熱身、復習(Warm-up/Revision)（1）平常口語會話顯現(xiàn)。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。

動向改正及媒體使用2表現(xiàn)新課(Presentation)（1）游戲：猜動物。T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It

’sgray.

教師在說謎語時，可適合配合一些手勢或動作。S:Itisanelephant.T:Yes.Good.Itisanelephant.2）在播放從前，教師說：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit/Whatarethey教師迅速顯現(xiàn)系列動物圖片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。。（3）連續(xù)顯現(xiàn)圖片：Anelephantandamouse.比較大象和老鼠。T:WhataretheyTheyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教師重申big和small。注意：單詞small中[l]的發(fā)音，教師提示學生舌頭要上卷。學生跟讀學習單詞;（4）播放Let’slearn部分的錄音，手指單詞跟讀。3興趣操練(Practice)（1）教師將Let’slearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學生以“開火車”的形式練習。若是可能，能夠讓學生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-lsmall,etc.2）Let’sdo部分的內容。教師播放Let’sdo部分的錄音，學生邊聽邊說邊做此部分的活動。學生再次聽錄音，激勵學生說出指令內容，同時請幾個學生登臺前表演動作。Unit3Atthezoo（B）Let'slearn板書設計smallbiglong圖片詞卡short個性化（1）聽錄音，聽、說、認讀幾個形容詞small,big,long,short。作業(yè)設計（2）背Let’sdo。教后思慮授課課題PartBAtthezooLet’stalk授課課時6-5備課教師授課目標1.讓學生在練習中得以掌握have和has的比較和運用。2.在情況中運用small,big,,short,tall。授課重、難點重點：在情況中運用small,big,long,short,tall。難點：have和has的比較和運用，讓學生在練習中得以掌握。教具及授課媒體資源庫，自制授課過程動向改正及媒體使用1熱身、復習(Warm-up/Revision)（1）平?？谡Z練習。（2）教師播放第一冊Unit4BLet’schant的錄音帶。將cat,pig,monkey,mouse的圖片貼在黑板上。2表現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師為學生播放本單元第一課時的授課錄音，復習單詞big,short,small,tall。（2）認識so的用法。so在句子中的意思是：“重申某種程度”。（3）教師出示單詞卡片或實物比較的方法，再次認讀并復習表示大小、長短的big,long,short,small,tall。4）依照學生件的以及平常生活中的察，學生大象的眼睛、鼻子以及整體的子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教引學生將些句子用and接在一同，并：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.（5）再次播放Let’stalk/A部分的授課件，學生跟中的句子，模擬音，要求自然生。3興趣操(Practice)學生拿出開初準好的畫。先將學生手中的各個一，幾個能力的學生登臺做示范，其他同學隨著學。小。Unit3Atthezoo（B）Let'stalk板Ithassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.Ithas?.個性化1、聽本的音，跟let’stalk。作2、運用let’stalk中的有關句型演和表演。教后思慮授課Unit3AtthezooPartBlet’schecklet’ssingstorytime授課6-6教經(jīng)過歌曲檢查學生對本課的熟悉和掌握程度授課目經(jīng)過做題檢查學生對本課的熟悉和掌握程度重點：Let'scheck授課重、點點：Readandmatch教具及授課媒體資源庫，自制授課過程動向改正及媒體使用1．熱身/復習（Warm-up/Revision）1）教師出示圖片，讓學生人名，并高聲讀出。2）出示圖片，學生認讀，并提問學生回想單詞。3）放A部分Let’schant的錄音，學生有節(jié)奏地跟唱歌謠。新課顯現(xiàn)（Presentation）放Starttoread部分的錄音，學生畫出正確的句子。做書上Let’scheck檢查學習情況。復習