結(jié)合中考試題

結(jié)合中考試題

探討如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)青島51中于璽諾一、結(jié)業(yè)考試命題的幾大特點(diǎn)二、主觀試題分析結(jié)業(yè)考試命題的幾大特點(diǎn)：試題突出主干，考試覆蓋面廣，基礎(chǔ)性較強(qiáng)強(qiáng)調(diào)地理讀圖能力的考查，特別是圖文轉(zhuǎn)換能力的考查試題綜合性強(qiáng)鄉(xiāng)土地理和試題的結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)的滲透特點(diǎn)一：試題突出主干，考試覆蓋面廣，基礎(chǔ)性較強(qiáng)試題突出主干，考試覆蓋面廣，基礎(chǔ)性較強(qiáng)，基本覆蓋了四冊(cè)書的各章節(jié)，試題的考點(diǎn)涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)所列的重要知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理上，一定要注重基礎(chǔ)，突出主干。注重基礎(chǔ)主要是指不要復(fù)習(xí)得太深和太難，突出主干知識(shí)是指不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時(shí)間放在學(xué)科中的重點(diǎn)知識(shí)和基本原理、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。特點(diǎn)一：試題突出主干，考試覆蓋面廣，基礎(chǔ)性較強(qiáng)特點(diǎn)二：強(qiáng)調(diào)地理讀圖能力的考查，特別是圖文轉(zhuǎn)換能力的考查地理學(xué)科的特點(diǎn)是“無(wú)圖不成題”，幾乎每一道題都離不開地圖及各種圖表。在復(fù)習(xí)期間，多看地圖，把地理分布、地理規(guī)律都落實(shí)在地圖上，可以說(shuō)是地理學(xué)科最好的復(fù)習(xí)方法。各種與圖有關(guān)的考題類型在復(fù)習(xí)期間也要進(jìn)行典型練習(xí)，熟悉這些圖形在試題中的特點(diǎn)和解法。特點(diǎn)三：試題綜合性強(qiáng)各部分知識(shí)不是割裂、獨(dú)立的，而是在每道題中進(jìn)行了一定的整合，突出了知識(shí)點(diǎn)的綜合性。在大多數(shù)綜合題中，各種地理技能也得到了集中和整合特點(diǎn)四：鄉(xiāng)土地理和試題的結(jié)合在復(fù)習(xí)階段，也可以針對(duì)主要的鄉(xiāng)土地理關(guān)聯(lián)考點(diǎn)加以整理，進(jìn)行鄉(xiāng)土地理專題復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的強(qiáng)化。特點(diǎn)五：社會(huì)熱點(diǎn)的滲透在復(fù)習(xí)的時(shí)候，教師要有對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的敏感性，幫助學(xué)生整理這方面的資料素材，結(jié)合地理知識(shí)及技能，進(jìn)行相應(yīng)的專題復(fù)習(xí)。第Ⅱ卷，主觀性試題類型分析區(qū)域主要特征差異讀圖歸類題等高線地圖辨析題區(qū)域地理差異比較填表題數(shù)據(jù)圖表分析題人口、資源、環(huán)境相關(guān)題某一大洲讀圖分析題多幅中國(guó)地圖的要素對(duì)比分析題大比例尺地圖題活動(dòng)探究題一、區(qū)域主要特征差異讀圖歸類題05年第41題一、區(qū)域主要特征差異讀圖歸類題06年第41題一、區(qū)域主要特征差異讀圖歸類題07年第41題二、等高線地圖辨析題三、區(qū)域地理差異比較填表題四、數(shù)據(jù)、圖表分析題五、人口、資源、環(huán)境題六、某大洲讀圖分析題六、多幅中國(guó)地圖的要素對(duì)比分析題七、大比例尺地圖八、活動(dòng)探究題補(bǔ)充說(shuō)明：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，這是命題依據(jù)，當(dāng)然也應(yīng)該是復(fù)習(xí)的依據(jù)。2.準(zhǔn)確把握好地理基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建高質(zhì)量的地理學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從每一個(gè)“點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)”做起，踏踏實(shí)實(shí)地保證每一個(gè)“知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)”的質(zhì)量，構(gòu)建起分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和線索，再一步一步向節(jié)、章、單元、學(xué)科綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。3.在平日的練習(xí)或測(cè)試過(guò)程中，最好不要使用成套的試題，應(yīng)結(jié)合專題式的復(fù)習(xí)思路，從模塊化的角度去精選例題、練習(xí)或試題，力爭(zhēng)做到每組練習(xí)、每次考試就是一個(gè)模塊內(nèi)的主干內(nèi)容。講評(píng)練習(xí)或試題時(shí)，不能只對(duì)答案，不要只看到卷面上的試題學(xué)生做對(duì)了沒有，應(yīng)該分析學(xué)生對(duì)這個(gè)模塊內(nèi)的重點(diǎn)知識(shí)和方法