高一開學(xué)英語(yǔ)講座,初高中銜接_第1頁(yè)
高一開學(xué)英語(yǔ)講座,初高中銜接_第2頁(yè)
高一開學(xué)英語(yǔ)講座,初高中銜接_第3頁(yè)
高一開學(xué)英語(yǔ)講座,初高中銜接_第4頁(yè)
高一開學(xué)英語(yǔ)講座,初高中銜接_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高一英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)課上---高效率1、

充分預(yù)習(xí)2、學(xué)會(huì)聽課3、

完整筆記4、

學(xué)會(huì)思考課下---自己安排1、學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間2、給自己喘息的機(jī)會(huì)3、每天學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間最少一小時(shí)4、定期和老師單獨(dú)交流一次5、學(xué)會(huì)查字典明確高一學(xué)習(xí)重點(diǎn)---說(shuō)、聽、讀并進(jìn)口語(yǔ)訓(xùn)練口語(yǔ)三層次:準(zhǔn)確---熟練---地道(一)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音Tip1不要把拼寫和發(fā)音相混淆。Tip2欲說(shuō)先想。Tip3盡力模仿,注意停頓,重音,連讀等。Tip4英語(yǔ)發(fā)音因地區(qū)各異,但標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是關(guān)鍵。Tip5鍛煉口腔肌肉,特別是英語(yǔ)要運(yùn)用的部位。(二)反復(fù)練習(xí)1. 課上積極參與每天大聲朗讀15分鐘自言自語(yǔ)錄下你的聲音用英語(yǔ)總結(jié)一天的生活英語(yǔ)繞口令

小練習(xí):TonguetwistersPurplePaperPeople,PurplePaperPeople,PurplePaperPeople.2.Shesellsseashellsontheseashore.3.Howmuchwoodcouldawoodchopperchop,ifawoodchoppercouldchopwood?4.Bettyboughtbutterbutthebutterwasbitter,soBettyboughtbetterbuttertomakethebitterbutterbetter.5.HowmanypickledpeppersdidPeterPiperpick?6.Thereisnoneedtolightanightlightonalightnightliketonight;foranightlightisjustaslightlight.

提高聽力水平聽什么?1)課本2)有聲雜志3)英文廣播4)電視節(jié)目5)英文歌曲6)外國(guó)電影1.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè):a.使用背景知識(shí); b.預(yù)測(cè)可能被問到的問題;c.關(guān)注重音; d.注意一些提示語(yǔ)。2.注意重復(fù)3.注意線索誰(shuí)說(shuō)的?在哪兒聽到的?說(shuō)話者的語(yǔ)音有無(wú)變化?怎么聽?高考聽力分析---考什么?1、考查具體信息2、概括主題與中心意思3、推理判斷對(duì)談話者態(tài)度、情感和觀點(diǎn)的判斷 對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、緣由和談話者關(guān)系的判斷

閱讀最重要據(jù)統(tǒng)計(jì):

如果一天讀三篇小文章,一年就相當(dāng)于讀中等長(zhǎng)度的18本小說(shuō)。文學(xué)名著二十部必讀版:詞匯量:2000適合高一學(xué)生DavidCopperfield《大衛(wèi).科波菲爾》CharlesDickens(1812-1870)查爾斯.狄更斯FarfromtheMaddingCrowd《遠(yuǎn)離塵囂》ThomasHardy(1840-1930)托馬斯.哈迪GreatExpectations《遠(yuǎn)大前程》CharlesDickens(1812-1870)查爾斯.狄更斯WutheringHeights《呼嘯山莊》EmilyBronte(1818-1848)埃米莉.勃朗特詞匯量:2300適合高二、高三學(xué)生JaneEyre《簡(jiǎn).愛》CharlotteBronte(1816-1855)夏洛特.勃朗特Olivertwist《霧都孤兒》CharlesDickens(1812-1870)查爾斯.狄更斯PrideandPrejudice《傲慢與偏見》JaneAusten(1775-1817)簡(jiǎn).奧斯汀Tessofthed’Urbervilles《德伯家的苔絲》ThomasHardy(1840-1928)托馬斯.哈代選讀版:每人至少選兩本9、AtaleofTwoCities《雙城記》CharlesDickens(1812-1870)查爾斯.狄更斯10、TheScarletLetter《紅字》NathanielHawthorne(1804-1864)霍桑11、JudetheObscure《無(wú)名的裘德》ThomasHardy(1840-1928)托馬斯.哈代12、TheCalloftheWild《野性的呼喚》JackLondon(1876-1916)杰克.倫敦13、UncleTom’sCabin《湯姆叔叔的小屋》HarrietB.Stowe(1811-1896)哈麗特.斯托14、Gulliver’sTravels《格列佛游記》JonathanSwift(1667-1745)斯威夫特15、TheAdventuresofHuckleberryFinn《哈克貝利.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》MarkTwain(1835-1910)馬克.吐溫16、VanityFair《名利場(chǎng)》WilliamThackeray(1811-1863)威廉.薩克雷17、LesMiserables《悲慘世界》VictorHugo(1802-1885)維克多·雨果

18、Aesop’sFables《伊索寓言》MichaelMorpurgo(1943-?),EmmaChichester-Clark(Illustrator)19、WarandPeace《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》LeoTolstoy(1828-1910)列夫.托爾斯泰20、Emma《愛瑪》JaneAusten(1775to1817)簡(jiǎn)奧斯汀

怎么練?閱讀應(yīng)盡可能的廣泛。避免閱讀任何太難的東西。閱讀應(yīng)該是一種樂趣。精讀、泛讀和限時(shí)閱讀相結(jié)合。泛讀會(huì)幫助你擁有很大的單詞量,但勿需時(shí)時(shí)查字典。限時(shí)閱讀需要技巧,不要以為做得越多,提高就一定越快。讀報(bào)、讀雜志是非常好的選擇,因?yàn)樗鼤?huì)使你接觸最現(xiàn)代的語(yǔ)言。糾正不好的閱讀習(xí)慣

a.默讀(出聲)b.回讀c.點(diǎn)讀(應(yīng)擴(kuò)大眼幅)d.邊聽音樂邊閱讀e.伴隨動(dòng)作(搖頭,轉(zhuǎn)筆,晃腿等)f.答題思維怪異高考命題規(guī)律

*閱讀理解題型一般包括:1.材料主旨和大意。2.用以闡述主旨的事實(shí)及有關(guān)細(xì)節(jié)。3.根據(jù)上下文來(lái)判斷《考試說(shuō)明》以外的某些詞匯和短語(yǔ)的意義。4.聯(lián)系上下文對(duì)偏難單句的理解。5.由字面意義判斷、推理、引申深層次的含義。6.作者的觀點(diǎn)和意圖。*遵循如下步驟:1. 保持良好的精神狀態(tài),takeiteasy。2. 認(rèn)真審核標(biāo)題。3. 迅速瀏覽全文,掌握全貌,分清主次。4. 瀏覽文后題目,憑記憶得出意義淺顯、較有把握的答案。5. 復(fù)讀文章,有選擇地推理判斷,選擇答案。6. 跳讀文章,核實(shí)答案。注意事項(xiàng):不要改變習(xí)慣解題方法看完四個(gè)選項(xiàng)再作選擇作題方法:準(zhǔn)確+速度中學(xué)階段所有語(yǔ)法項(xiàng)目冠詞用法 名詞用法 數(shù)詞用法連詞用法 介詞用法 代詞用法形容詞副詞用法 狀語(yǔ)從句 定語(yǔ)從句 名詞性從句(主語(yǔ)從句,賓語(yǔ)從句,表語(yǔ)從句)動(dòng)詞時(shí)態(tài) 動(dòng)詞語(yǔ)態(tài) 情態(tài)動(dòng)詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)名詞,不定式,分詞)倒裝 省略 it的用法虛擬語(yǔ)氣 主謂一致,反意疑問句 therebe句型情態(tài)動(dòng)詞表判斷Must>can>should>may1.Hurryup!Tom_____forusatthegate.A.mustwait B.mustbewaitingC.canbewaited D.musthavewaited2.—What_____itbe?—It_____beacar,foritisnotmoving.It_____beahouse.A.must,mustn’t,can B.can,can,must C.can,can’t,must D.can,mustn’t,must3.—Who_____itbe?—ItmustbeMr.Wang.A.may B.mustC.mightD.can4.—IthinkHelenisathome.—No,she_____beathome,forshephonedmefromtheairportjustnow.A.mustn’t B.needn’t C.can’t D.darednot5.—Whendoyouthinkthenewspaperwillcome?—It_____tobehereanyminutenow.A.must B.have C.oughtD.will情態(tài)動(dòng)詞+havedone

表示對(duì)過去的推測(cè)needn’thavedone 不需要做而做了(大可不必,本來(lái)不需要…)musthavedone 肯定已經(jīng)做了(一定,想必,準(zhǔn)是;沒有mustn’thavedone)canhavedone 很可能已經(jīng)發(fā)生了couldhavedone 很可能已經(jīng)做了/可以做而沒做couldn’thavedone 不可能…肯定沒做(對(duì)過去情況,動(dòng)作否定的推測(cè))can’thavedone 不可能…肯定沒做may/mighthavedone可能已經(jīng)做了shouldhavedone/oughttohavedone過去該做而實(shí)際沒做(表責(zé)備或遺憾)shouldn’thavedone/oughtn’thavedone不該做而實(shí)際做了wouldhavedone 實(shí)際沒做needhavedone 需要做而沒做1.You_____havereturnedmynecklacesooner.I_____haveneededit.A.should;might B.might;should C.must;should D.must;might2.Heishappy.He_____inhisexamination.A.mustn’thavefailed B.shouldn’thavefailed C.needn’thavefailed D.couldnothavefailed3.Hewastakenawaybythepolice.He_____forathief.A.musthavemistaken B.musthavebeenmistaken C.mustbemistaken D.mustmistake4.Theclassroomisempty.Ithinkthey_____tothelibrary.A.maygo B.musthavegone C.mustgoD.shouldhavegone5.—Hey!LookwhatI’vegotforourparty,abottleofwine!—You_____it.Westillhavetwointhecupboard.A.needn’thavebought B.couldn’thaveboughtC.needn’tbuy D.mustn’tbuy情態(tài)動(dòng)詞反義問句…mustdo…,mustn’t…?…mustbe…

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論