七下蘇教版第24課《木蘭詩》

木蘭詩

選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，南北朝時北方樂府民歌的代表作，與《孔雀東南飛》被譽為樂府“雙璧”，敘述了木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。何為“樂府詩”？

樂府原是漢朝的音樂機關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。助讀資料樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。2.運用多種藝術(shù)手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。助讀資料jīzhùtiěkèhánānjiānpèi

jiānyānjīuróngshuòtuò

jiāngzhuāngzhuótiēbàng

唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機朔氣金柝扶將紅妝

著

帖花黃傍讀準字音返回二、找出并解釋句中的通假字。（1)當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（）通（），＿＿＿＿＿（2)出門看火伴，火伴皆驚忙。（）通（），＿＿＿＿

三、參照課文下注釋解釋下列加橫線詞語的意思。問女何所憶()旦辭爺娘去（）()()胡騎()萬里赴戎機()關(guān)山度若飛()朔氣傳金柝()策勛十二轉(zhuǎn)()賞賜百千強()著我舊時裳()安能辨我是雄雌()出門看火伴()木蘭不用尚書郎()雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離()（）四、辨析加橫線詞語的古今意義。（1）阿爺無大兒古義：；今義：（2）但聞黃河流水鳴濺濺古義：；今義：（3）出郭相扶將古義：；今義：（4）雙兔傍地走古義：；今義：帖貼貼上火伙同伴思念早晨告別離開戰(zhàn)馬戰(zhàn)爭過北方的寒氣記下有余穿怎么同伍的士兵不愿做動彈瞇著眼父親爺爺副詞，只轉(zhuǎn)折連詞，但是外城姓氏跑行走五、一詞多義辨析。（1）市：東市買駿馬（）；愿為市鞍馬（）（2）帖：昨夜見軍帖（）；對鏡帖花黃（）六、寫出并解釋出自本課的兩個成語。（1）成語（），意思：

（2）成語（），意思：

集市買文告通貼，貼上磨刀霍霍原意為用力、快速地磨刀，發(fā)出霍霍聲響。常用來形容為做好某事而提前做充分的準備、躍躍欲試的樣子。也形容敵人在行動前頻繁活動。撲朔迷離原指難辨雌雄的兔子，比喻辨認不清是男是女。后來形容事情錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。一、朗讀詩歌，疏通文意1、自主學(xué)習(xí)：用自己喜歡的方式朗讀課文，并翻譯句子。課堂學(xué)習(xí)，合作探究木蘭不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。

1、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

3、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。4、愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十年之后才凱旋歸來。木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。只希望騎上千里馬，送我回故鄉(xiāng)。5、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。6、出門看火伴，火伴皆驚惶：同行十二年，不知木蘭是女郎。

7、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?木蘭對著窗子整理像云一樣柔美的頭發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚地說：我們同行很多年，竟然不知道木蘭是個女孩子。雄兔靜臥時，兩只前腳時時亂搔；雌兔靜臥時，兩只眼睛時常瞇著。它們挨著一起貼在地上跑的時候，又怎能分辨得出誰雄誰雌呢？二、概括情節(jié)，感悟內(nèi)容2、小組討論：以“木蘭_________”的句式概括每節(jié)內(nèi)容。

第1節(jié)：木蘭

；第2節(jié)：木蘭

；第3節(jié)：木蘭

；第4節(jié)：木蘭

；第5節(jié)：木蘭

；第6節(jié)：木蘭

；第7節(jié)：附文

。停機嘆息代父從軍踏上征途十年征戰(zhàn)凱旋辭官回鄉(xiāng)團聚謳歌英雄3、你覺得木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？（小組討論：要求以“我從課文_____讀到木蘭是一個_____的人”句式來說。）花木蘭普通人奇女子嬌美的女兒平民少女勤勞善良又堅毅勇敢矯健的勇士淳厚質(zhì)樸又機敏活潑熱愛親人又報效國家不慕高官厚祿而熱愛和平生活巾幗英雄··詩中哪些地方寫得詳細？哪些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？從軍緣由出征準備征途思親心理十年征戰(zhàn)凱旋辭官家人迎接木蘭改裝——詳寫——略寫——詳寫——略寫——詳寫——詳寫——詳寫1（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。2（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨這首詩所要突出的不是木蘭怎樣作戰(zhàn)，而是重點表現(xiàn)木蘭深明大義，愛家愛國，勇?lián)厝蔚男愿衿焚|(zhì)，所以詩中扣住從軍始末，著重寫她內(nèi)心世界，表現(xiàn)她的思想感情，而對戰(zhàn)爭一筆帶過，這樣能更好表現(xiàn)主題。

本詩通過敘述木蘭女扮男裝，代父從軍，建功立業(yè)的傳奇故事，塑造了木蘭這一愛家愛國，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。主題歸納你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？排比頂真比喻對偶夸張反問品味探究找出詩歌中所運用的修辭？互文1、爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。這是排比句?！皷|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！币彩桥疟染洹１磉_效果：既渲染了氣氛，強調(diào)了所敘述的情節(jié)，又使語言流暢富有韻味，體現(xiàn)了民歌中常用的手法。渲染家中的歡樂氣氛渲染出征前緊張而周密的準備戎裝的氣氛2、軍書十二卷，卷卷有爺名。這兩句是頂真句。上句結(jié)尾的詞語做下句的開頭，或前文的末尾作下文的開頭。首尾連續(xù)兩次都用上，使相鄰的語句、片斷、章節(jié)首尾頂接，蟬聯(lián)而下，這種修辭手法，叫做頂真，又稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)、連環(huán)。壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。出門看火伴，火伴皆驚忙：頂真對偶：字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同意義對稱的一對短語或句子。嚴式對偶：要求上下兩句字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相反、不重復(fù)用字。寬式對偶：對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到就可以。找出本文的對偶句對偶句有：1、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。工整的對偶1、阿爺無大兒，木蘭無長兄2、開我東閣門，坐我西閣床，3、脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，4、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；不太工整的對偶互文：指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭方式。采用了互文修辭手法的句子有：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。開我東閣門，坐我西閣床。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

譯一譯(注意整體意思)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

這兩句的意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。1．按要求默寫。（1）描寫木蘭從軍后的戰(zhàn)地生活艱苦惡劣的對偶句是

（2）概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是（3）夸張寫木蘭跨戰(zhàn)馬越關(guān)山奔戰(zhàn)場的矯健雄姿的句子是

（4）用動作寫木蘭回家時喜悅心情的句子是

（5）用比喻贊美木蘭，謳歌英雄的句子是