天上的街市岢嵐二中翟鴻雁

岢嵐二中翟鴻雁

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。難得相見、涕淚漣漣、悲苦無奈。

自由、幸福的生活

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀并背誦這首詩。2、理解詩中聯(lián)想和想象的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。3、品味優(yōu)美精妙的語言，體會(huì)詩歌中所表達(dá)的作者的思想感情。郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，四川樂山人?，F(xiàn)代著名詩人、劇作家、學(xué)者。1919年“五·四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后積極投身于新文化運(yùn)動(dòng)。1919~1920年之間，完成了《女神》的創(chuàng)作，成為中國(guó)新詩的奠基人。代表詩集有《女神》、《星空》。劇作代表有《屈原》、《棠棣之花》等。走進(jìn)作者整體感知1、以怎樣的語氣語調(diào)來讀2、以怎樣的感情來讀3、注意劃分節(jié)奏和重音朗讀指導(dǎo)：一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。二、把握這首詩美好、恬靜、自在清新而略帶憂郁的感情。三、讀出詩歌的節(jié)奏和重音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。了解本詩的節(jié)奏和重音天上的街市郭沫若用心聆聽范讀，一起神游天上的街市，談感受一、感受意境之美研讀賞析

理解詩意思考：詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次想到什么？天上的人們生活是怎樣的呢？從哪些詞句看出來的？發(fā)揮想象用自己的話描述天街的情景。街燈明星街市物品人生活光明自由幸福美好想象聯(lián)想想象與聯(lián)想

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在

因果聯(lián)系相似關(guān)系來源于客觀現(xiàn)實(shí)補(bǔ)充知識(shí)：二、體會(huì)感情之美品讀探究：

詩中描寫的牛郎織女的命運(yùn)如何？詩人為什么要做這樣的改造？

1921年，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過，中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。在半殖民地、半封建社會(huì)那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí)之中，詩人沒有悲觀失望，依然不倦的探索和追求。詩人郭沫若創(chuàng)作了《天上的街市》一詩。悲劇變喜劇,表達(dá)了作者怎樣的情感?詩人不滿當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，借此寄托自己的理想，表達(dá)了詩人對(duì)自由幸福美好生活的向往與追求.

我探究合作探究：請(qǐng)同學(xué)們舉例說說這首詩的語言好在哪里？1、詩句押韻、和諧。例如第一小節(jié)的韻腳“星”、“燈”。2、用詞準(zhǔn)確。例如“珍奇”、“淺淺的”。3、語氣親切。例如“我想”、“你看”。4、表達(dá)信心很堅(jiān)定。例如“定然”、“定”。三、品味語言之美合作探究：思考以下問題：1、詩中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)詞語是什么？有什么表達(dá)作用？2、有同學(xué)認(rèn)為“不信，請(qǐng)看那朵流星”一句中的“朵”字使用不當(dāng)，應(yīng)改成課“顆”字才準(zhǔn)確，你認(rèn)為呢？為什么？三、品味語言之美（堅(jiān)信理想世界是存在的，對(duì)美好未來充滿信心）（形象生動(dòng)地比喻天上的生活像花朵一樣美好）發(fā)揮聯(lián)想與想象，續(xù)寫句子。

[例]甜蜜的夢(mèng)像一條小魚，在水里游來游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。1、月光照在地上,好像__________2、牽?；ㄩ_放了,好像_________3、籠子的小鸚鵡,好像__________拓展延伸四、創(chuàng)造想象之美

第1節(jié)恰當(dāng)?shù)穆?lián)想街燈明星街燈陳列物品稀世珍品第2—4節(jié)含蓄豐富的想象街市美好理想黑暗人間自由往來反襯牛郎織女幸福美滿知識(shí)小結(jié)

學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的方法從作品背景探求詩人寄托的感情通過有感情的朗讀感悟詩歌方法小結(jié)配樂齊讀課文,再次感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈／明了，好像／閃著／無數(shù)的／明星。天上的／明星現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。我想那／縹緲的／空中，定然有/美麗的/街市。街市上／陳列的／一些／物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，那淺淺的／天河，定然是/不甚/寬廣。那／隔著河的／牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然／在／天街／閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他