20xx幼兒萬圣節(jié)趣味活動方案策劃書

20xx幼兒萬圣節(jié)趣味活動方案策劃書萬圣節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但是為了讓孩子了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，不少學(xué)校、社區(qū)等都會在萬圣節(jié)組織孩子們參加各種各樣的活動。下面是我為大家打算的20xx幼兒萬圣節(jié)趣味活動方案籌劃書，盼望大家喜愛。

萬圣節(jié)趣味活動方案1

一、活動目的

1.通過活動豐富幼兒的校內(nèi)生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2.供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)氣氛，展示英語教學(xué)成果，為幼兒供應(yīng)展示才能的時機(jī)。

3.供應(yīng)家長與校內(nèi)互動時機(jī)，增進(jìn)親子溝通。

4.展示學(xué)校品牌形象，提升學(xué)校知名度

二、活動時間

10月30日(星期四)下午

三、活動地點(diǎn)

操場、教室，設(shè)定的討糖路途。(視活動內(nèi)容設(shè)計而定)

四、活動對象

全園小摯友及局部家長

五、活動打算

(一)校內(nèi)：萬圣節(jié)裝飾(10月下旬)

1.校內(nèi)大廳、走道和各班級進(jìn)展萬圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氣氛。要求活動前的手工課可支配老師帶著孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;

2.活動前利用展板、板報等形式傳播萬圣節(jié)的來歷，向局部家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

3.制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關(guān)音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受實(shí)力，以幸免小摯友因此產(chǎn)生的恐驚心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲，詳見附件。

4.節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/扮裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動。

(二)班級：萬圣節(jié)學(xué)問了解(10月中下旬)

1.用一些與Halloween有關(guān)并且好玩的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小摯友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生愛好。并且可以利用這個學(xué)習(xí)時機(jī)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐懼事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的志氣。

2.透過資料導(dǎo)入讓小摯友了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小摯友進(jìn)展一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最終也可以與小摯友進(jìn)展班級教室的共同布置，全校師生一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。也可以延長至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參加)

4.發(fā)放邀請函，請家長參與活動，須要家長協(xié)作的嬉戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通，以便活動當(dāng)日何以順當(dāng)進(jìn)展。

5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期盼活動的到來。

六、游園活動

活動當(dāng)天，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，教師也戴上面具，接待幼兒，并相互問候“happyHalloween”。老師帶著幼兒先在本班進(jìn)展活動，制作不同的作品，然后到各班進(jìn)展禮物互贈或相互觀賞，給幼兒溝通的時機(jī)。然后在班內(nèi)組織嬉戲。

嬉戲之后是戶外活動時間，進(jìn)展節(jié)日大狂歡，開辦化裝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，跟教師一起拉圈跳舞狂歡。并?！叭f圣節(jié)歡樂”

七、留意事項(xiàng)

1.從活動起先之初就要重視對幼兒恐驚心情的疏導(dǎo)，可請家長幫助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。

2.不管是游園形式、討糖活動還是舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校內(nèi)必須要做好平安防護(hù)工作，活動前的打算必須要充分。

3.鼓舞教師大膽參加扮裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個開心節(jié)日。

4.校內(nèi)在制作該活動方案時，請務(wù)必細(xì)化到詳細(xì)每一個環(huán)節(jié)所須要的時間是多少分鐘、確定每一個嬉戲及活動所用的背景音樂，落實(shí)每一個環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。

5.可邀請在園幼兒的小摯友或鄰居幼兒參與萬圣節(jié)活動，提高紅黃藍(lán)幼兒園的影響力

萬圣節(jié)趣味活動方案2

活動流程：

1、親子化裝秀。

班級活動：各班請家長事先給孩子打算各種萬圣節(jié)的妝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?，F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化裝，同時幼兒要學(xué)著給媽媽化裝.

2、親子萬圣節(jié)PARTY。

A：主持---外教、

B：過程：

(1)進(jìn)場(每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場、就座)

(2)全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲;

(3)家庭化裝模特秀(每個家庭精彩亮相)

3、嬉戲：《運(yùn)氣球》

活動目標(biāo)：造就幼兒與成人的合作實(shí)力，開展幼兒的平衡感。

活動打算：未充氣的氣球假設(shè)干，繩子(長條一條)跑道四條。

嬉戲玩法：爸爸和小摯友都站在起點(diǎn)處，媽媽站在終點(diǎn)處，嬉戲起先，爸爸用

嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不行以小于氣球范樣)，小摯友拿著爸爸吹

鼓的氣球跑到終點(diǎn)處給媽媽，媽媽接過氣球一個一個的把它綁在繩

子上，嬉戲反復(fù)進(jìn)展，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

嬉戲規(guī)那么：1、途中氣球爆破或太小均無效。

2、全部的氣球均綁在一條繩子上，繩子不能剪斷。

三、活動完畢：“trick-or-treat”討糖(10：50-------11：00)

老巫婆在指定處設(shè)置場景，打算很多糖果，承受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在外面討糖，并且必須要給家長看了以后才能吃糖。

萬圣節(jié)趣味活動方案3

活動目的

透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導(dǎo)，讓孩子感染跨國文化的異同處并借由活動制造時機(jī)讓孩子可以適時的盡情頑皮搗蛋。

活動打算

1.有關(guān)萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,圖片或網(wǎng)站的資料

2.萬圣節(jié)的應(yīng)景音樂

3.萬圣節(jié)相關(guān)的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭等一些應(yīng)景的恐懼物品來襯托環(huán)境

4.奇裝異服的裝扮競賽

活動流程

1.先利用一些與halloween有關(guān)并且好玩的童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小摯友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生愛好。并且可以利用這個學(xué)習(xí)時機(jī)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐懼事物一些感受及想法，并借此可以激發(fā)對新事物嘗試的志氣。

2.與小摯友進(jìn)展一連串的相關(guān)應(yīng)景的布置品，最終也可以與小摯友進(jìn)展班級教室的共同布置。全校師生一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3.活動中也可以延長至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。

4.制造萬圣節(jié)情境，并適時的播放相關(guān)音樂。因?yàn)橐魳酚械谋葦M異類，所以小摯友要先進(jìn)展心理建立，幸免進(jìn)展活動時產(chǎn)生恐驚心理。

5.最終階段，請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期盼最終一天大活動的進(jìn)展。

6.最終一天的親子活動：鬼屋探險，獎鬼故事競賽，萬圣節(jié)猜謎競賽，找尋南瓜派，咬蘋果競賽，咬糖果競賽，吹面粉競賽或是支配校外的trickortreat活動等等。但是務(wù)必必須要事先與校外幫助協(xié)作單位的人說明活動流程及應(yīng)當(dāng)打算物品的份量，以便當(dāng)天活動順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

萬圣節(jié)趣味活動方案4

一、活動目標(biāo)：

1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的歡樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)不同文化習(xí)俗，借以拓展其世界觀。

2.為幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)英文的舞臺，造就其大方自信的素養(yǎng)。

3.增進(jìn)家園英語信息溝通，鼓舞家長在家中與寶貝親子互動，實(shí)現(xiàn)家園共育。

二.活動打算：

嬉戲打算：嬉戲卡，小印章，各個小嬉戲物資及組織打算。

環(huán)境打算：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。

家長打算：制作參與活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參與活動。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。

糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!

蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)

手電筒一個(周五帶著參與活動用)

三、活動過程:

集體活動:

1.萬圣節(jié)集體開場舞

2.獅之威嚴(yán)--獅王進(jìn)展曲

3.最炫英語風(fēng){大{中{小

4.“魔鬼走秀”

(有意愿參與“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭。參與“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。

5.神奇討糖果

目的:增加孩子主動交往實(shí)力

前提:必須要安靜謐靜，神奇的去找好摯友。

玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的嬉戲起先，各班教師務(wù)必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場旁邊均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為找尋方，討糖果時小摯友要說上一句“Trickortreat(不給就搗蛋)或Happyhalloween萬圣節(jié)歡樂!對方才能把糖果送給小摯友。(假如不給，可自設(shè)處罰措施哦!)

分散活動:(以下嬉戲均以家庭為單位自由參與，獲得小印章越多越有時機(jī)參與Lucky大滿貫活動)

活動一:打怪獸

目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)實(shí)力和幼兒的競爭意識。

玩法:老師事先打算籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最終看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。

活動二:咬蘋果

玩法:嬉戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個小印章。

活動三:吹面粉

玩法:參與嬉戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，假設(shè)能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。

活動四:我吹我吹我吹吹

規(guī)那么:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、圣、節(jié)、快、樂，誰又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。

集體活動:

Lucky大滿貫:以獲得印章多少依次進(jìn)展(由多到少)，如出現(xiàn)一樣數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答下列問題并獲得相應(yīng)獎品。

完畢活動:

五彩幸運(yùn)球:多數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果嘉獎。寶貝期盼您的踴躍參加哦!加油!加油!↖(^ω^)↗加油!

萬圣節(jié)趣味活動方案5

一、活動目的:

1.通過活動豐富幼兒的校內(nèi)生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。

2.美語教學(xué)成果展示，為幼兒供應(yīng)展示才能的時機(jī)。保證70%共性的實(shí)施。

3.供應(yīng)家園美語互動時機(jī)，增進(jìn)親子溝通。

※萬圣節(jié)活動要求說明

1.活動方案:請校內(nèi)美語負(fù)責(zé)人依據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實(shí)際制定本次活動詳細(xì)實(shí)施詳案，落實(shí)人員支配。

2.請將活動照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng)。

3.有條件的校內(nèi)可拍攝活動VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。

二、活動時間:10月29日(星期五)或10月31日(星期日)

三、活動地點(diǎn):操場、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路途。(視活動內(nèi)容設(shè)計而定)

四、活動對象:全園小摯友及家長

五、活動方式:親子活動

六、美語含量:保證3/4美語含量

七、活動打算:

(一)校內(nèi):萬圣節(jié)裝飾時間:10月上旬

1.校內(nèi)大廳、走道和各班級進(jìn)展萬圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氣氛。要求活動前的美語手工課可支配老師帶著孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;10月23日以班為單位進(jìn)展萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。

2.活動前利用展板、板報等形式傳播萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

3.制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關(guān)音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受實(shí)力，以幸免小摯友因此產(chǎn)生的恐驚心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

4.節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬圣節(jié)親子樂/扮裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

5、10月其次周校內(nèi)周例會上美語負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進(jìn)展或檢查的詳細(xì)時間。

(二)班級:(萬圣節(jié)學(xué)問了解:10月上、中旬)

1.用一些與Halloween有關(guān)并且好玩的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小摯友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生愛好。并且可以利用這個學(xué)習(xí)時機(jī)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐懼事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的志氣。(迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動畫。在Fairyland的光盤里)

2.透過資料導(dǎo)入讓小摯友了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小摯友進(jìn)展一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最終也可以與小摯友進(jìn)展班級教室的共同布置，全校師生一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。也可以延長至一些