花兒為什么這么紅

花兒為什么這樣紅賈祖璋花兒為什么這樣紅?為什么這樣紅?哎____紅得好像,紅得好像燃燒的火,它象征著純潔的友誼和愛情花兒為什么這樣鮮?為什么這樣鮮?哎____鮮得使人,鮮得使人不忍離去,它是用那青春的血液來澆灌說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學的解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的有現(xiàn)象寫到本質(zhì)，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來說明。說明文說明文的分類事物說明文：事物說明文指在介紹某一事物的形體特征，例如：《核舟記》、《恐龍》。語文課本上的《中國石拱橋》《海底世界》、《蘇州園林》《看云識天氣》等等。事理說明文：事理說明文指在解釋事物的本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，如《敬畏自然》、《大自然的語言》。說明文的順序說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序和記敘的時間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置方向?；驈耐獾絻?nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的特點?；蛴蓚€別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結果等等一一介紹說明。說明事物的發(fā)展變化，時間順序容易表示清楚。寫建筑物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。說明方法下定義分類別舉例子作比較打比方列數(shù)字畫圖表引資料摹狀貌說明文的三要素1.內(nèi)容的科學性如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認識。2.說明的條理性按時間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨疲话纯臻g順序?qū)懶枳⒁庥^察點，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南、西北等的位置和方向；按邏輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)。3.語言的準確性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。語言簡明，說明嚴密。1、知識與能力

掌握基礎知識，了解花紅的原因。2、過程與方法

閱讀課文，理清文章結構，學習運用邏輯順序說明事理，在此基礎上，探究文章為什么要按照這樣的順序?qū)?，品味文章生動準確的語言，掌握本文中常見的說明方法。3、情感價值觀

認識自然，熱愛自然，激發(fā)探索科學奧秘的興趣。

教學目標

◆用自己喜歡的方式讀課文，嘗試解決以下問題。

1.給下列加點的字注音：灼（ ）傷裸（）子蜜腺（）分泌（）花萼（）花卉（）虞（）美人三棱()鏡

自主交流整體感知zhuóluǒxiànmìèhuìyúléng提出說明中心——花兒為什么這樣（總）從不同角度說明“花兒為什么這樣”（分）總結全文:概括花紅的原因（總）自主學習，理清思路理清思路，劃分文章結構層次。自主交流整體感知

第三部分(第1l段)：概括花紅的原因，總結全文。第一部分(第l段)：提出說明中心——花兒為什么這樣紅。第二部分(第2一10段)：從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”?；▋簽槭裁催@樣紅

課文從哪幾個不同的角度回答了這個問題？試試看，你能不能畫出文章的結構圖?？茖W原理物質(zhì)基礎物理原理生理需要進化觀點自然選擇人工選擇自然的杰作,人工培育的成果花兒為什么這樣紅物質(zhì)基礎（有無色素）物理原理（光波反射）生理需要（保護作用）進化觀點（發(fā)展過程）自然選擇（昆蟲作用）人工選擇（增添新種）內(nèi)部原因外部因素由主到次

由內(nèi)到外說明順序邏輯順序舉例子、作比較、列數(shù)字花兒為什么這樣紅設疑

總結物質(zhì)基礎

物理原理生理需要

進化觀點自然選擇

人工選擇解疑邏輯順序現(xiàn)象本質(zhì)↓花兒為什么這樣紅

由主到次由外到內(nèi)

物質(zhì)基礎花青素胡蘿卜素無色素酸性紅堿性藍中性紫橙黃白（變色）

物理原理（光波反射）酸性花青素——紅中性花青素——紫堿性花青素——藍胡蘿卜素——黃、橙無色素——白本文運用的說明方法有哪些？從文中找出例子。分類別列數(shù)字舉例子作比較體會說明語言的準確性1.紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進化途程中是最成功。三個程度副詞"最"字強調(diào)了紅花顏色鮮艷、耀眼和成功的程度。2.例如牡丹，……花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就……等不同的姿態(tài)“只有”強調(diào)了僅限于粉紅這個品種?！皟H”字極言時間之短，說明人工選擇加快了花紅的進程。

"就"字，強調(diào)人工栽培在很短的時間內(nèi)創(chuàng)造出了多姿多彩、爭奇斗艷的不同花朵。

有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素素了。變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色的，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。課文標題借用了《冰山上的來客》中一首插曲的名字，用了什么修辭手法你認為這樣擬題好嗎？為什么？

自主交流整體感知有三方面的作用：一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于揭示文章的中心；二是，以設疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡分明，節(jié)奏明快，增添了藝術情趣。

用了設問的修辭手法。這是一篇科普性事理說明文，文章從不同角度介紹了有關花朵為什么這樣紅的科學知識，重點說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對它的作用而形成的結果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動。小結所學遷移訓練

請同學們說出有關的“花”的詩詞句。

1.待到重陽日，還來就菊花。

（孟浩然：《過故人莊》）2.夜來風雨聲，花落知多少。

（孟浩然《春曉》）3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：《春望》）4.曉看紅濕處，花重錦官城。

（杜甫：《春夜喜雨》）5.竹徑通幽處，禪房花木深。（常建：《題破山寺后禪院》）6.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊：《浣溪沙》）7.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）詩中“花”8、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（杜牧：《清明》9、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾：《西江月》）10.莫道不消魂，人比黃花瘦。

（宋朝

李清照《醉花陰》）11、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍：《已亥雜詩》）12、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

13、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（宋朝

蘇軾

《惠崇〈春江晚景〉》）

14、正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

（唐朝

杜甫《江南逢李龜年》）詩中“花”有人統(tǒng)計了4197種花的顏色，作了如下的分類：顏色白黃紅藍紫綠橙茶黑種類119395192359430715350188看一看

1、鮮花中，惟獨黑色花極少見，這是為什么？2、那么自然界中的幾種黑色的應生活在什么樣的環(huán)境中呢？思考1、說明文是以（）為主要表達方式的一種文體，按說明對象和說明目的的劃分，