第13課 生活中的好幫手-初始機器人

長郡雨花外國語洪塘學(xué)校電子教案科目吳艷紅班級五1、2、3上課時間課題第13課生活中的好幫手——初始機器人教學(xué)目標(biāo)知道什么是機器人，了解機器人的特點；能夠利用多種手段獲取所需信息；能夠?qū)①Y料分類、整理、保存；能制作一個主題為“初始機器人〞演示文稿，展示交流。教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道什么是機器人，了解機器人的特點。教學(xué)難點：能制作一個主題為“初始機器人〞演示文稿，展示交流。板書設(shè)計第13課生活中的好幫手——初始機器人分析、收集相關(guān)資料；整理分析資料；形成對機器人的初步認(rèn)識交流對機器人的認(rèn)識完成研究報告教學(xué)過程設(shè)計〔師生活動〕備注一、創(chuàng)設(shè)情境：導(dǎo)入：在電影?機器戰(zhàn)警?或者終結(jié)者系列中，我們看到機器人的外表和人類沒有任何區(qū)別。是不是所有機器人都具有和人類相似的外表呢？學(xué)生答復(fù)?！膊皇?。〕師：事實上，人形機器人知識機器人家族中的一種。目前，形形色色的機器人已經(jīng)在日常生活中扮演者多種角色，如掃地機器人，他可以自動完成房間地板的清掃工作。我們知道，家里的吸塵器也可以完成房間地板的清掃任務(wù)。為什么不把吸塵器稱為掃地機器人呢？學(xué)生答復(fù)。師：什么樣的設(shè)備可以稱為機器人？機器人具有什么特點？機器人是怎樣感知外界事物的？為什么機器人能夠做出各種各樣的動作？學(xué)生自由討論，教師摘要板書。二、協(xié)同探索：1、分析、收集相關(guān)資料師：請觀看視頻，觀察、比擬掃地機器人和吸塵器，并完成如下表格的填寫。學(xué)生觀看視頻并填寫表格。2、整理分析資料，形成對機器人的初步認(rèn)識師引導(dǎo)：如何根據(jù)資料類型、內(nèi)容、來源、時間等條件，對收集到的資料進(jìn)行分類整理？學(xué)生答復(fù)。〔將資料按照文本、圖像、聲音、視頻類型歸納整理。檢查資料的內(nèi)容，將不需要的資料剔除。檢查資料的來源，將不是從正規(guī)、權(quán)威渠道獲取的資料剔除。檢查資料的時間，只保存近期的資料?！硯煟赫埜鶕?jù)收集整理的資料，從以下幾個方面認(rèn)識機器人。什么樣的設(shè)備或裝置可以稱為機器人？機器人如何感知外部事物？機器人如何做出各種各樣的動作？學(xué)生答復(fù)。三、練習(xí)反應(yīng)：交流對機器人的認(rèn)識：制作一個主題為“初始機器人〞的演示文稿，將對機器人的認(rèn)識呈現(xiàn)在演示文稿上。演示文稿至少包含5張幻燈片，首頁幻燈片必須有標(biāo)題、制作人、制作日期，版面布局要美觀，內(nèi)容要圖文并茂。四、小結(jié)提高：完成研究報告：在展示交流的根底上，完善資料，并按要求完成一份機器人研究報告。研究報告的重點內(nèi)容包括：人類為什么要研究制作