實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)5篇

實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得意會(huì)5篇篇一在做測(cè)試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)前,我認(rèn)為不會(huì)難做,就像從前做物理實(shí)驗(yàn)同樣,做完實(shí)驗(yàn),此后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)其實(shí)不簡(jiǎn)單做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我得益匪淺。在做實(shí)驗(yàn)前,必然要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),不然,在老師解說(shuō)時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的難得時(shí)間。比方做光伏的實(shí)驗(yàn),你要清楚光伏的各樣接法,假如你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去研究,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事半功倍。做實(shí)驗(yàn)時(shí),必然要親力親為,務(wù)必需將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄理解,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思慮,這樣,你的印象才深刻,記得才堅(jiān)固,不然,事后不久你就會(huì)忘得干干凈凈,這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)依據(jù)自己的親身意會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的寬泛。經(jīng)過(guò)此次測(cè)試技術(shù)的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了好多適用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,思慮問(wèn)題的方法,這與做其余的實(shí)驗(yàn)是通用的,真實(shí)使我們得益匪淺。篇二這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門(mén)課程，它是一門(mén)綜合應(yīng)用有關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)致令人類(lèi)生活所面對(duì)的測(cè)試問(wèn)題的課程。測(cè)試技術(shù)是丈量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，波及到測(cè)試方法的分類(lèi)和選擇，傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲得，信號(hào)調(diào)治、變換、信號(hào)分析^p和特色鑒識(shí)、診療等，波及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)向性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提升，波及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和鑒于labview的虛假測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等。課程知識(shí)的適用性很強(qiáng)，所以實(shí)驗(yàn)就顯得特別重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較,輾起色構(gòu)振動(dòng)丈量及譜分析^p,懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，因?yàn)樽约旱睦碚撝R(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了好多的難題，也使我感覺(jué)理論知識(shí)的重要性。可是我并無(wú)第1頁(yè)共7頁(yè)氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書(shū)，獨(dú)立思慮，最后解決問(wèn)題，進(jìn)而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“共贏”的見(jiàn)效。實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的考證；用振動(dòng)測(cè)試的方法，鑒識(shí)一小阻尼構(gòu)造的（懸臂梁）一階固有頻次和阻尼系數(shù)；掌握壓電加快度傳感器的性能與使用方法；認(rèn)識(shí)并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)丈量的基本方法；掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析^p方法；還有認(rèn)識(shí)虛假儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培育了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培育了優(yōu)秀的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，比方團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力、獨(dú)立思慮、測(cè)試前沿信息的捕捉能力等；提升了自己著手能力，培育理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。篇三此次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包含：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪邸霕?、全橋比較；輾起色構(gòu)振動(dòng)丈量及譜分析^p；懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特色。經(jīng)過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我大開(kāi)眼界，因?yàn)榇舜螌?shí)驗(yàn)特別是輾起色構(gòu)振動(dòng)丈量及譜分析^p和懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻意會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要早先認(rèn)識(shí)將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和如何做數(shù)據(jù)辦理，等等。固然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)解說(shuō)一下實(shí)驗(yàn)步驟和如何記錄數(shù)據(jù)，可是假如自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，唯有胡亂按老師指派做，其實(shí)自己也不知道做什么。在此次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到好多東西，增強(qiáng)了我的著手能力，并且培育了我的獨(dú)立思慮能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)辦理時(shí)出現(xiàn)好多問(wèn)題，假如不解決的話，將會(huì)很難的連續(xù)下去。比方：數(shù)據(jù)辦理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲得，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有繪圖時(shí)，也要用軟件繪圖，這也要求懂得ecel軟件的插入圖表命令。并且在做輾起色構(gòu)振動(dòng)丈量及譜分析^p實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻次，等等。自然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說(shuō)了。第2頁(yè)共7頁(yè)還有著手此次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)合，更為深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)固了我的理論知識(shí)。可是此次實(shí)驗(yàn)雖好，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有矛盾，使我不可以夠?qū)Ｐ挠谌我豁?xiàng)，結(jié)果不可以夠保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以假如有什么犯錯(cuò)請(qǐng)指出！篇四經(jīng)過(guò)此次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人獲得了好多的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提升了實(shí)驗(yàn)操作能力。此刻我總結(jié)了以下的意會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。此次的實(shí)驗(yàn)跟我們從前做的實(shí)驗(yàn)不同樣，因?yàn)槲腋杏X(jué)此次我是真真實(shí)正的自己親身去達(dá)成。所以是我感覺(jué)此次實(shí)驗(yàn)最難得，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全部是我們學(xué)生自己著手來(lái)達(dá)成的，這樣，我們就必然要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深意會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，并且意會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親身著手，親身開(kāi)動(dòng)腦筋，親身去討教他人材能獲得提升的。我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不強(qiáng)亦步亦趨，要有自己的見(jiàn)解，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，假如做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)老是與課本知知趣關(guān)的，比方輾起色構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻次特色分析^p振動(dòng)的，就必然回首課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要丈量什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么辦理這些物理量。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提升實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原由。我也從前犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有仔細(xì)吃透電路圖，儀器面板的部署及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只能找同學(xué)幫忙。我們做實(shí)驗(yàn)不要如出一轍和固步自封，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)質(zhì)上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是應(yīng)付自如的，假如說(shuō)創(chuàng)新關(guān)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良老是有可能的。比方說(shuō)，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們能夠經(jīng)過(guò)返盤(pán)旋動(dòng)，丈量回程偏差。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培育自己的獨(dú)立分析^p問(wèn)題，和解決問(wèn)題的能力。培育這類(lèi)能力的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。假如你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨意，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，只管你的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)未來(lái)工作是第3頁(yè)共7頁(yè)不利的。比方在做輾起色構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)老師檢查，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，我第一是改變振動(dòng)的加快度，發(fā)現(xiàn)不可以夠，再改變采樣頻次及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，此后不停提升迫近，最后解決問(wèn)題，歡樂(lè)異樣。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，關(guān)于思慮題，有好多不懂，于是去問(wèn)老師，老師的啟迪了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會(huì)思慮。在此次的實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在展轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我知道壓電傳感器是這樣微小的，如何經(jīng)過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析^p，濾波、窗函數(shù)的選擇，及如何使用labview采樣和分析^p，其余，用文檔形式寫(xiě)報(bào)告，是我們從前素來(lái)沒(méi)有試一試過(guò)的。能夠說(shuō)，做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力獲得了充分的發(fā)揮，跟過(guò)去那些充滿(mǎn)條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同樣的。自己認(rèn)為，在做此次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)labview和傳感器是一件最風(fēng)趣的事情，因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛假的平臺(tái)，它能夠?qū)Ω鳂訙y(cè)試結(jié)果進(jìn)行正確的分析^p實(shí)在是太奇怪了；而傳感器則是測(cè)試技術(shù)的一個(gè)必不可以夠少的前提，所以我感覺(jué)labview和傳感器對(duì)測(cè)試技術(shù)的起到特別重要的作用。篇五傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí)，同時(shí)還要掌握各樣物理量的變換原理、各樣靜態(tài)和動(dòng)向物理量（如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等）的測(cè)定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析^p等方面所波及的基礎(chǔ)理論。好多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥薪?jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)考證才能加深理解并真實(shí)掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各樣典型傳感器、記錄儀器的基本源理和適用范圍；擁有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；擁有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)辦理和偏差分析^p能力；獲得基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)的訓(xùn)練與分析^p能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法，擁有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門(mén)知識(shí)獲得貫穿交融的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。第4頁(yè)共7頁(yè)測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培育學(xué)生的分析^p和解決實(shí)詰問(wèn)題的能力，進(jìn)而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為未來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究確立扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下能力獲得了較大的提升：1、認(rèn)識(shí)常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各樣測(cè)試中不同樣傳感器的選擇方法。2、培育擁有綜合應(yīng)用有關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論；3、培育在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；我們必然堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的思想，以實(shí)踐證明理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們迅速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要門(mén)路。我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了經(jīng)歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)查找大批資料，討教老師，以及不懈的努力，不只培育了獨(dú)立思慮、著手操作的能力，在各樣其余能力上也都有了提升。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了好多學(xué)習(xí)的方法。而這是此后最適用的，真的是得益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不停的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（1）在設(shè)置操作員權(quán)限時(shí)要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。（2）在改正會(huì)計(jì)科目時(shí)，注意將客戶(hù)來(lái)往款項(xiàng)和供給商來(lái)往款項(xiàng)設(shè)置為總賬系統(tǒng)核算。（3）注意由003出納署名，001審查憑據(jù)，由002填制憑據(jù)。（4）先對(duì)帳，后結(jié)賬，最后制作財(cái)產(chǎn)欠債表。（5）制作報(bào)表時(shí)選擇公司種類(lèi)為股份制。本次實(shí)驗(yàn)成敗之處及其原由分析^p成功之處在于老師的幫助和自己的努力，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)知道自己還有好多東西是不知道的，實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)到了好多。本實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)及改良舉措做好本實(shí)驗(yàn)需要掌握的重點(diǎn)環(huán)節(jié)（1）依據(jù)步驟做，要不然簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。第5頁(yè)共7頁(yè)（2）在改正會(huì)計(jì)科目時(shí)，注意將客戶(hù)來(lái)往款項(xiàng)和供給商來(lái)往款項(xiàng)設(shè)置為總賬系統(tǒng)核算。（3）在設(shè)置操作員權(quán)限時(shí)要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。（4）填制憑據(jù)要仔細(xì)，不要犯錯(cuò)。若重做本實(shí)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期見(jiàn)效，儀器操作和實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)如何改良（1）軟件應(yīng)當(dāng)升級(jí)，用u8。50（2）嚴(yán)格依據(jù)要求來(lái)做這是本學(xué)期我們信號(hào)辦理的最后一次實(shí)驗(yàn)，并且是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)fft,即迅速傅里葉變換。經(jīng)過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)fft的理解，熟習(xí)了應(yīng)用fft實(shí)現(xiàn)兩個(gè)序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用fft對(duì)典型信號(hào)進(jìn)行頻譜分析^p的方法。因?yàn)閿?shù)字信號(hào)研究的方便性，所以對(duì)連續(xù)信號(hào)進(jìn)行數(shù)字分析^p方法是十分必需的，即失散傅里葉變換，再與計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示聯(lián)合即可導(dǎo)出fft,并且在本次實(shí)驗(yàn)中分析^p比較了有關(guān)時(shí)間復(fù)雜度。經(jīng)過(guò)參照代碼編程實(shí)現(xiàn)，我意會(huì)到了matlab作為擁有高效的計(jì)算能力、靈巧的圖形辦理與可視化功能以及易學(xué)易懂的自然化語(yǔ)言的數(shù)學(xué)工具軟件的興盛功能，同時(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程也是對(duì)該軟件的編程使用的堅(jiān)固。我不只一次地感覺(jué)到了信號(hào)辦理原理與數(shù)學(xué)知識(shí)的親近聯(lián)系以及激烈的興趣性。高校實(shí)驗(yàn)室是培育高層次人材和張開(kāi)科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校正培育學(xué)生的著手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近來(lái)幾年來(lái)也愈來(lái)愈遇到我國(guó)教育界人士的寬泛重視。為了提升學(xué)生的著手能力，讓學(xué)生做有關(guān)實(shí)訓(xùn)并達(dá)成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上重視培育學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和著手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出大批的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)今世社會(huì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程（講課中采用inter公司的mcs-51），要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各樣基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其余設(shè)施相連結(jié)的輸入輸出中止等接口技