山東省青島市第二中學2022-2023學年高一上學期1月期末測試語文試題 Word版含答案

2022-2023第一學期期末測試高一語文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一:摩詰詩極富禪味。禪宗常講“無我、無住、無著”。晚唐司空圖論詩，主張要“不著一字，盡得風流”。但作詩怎能不著一字？又怎能不著一字而盡得風流呢？我們可選摩詰一聯(lián)句來作例。這一聯(lián)是大家都喜歡的：“雨中山果落，燈下草蟲鳴。”這一聯(lián)中重要字面在“落”字和“鳴”字，在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了，給雨一打，禁不起在那里撲撲地掉下。草蟲在秋天正是得時，都在那里叫。這聲音和景物都跑進到這屋里人的視聽感覺中。那坐在屋里的這個人，他這時頓然感到此生命，而同時又感到此凄涼。生命表現(xiàn)在山果草蟲身上，凄涼則是在夜靜的雨聲中。我們?nèi)绱艘幌耄投谩安恢蛔?，盡得風流”這八個字的涵義了。正因他所感覺的沒講出來，這是一種意境。而妙在他不講，他只把這一外境放在前邊給你看，好讓讀者自己去領略。而陸放翁“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”一聯(lián)，似乎詩后面更沒有東西，沒有像摩詰那一聯(lián)中的情趣與意境。摩詰詩之妙，妙在他對宇宙人生抱有一番看法，他雖沒有寫出來，但此情此景，卻盡已在紙上。這是作詩的很高境界，也可說摩詰是由學禪而參悟到此境。這種詩，亦即所謂“詩中有畫”。至于畫中有詩，其實也是同樣的道理。畫到最高境界，也同詩一樣，背后要有一個人。畫家作畫，不專在所畫的像不像，還要在所畫之背后能有此畫家。西方的寫實畫，無論畫人畫物，皆畫得逼真，而且連照射在人與物上的光與影也畫出來。但縱是畫得像，卻不見在畫后面更有意義之存在。公眾號高中試卷資料下載“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@里面也有一人，重要的在“欲斷魂”三字。由這三字，才生出下面“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”這兩句來。但這首詩的好處，則好在不講出“欲斷魂”三字涵義，且教你自加體會。這樣子作詩，就是后來嚴羽所說的“羚羊掛角”。這是形容作詩如羚羊般把角掛在樹上，而羚羊的身體則是凌空的，那詩中人也恰是如此凌空，無住、無著。斷魂中，有一個人，而這個人正如凌空不著地，有情卻似還無情?？墒巧弦υ懺娋透吡耍蛩B“斷魂”字都沒有，所以他的詩，就達到了一個更高的境界。(摘編自錢穆《我們?nèi)绾巫x古詩》)材料二:唐代以王維為代表的山水詩派，在中國詩歌史上有著重要的地位。之所以如此說，是因為山水詩派的創(chuàng)作及其藝術(shù)精神，在很大程度上體現(xiàn)了中國詩歌的特質(zhì)。清代著名詩論家王士禎(漁洋)論詩“獨以神韻為宗”。以“神韻”說來衡量詩史，最為符合其審美理想的就是以王維、孟浩然為代表的唐代山水詩派的創(chuàng)作風格。漁洋詩論對王維、孟浩然、常建等人，是非常推崇的。我們不難發(fā)現(xiàn)，王士禎的“神韻”說與禪學有十分深刻的聯(lián)系。王士禎在論及山水詩派諸家創(chuàng)作時，常常以“入禪”的獨特情境來形容詩的妙諦。他說：“唐人五言絕句，往往入禪，有得意忘言之妙，與凈名默然，達摩得髓，同一關捩。觀王(維)裴(迪)《輞川集》及祖詠《終南殘雪》詩，雖鈍根初機，亦能頓悟?！边@里側(cè)重指出王維、裴迪等人的五言絕句與禪悟相關的“得意忘言之妙”。又說：“嚴滄浪以禪喻詩，余深契其說，而五言尤為近之，字字入禪。如‘雨中山果落，燈下草蟲鳴’‘明月松間照，清泉石上流’，以及太白‘卻下水晶簾，玲瓏望秋月’，常建‘松際露微月，清光猶為君’，浩然‘樵子暗相失，草蟲寒不聞’，劉旮虛‘時有落花至，遠隨流水香’，妙諦微言，與世尊拈花，迦葉微笑，等無差別?！闭撝寂c前語相近，都推崇一種超越語言局限的渾化境界。與唐詩相比，魏晉南北朝詩盡管在形式美感的追求上下了很大功夫，但還較為質(zhì)實，缺乏空明靈動的神韻。而盛唐詩之所以被推崇，很大程度上是因其有了這樣的詩境。嚴滄浪謂“盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之花，言有盡而意無窮”主要指這樣一種詩境。由質(zhì)實到空明，決不止是一個詩歌的風格問題，也不止是個意境問題，而是詩歌藝術(shù)在更高層次上實現(xiàn)著它對于人類的價值。正如黑格爾所說：“在藝術(shù)里，這些感性的形式和聲音之所以呈現(xiàn)出來，并不是為著他們本身或是他們直接現(xiàn)于感官的那種模樣、形狀，而是為著要用那種模樣去滿足更高的心靈的旨趣，因為它們有力量從心靈深處喚起反應和回響。這樣，在藝術(shù)里，感性的東西是經(jīng)過心靈化了，而心靈的東西也借感性化顯現(xiàn)出來了?！?摘編自張晶《禪與唐代山水詩派》)1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(

)A．“雨中山果落，燈下草蟲鳴”以空靈意境引人深思；若直抒胸臆，則不免沖淡詩味，回味不永。B．西方寫實畫講求逼真，中國畫多追求意境，通過用墨、留白等技法表達畫家豐富的意念和情趣。C．王士禎評論唐人五絕詩時強調(diào)了讀者感悟力的重要，認為只有摒棄“鈍根”方能頓悟詩的妙諦。D．盛唐詩追求空明靈動的詩境，詩人不是單純摹寫自然山水，而是力圖使山水物象成為心靈投影。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(

)A．“不著一字，盡得風流”即為“不寫之寫”，強調(diào)含蓄表達，于言外之意中透露出自然萬物的生機活力。B．張繼的《楓橋夜泊》全篇詩意自“愁眠”上起，卻不具體呈現(xiàn)，給讀者留下想象空間，提升了詩歌的境界。C．王士禎高度肯定唐代山水詩派的創(chuàng)作風格，是因其能營造出入禪的獨特詩境，讓人從中領悟到禪學要義。D．王維的詩追求“詩中有畫”，對當時及后代的創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻影響，唐朝詩風自此由質(zhì)實走向空明靈動。3．下列選項中，不能體現(xiàn)材料二中畫橫線的句子所表達的美學觀點的一項是(

)A．煙柳畫橋，風簾翠幕。(柳永《望海潮》)B．波心蕩，冷月無聲。(姜夔《揚州慢》)C．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)D．野曠天低樹,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)4．請簡要分析材料一中所運用的論證方法。5．《紅樓夢》中，香菱很喜歡陸游的“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”，黛玉卻說：“斷不可學這樣的詩……我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了。”黛玉為什么建議香菱學王維詩而不學陸游詩？請結(jié)合材料及《紅樓夢》中相關情節(jié)回答。（二）現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9小題。掐辮子劉心武一對白領情侶長假攜游，去到一處近年開發(fā)出的山野景點，見到瀑布深潭，她高興得跳起來歡呼，山風掠過，將她的草帽吹落潭中，她還沒回過神來，他已經(jīng)躍入潭中，撈起草帽，游回潭邊，躍到岸上。她還沒做出反應，周邊的游客已經(jīng)響起掌聲，還有人說：“跟電影鏡頭似的！”他們躲到僻靜處，他把上衣脫下，晾到灌木上。她說：“嚇死我了。知道你要表達，可也犯不著這么冒險?！彼f：“除了對你表達，其實，還有另外的內(nèi)心秘密?！彼闪耍骸笆裁戳硗獾拿孛埽俊彼嬖V她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她隨口說：稻草。他告訴她，不，是麥秸。把麥秸用水泡過，然后用雙手編成辮子，他們老家婦女幾乎一年四季都會在做完別的活計后，來順手干這個，叫做掐辮子。一掛辮子大約彎成五圈，近年來的收購價，是一掛一元錢，一個能干的婦女，一天掐辮子能出五六掛……她聽到這兒放心了，明白他內(nèi)心里，有區(qū)別于她這樣的城里生城里長的人的眼光和心思，草帽對她來說，不過是一種便宜的遮陽物品，可是對他來說，是他到城里來上大學以前，奶奶、媽媽、姐姐們?nèi)粘Ｆp子變化成的產(chǎn)品。她引他聊得更多。他細細敘說。他告訴她，他們那個家鄉(xiāng)，離交通樞紐遠，歷史上屬于兵家必棄之地，如今則屬于商家緩爭之處，無山無水，開發(fā)不成旅游區(qū)，離最近的一處古跡也還有百里之遙，他也曾苦苦查閱過，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他們那個地方的，總之，那是一處平凡、平淡、平庸的所在。但是平實之地也有平安之福，城市化的浸潤，離得還遠，村莊雖然蓋起了新房，卻仍有古樸風貌，有人問城市膨脹耕地減少，為什么糧食還有得吃？他說，那就是因為還有他家鄉(xiāng)那樣的存在，每年還種大片的小麥，小麥收過種大片的玉米。而大田勞作之余，婦女們就維系著久遠的傳統(tǒng)，掐辮子。她在秋陽下聽他講家鄉(xiāng)，心里仿佛陸續(xù)注入一縷一縷的光亮。他沒想到她愛聽這些。他進一步告訴她，他大學四年的費用，學費是爸爸供，生活費呢，全是奶奶、媽媽和姐姐掐辮子掐出來的。她把玩著那漸漸變干的草帽，忽然覺得，那是有生命的東西，她把草帽像寵物般擁在胸懷。他們原來的計劃，是順那山谷跋涉到最深處，據(jù)說那谷的盡頭有更高更奇更美的瀑布，那里有開發(fā)出的農(nóng)家院接待游客，在那里可以吃到若干特別的鮮魚山蔬。但是，她提議改變行程，轉(zhuǎn)而去他的老家，她說她想看掐辮子，甚至想學著掐辮子。他很高興。他們交往并不久。這是他原來幻想過卻不敢貿(mào)然提出的。是的，這個假期很長，他們完全來得及轉(zhuǎn)換目的地。她隨他前往他的家鄉(xiāng)。絕對距離并不遠，卻要先坐火車，慢車站票，熬過一夜，再換長途汽車，再換三輪摩托，車載的終點是一處大集，從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時，才到他家那個村子。確實無特點可言，就是不多的樹，模樣雷同的房舍，不甚整潔的村道，一種只能以農(nóng)村命名的混合氣息。他把她引到自己家時，已經(jīng)夕陽西下。一進院，不用他指點，她就看到好幾個盆，有塑料盆、鋁盆，還有一只陶盆，里面浸泡著大體等長的麥秸，散發(fā)出一種香臭之間的曖昧氣息。他媽媽迎面出了屋，手臂上有幾掛剛掐好的辮子，不是知道他們來了表示歡迎，她是地道的不速之客。他叫完“媽”就介紹說“這是我女朋友”，她趕忙稱呼“大媽”。進屋以后又見到他奶奶。姐姐已經(jīng)出嫁，但就在鄰村，他說明天或許就會回來見面。奶奶坐在那里掐辮子，弄明白她的身份后咧開只剩幾顆殘牙的嘴無聲地笑了好久。她隨即聽見院子里雞在拍翅狂叫，她到門邊往外看，是大媽在抓雞。那只母雞顯然一貫得寵，萬沒想到今天風云突變，因此拼力掙扎，他知道她的心思，怕她跑出去攔阻，就站到她身邊輕輕摟住她的腰，但是她懂得，大媽聽見兒子把她介紹出來時，并沒有什么強烈的表情，但是此刻她那滿院抓雞的肢體語言，把她面對意外之喜的滿腔熱情表達得淋漓盡致，一個人對另一個人如此看重，并且以如此淳樸的形態(tài)表達出來，是她職場生活中不曾經(jīng)歷的。晚飯后和大媽聊天，才知道如今四季都有人進村來收婦女們掐好的辮子，除了去做草帽，廣東那邊又有盤成“黃金條”的，沒多久是下元節(jié)，祭祀亡魂，要給他們燒“黃金條”。她發(fā)現(xiàn)東廂柴草間堆了不少廢棄的辮子，大媽悄悄告訴她，那都是奶奶掐的，老人手勁不夠，掐不出合格的了，可是，掐了一輩子，喜呀悲呀什么心思都掐進去了，所以不告訴人家不收，還由著老人掐……她意識到這里的婦女掐辮子其實更具有超出換錢的生命意蘊，眼睛潮濕了。他的爸爸是獸醫(yī)，那天到外地出診，第二天一早才回來。她和他一起站在院門外，遠遠看到那鄉(xiāng)村獸醫(yī)騎著自行車從白楊樹下過來，她忽然想大聲召喚：“爸爸！”6．下列對本文的理解和賞析，不正確的兩項是A．“他”介紹麥秸辮的收購價，并說“他”上大學的生活費全是家人“掐辮子”換來的，蘊含著“他”對親人的感恩之情。B．“她”在“他”家體驗到了自己在職場生涯中未曾體驗到的東西，不由得產(chǎn)生了對職場生活的厭倦。C．文中說“平實之地也有平安之?！保憩F(xiàn)出作者對城市和農(nóng)村相反的情感態(tài)度。D．“那只母雞顯然一貫得寵，萬沒想到今天風云突變，因此拼力掙扎”一句，用擬人手法描寫母雞被抓時的熱鬧場面，烘托了大媽的喜悅心情。E．以“掐辮子”為題，點明了全文線索，凸顯了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。7．文章以“撈草帽”的驚險場景開頭，起到什么作用？8．賞析倒數(shù)第二自然段中劃線的語句。9．你讀完文本后有怎樣的感悟？請用兩個詞語概括，并分別加以簡要說明。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。蘇秦始將連橫說秦惠王曰：“以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請奏其效。”秦王曰：“寡人聞之：毛羽不豐滿者，不可以高飛，文章不成者，不可以誅罰，道德不厚者，不可以使民，政教不順者，不可以煩大臣。今先生儼然不遠千里而庭教之，愿以異日?！闭f秦王書十上而說不行，資用乏絕，去秦而歸，形容枯槁，面目犁黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊。父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀伏而誦之簡練以為揣摩讀書欲睡引錐自刺其股血流至足曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣?！庇谑钦f趙王于華屋之下，抵掌而談，趙王大悅，封為武安君。受相印，革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬鎰，以隨其后，約從散橫以抑強秦。當秦之隆，黃金萬鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫熿于道，山東之國從風而服，使趙大重。將說楚王，路過洛陽，父母聞之，清宮除道，張樂設飲，郊迎三十里。妻側(cè)目而視，傾耳而聽。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金?！碧K秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富厚，蓋可忽乎哉？”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策一》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．得太公《陰符》之謀/伏而誦之/簡練以為揣摩/讀書欲睡/引錐自刺/其股血流至足/B．得太公《陰符》之謀/伏而誦之/簡練以為揣摩/讀書欲睡/引錐自刺其股/血流至足/C．得太公《陰符》之謀伏/而誦之簡練/以為揣摩/讀書欲睡/引錐自刺/其股血流至足/D．得太公《陰符》之謀伏/而誦之簡練/以為揣摩/讀書欲睡/引錐自刺其股/血流至足/11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．連橫，戰(zhàn)國時期的外交策略，指六國分別與秦國結(jié)盟為東西向的聯(lián)合。B．“期年”與“期年之后，雖欲言”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“期”字含義相同。C．乘，古代一車兩馬為一乘。百乘一般指兵車一百輛，文中意在突出蘇秦的顯貴。D．“謝”的含義豐富，其中之一為“道歉、謝罪”，文本中的“謝”字也是這個含義。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．蘇秦向秦王講述連橫之說時，應該是自信滿滿的，但秦王對他的主張并不感興趣，委婉地拒絕了蘇秦。B．蘇秦回到故鄉(xiāng)，但家人并不歡迎他，甚至父母都不愿和他講話，他認為這都是秦國的過錯。C．從秦國回來之后，蘇秦沒有意志消沉，他認為只有變得更強大，才能實現(xiàn)自己的夢想，才能出人頭地。D．等蘇秦功成名就之后，除了妻子依然斜著眼睛表示不屑，其他家人對他的態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）說秦王書十上而說不行，資用乏絕，去秦而歸。（2）當秦之隆，黃金萬鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫熿于道。14．蘇秦最終實現(xiàn)了自己封侯拜相的理想，請簡要說明他能實現(xiàn)理想的原因。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。賀新郎·用前韻再賦①辛棄疾肘后俄生柳②。嘆人生、不如意事，十常八九。右手淋浪③才有用，閑卻持螯左手④。謾贏得、傷今感舊。投閣先生⑤惟寂寞，笑是非、不了身前后。持此語，問烏有。青山幸自重重秀。問新來、蕭蕭木落，頗堪秋否?？偙晃黠L都瘦損，依舊千巖萬岫。把萬事、無言搔首。翁比渠儂人誰好，是我常、與我周旋久。寧作我⑥，一杯酒?！咀ⅰ竣俅嗽~作于辛棄疾罷居鉛山瓢泉期間。②肘后俄生柳：喻世事變幻無常，典出《莊子·至樂篇》。柳：通“瘤”。③淋浪；指開懷暢飲。④畢卓嗜酒，以為一生持蟹暢飲，泡在酒池之中方是樂事。⑤投閣先生：即漢代揚雄，詞人借指自己。⑥《世說新語·品藻》：“桓公少與殷侯齊名，常有競心?；竼栆螅骸浜稳缥遥俊笤疲骸遗c我周旋久，寧作我?！?5．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．上闋開頭兩句，詞人借用《莊子》中的典故，抒發(fā)了世事無常、人生失意之感。B．上闋第三句，表達了詞人只能手把蟹螯、借酒消愁來打發(fā)日子的無奈。C．“投閣”句，化用揚雄的典故，抒發(fā)了人生中的是非曲直生前死后俱難了結(jié)的感慨。D．上闋用典豐富，兼用夸張的表現(xiàn)手法，將詞人內(nèi)心的牢騷與憤懣表現(xiàn)得淋漓盡致。16．下闋運用了哪些修辭手法？抒發(fā)了哪些思想感情？（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。________，_________。（王勃《滕王閣序》）（2）莊子在《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“__________，__________”。（3）__________，_________。煢煢孑立，形影相吊。（李密《陳情表》）閱讀下面的文字，完成下面小題。春節(jié)前夕，習近平總書記來到山西汾西縣僧念鎮(zhèn)段村，在村便民服務中心，一張掛在墻上的“防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶作戰(zhàn)圖”吸引了總書記的目光?！白鲬?zhàn)圖”上，清晰列明16個脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶的名單，每一戶的監(jiān)測識別時間、風險分類、幫扶責任人、幫扶措施、解除風險時間①。這樣一張圖，從一個側(cè)面彰顯了黨中央“繼續(xù)鞏固脫貧攻堅成果，扎實推進鄉(xiāng)村振興”的戰(zhàn)略部署，標注著中國共產(chǎn)黨人“讓群眾生活更上一層樓”的不懈追求。時間是偉大的書寫者，見證不凡的征程。過去面臨吃水難、行路難問題的甘肅東鄉(xiāng)族自治縣布楞溝村，現(xiàn)如今村貌②，村民的日子越過越紅火；曾經(jīng)交通不便的江西井岡山市茅坪鄉(xiāng)神山村，如今進村的近10公里羊腸小道變成了5米多寬的水泥路，農(nóng)家樂和民宿遍布村里，游客③……濯濯山坡技上了錦裳，不毛之地長出了莊稼，一個個山鄉(xiāng)巨變，一幅幅錦繡畫卷，是對“共產(chǎn)黨就是給人民辦事的，就是要讓人民的生活一天天好起來，一年比一年過得好”的生動詮釋。人到半山不停步，船到中流當奮楫。新的一年已拉開序幕，各方仍需抓發(fā)展、促振興、守底線，脫貧攻堅精神賡續(xù)弘揚，全面堅固脫貧攻堅成果。只有繼續(xù)保特“越是艱險越向前”的英雄氣概，激發(fā)“過了一山再登一峰”的十足干勁，按照既定的目標踏踏實實走下去，群眾的生活才能夠好上加好。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。20．文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。現(xiàn)在好了。（

）。你靜立著，思想和激情會悄悄爬出來，追隨你的目光，在你看得見、想得到的池方，拉開綿長的、想象的線。那時，如果你想鋪開紙，記下一段旋律，每個音符，都會依照靈感的指令，立即冒出頭來，記下一段旋律。你的全部才智和學問，都會一涌而起，去成就你的事業(yè)。那個名叫“創(chuàng)造”的詞匯，不經(jīng)意中或者會與你。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我地呵護著自己的心靈，不讓它存堅硬的石板上碰傷；更不讓污濁的欲念像骯臟的空氣，心靈的天空。郁悶、憤怒、孤寂、失意、貪欲、妒忌……都難免如同浮云占據(jù)心靈。那時，便需要涼爽潔凈的風，勁猛地吹過，蕩滌濁塵，讓心靈的上空重新歸于清朗。清朗，是一池不曾污染過的清泉，是一片能在深夜更新空氣的青青林子。誰的心，都不能永遠是一張不曾書寫過的白紙?？墒?，卻能及時地換掉那些涂污了的紙張，永遠以一種的清白，面對這個復雜多變的世界。21．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不期而遇

膽戰(zhàn)心驚

遮擋

有備而來B．不期而遇

小心翼翼

遮蔽

有備而來C．萍水相逢

膽戰(zhàn)心驚

遮蔽

有備無患D．萍水相逢

小心翼翼

遮擋

有備無患22．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．一天的清朗，你的心境也變得清爽和沉靜了許多B．清朗的一天，你的心境也變得沉靜和清爽了許多C．清朗的一天，使你的心境也變得清爽和沉靜了許多D．一天清朗，使你的心境也變得沉靜和清爽了許多23．依照文中畫波浪線的句子，寫一個句子，要求句式相近，語意連貫，風格一致。四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。小滿是二十四節(jié)氣之一。《月令七十二候集解》有言：“小滿者，物至于此小得盈滿。”意思是將滿未滿，還有向上的空間，也不至于盈滿而虧。其實，萬事萬物莫不如此。以上論述對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意明確文體自擬標題；不要套作，不要抄襲：不得泄露個人信息：不少于800字。參考答案1．C

2．B

3．A

4．材料一主要運用舉例論證和類比論證。舉王維的詩句，論證證作詩怎樣不著一字，以及不著一字而盡得風流；把作畫與作詩進行類比，論證“畫中有詩”與“詩中有畫”的創(chuàng)作都需要有境界。

5．①林黛玉建議香菱不要讀陸放翁的詩，是因為“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”這樣的詩重狀物和形象的塑造，缺乏神韻。②建議香菱讀王維的詩，是因為他的詩有詩境。1．本題考查學生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。C.“認為只有摒棄‘鈍根’方能頓悟詩的妙諦”錯誤。原文“雖鈍根初機，亦能頓悟”，“雖”，即使，表假設，故選項中“只有”的表述過于絕對。故選C。2．本題考查學生根據(jù)材料內(nèi)容進行判斷、推理的能力。A.“‘不著一字，盡得風流’……于言外之意中透露出自然萬物的生機活力”錯誤。原文“‘雨中山果落，燈下草蟲鳴?！@一聯(lián)中重要字面在‘落’字和‘鳴’字，在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來”，透露出自然萬物的生機活力的是王維的詩句，而不是“不著一字，盡得風流”的文學主張。B.“張繼的《楓橋夜泊》全篇詩意自“愁眠”上起，卻不具體呈現(xiàn)，給讀者留下想象空間，提升了詩歌的境界?！卞e誤。C.“是因其能營造出入禪的獨特詩境，讓人從中領悟到禪學要義”錯誤。選項強加因果，原文的表述是“清代著名詩論家王士禎(漁洋)論詩‘獨以神韻為宗’。以‘神韻’說來衡量詩史，最為符合其審美理想的就是以王維、孟浩然為代表的唐代山水詩派的創(chuàng)作風格”“王士禎的‘神韻’說與禪學有十分深刻的聯(lián)系。王士禎在論及山水詩派諸家創(chuàng)作時，常常以‘入禪’的獨特情境來形容詩的妙諦”，王士禎推崇唐代山水詩派的創(chuàng)作風格，主要是因為其符合他的“神韻”說。D.“唐朝詩風自此由質(zhì)實走向空明靈動”錯誤。原文中“與唐詩相比，魏晉南北朝詩盡管在形式美感的追求上下了很大功夫，但還較為質(zhì)實，缺乏空明靈動的神韻。而盛唐詩之所以被推崇，很大程度上是因其有了這樣的詩境”，盛唐詩之所以被推崇的原因是有了空明靈動的詩境，但不能說唐朝詩風自此由質(zhì)實走向空明靈動。故選B。3．本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。A.“煙柳畫橋，風簾翠幕”意思是：如煙一般的柳色、裝飾華美的橋梁，擋風的簾子、青綠色的帳幕。描寫杭州之形勝與繁華，不能體現(xiàn)材料二的美學觀點，因為沒有“力量從心靈深處喚起反應和回響”。故選A。4．本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。舉例論證。“我們可選摩詰一聯(lián)句來作例。這一聯(lián)是大家都喜歡的：‘雨中山果落，燈下草蟲鳴。’這一聯(lián)中重要字面在‘落’字和‘鳴’字，在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來……”“正因他所感覺的沒講出來，這是一種意境。而妙在他不講，他只把這一外境放在前邊給你看，好讓讀者自己去領略”以王維的詩句為例，論證作詩怎樣不著一字，以及不著一字而盡得風流。類比論證?！爸劣诋嬛杏性姡鋵嵰彩峭瑯拥牡览?。畫到最高境界，也同詩一樣，背后要有一個人”，作畫與作詩進行類比，論證“畫中有詩”與“詩中有畫”的創(chuàng)作都需要有境界。5．本題考查學生探究文本問題，提出見解的能力。結(jié)合“與唐詩相比，魏晉南北朝詩盡管在形式美感的追求上下了很大功夫，但還較為質(zhì)實，缺乏空明靈動的神韻”分析可知，林黛玉建議香菱不要讀陸放翁的詩，是因為“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”這樣的詩重狀物和形象的塑造，缺乏神韻。結(jié)合“嚴滄浪謂‘盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之花，言有盡而意無窮’主要指這樣一種詩境”分析可知，建議香菱讀王維的詩，是因為他的詩有“言有盡而意無窮”的詩境。6．BC

7．制造懸念，引起讀者閱讀興趣，引出下文。

8．答案示例:內(nèi)容上，寫了家人對奶奶的尊重與愛，同時也寫出了奶奶把勞動視為生命的一部分，豐富了“她”對鄉(xiāng)村淳樸親情的體驗，深深觸動了“她”的心靈。形式上：選取生活場景、平凡小事，蘊含深摯的感情，具有強烈的感染力，使“她”的情感變化更加合理。

9．答案示例:傳統(tǒng)文化——掐辮子不能消失。日月穿梭，隨著時代的腳步，老的生活用品悄悄的從人們的記憶中退出了，時至今日誰也記不清是從什么時候開始的，掐辮子的場景從人們的視野里淡出；大腦中消失了，隨之一段、一種民俗的歷史文化則即將失去，成為人們永遠的遺憾話題。如今農(nóng)村，有人仍在掐辮子，但愿于掐辮子這一傳統(tǒng)文化永遠不會消失。6．試題分析：B項“不由得產(chǎn)生了對職場生活的厭倦”無中生有，C項說“表現(xiàn)出作者對城市和農(nóng)村相反的情感態(tài)度”太絕對?？键c：本題考查考生理解文章內(nèi)容、鑒賞文學作品藝術(shù)技巧的能力。點評：分析概括文章的內(nèi)容，考生應該在充分理解原文的基礎上，對每一個題支進行分析，不可曲解，不可無中生有，不可武斷，對文章的內(nèi)容技巧要準確的定位。7．試題分析：審清題干，第一段，意味著這樣的開頭對全文有重要作用，答題時從內(nèi)容和形式兩方面作答，看看這一場景描寫對全文的發(fā)展有何作用，最后再思考對表達主題有什么作用即可。考點：本題考查考生鑒賞文學作品結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點和表達技巧的能力。點評：分析某句或某段在文中的作用，一般從兩個方面來作答，即形式和內(nèi)容。形式一般是引起下文、承上啟下、總結(jié)上文等；內(nèi)容一般和主題聯(lián)系起來。8．試題分析：應從內(nèi)容和形式兩方面分別回答。內(nèi)容上是男孩的家人不愿點破奶奶掐辮子不好而不能賣的事實，表達了對奶奶的尊重與愛，同時也寫出了奶奶把勞動視為生命的一部分，這些都使女孩的心靈觸動，更加熱愛這里的人；形式上來看，正是這樣的場景，真摯、感人，給“她”以深深的觸動，使得“她”情感變化更自然更合理?？键c：本題考查考生鑒賞文學作品藝術(shù)特點和表達技巧的能力。點評：分析某句或某段在文中的作用，一般從兩個方面來作答，即形式和內(nèi)容。內(nèi)容要和主題聯(lián)系起來，形式要和作者的行文思路聯(lián)系起來。9．試題分析：本文的主旨應該是對于像掐辮子這樣的傳統(tǒng)文化怎樣看待問題?！安荒軄G失”，它不僅是精神文明的傳承，浸透著人們的情感，還是維系感情的紐帶。一種民俗的歷史文化則即將失去，成為人們永遠的遺憾話題。所以農(nóng)村，有人仍在掐辮子，希望掐辮子這一傳統(tǒng)文化永遠不會消失?？键c：本題考查考生探究能力。點評：談感悟，應注意強調(diào)個性閱讀，并不能夠脫離文本而隨意地天馬行空，一味地陳述自己獨特的見解，而應該緊扣文本。從文本入手，從文本中引述論據(jù)，結(jié)合引述論據(jù)圍繞已定觀點作分析論述。根據(jù)個人生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗解讀文本，闡明自己的見解，這樣同樣是個性閱讀。任何個性閱讀都不能夠脫離文本，觀點來自文本，論據(jù)同樣不能離開文本。當因個人的生活經(jīng)驗不足無法準確把握文本時，可以通過已學過的文章，間接掌握的人生經(jīng)驗，通過聯(lián)想和想象幫助準確探究。10．B

11．C

12．D

13．（1）游說秦王的奏折多次呈上，而蘇秦的主張仍未被推行，蘇秦錢財一點不剩，只得離開秦國返回家鄉(xiāng)。（2）在蘇秦顯赫尊榮之時，黃金萬鎰被他使用，隨從車騎絡繹不絕，一路炫耀。

14．①他堅持不懈，不屈不撓。②他勤奮刻苦，實現(xiàn)理想不靠空想。③他的合縱主張符合六國的共同利益。10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：找到了姜太公的《陰符》兵書，埋頭誦讀，反復挑選其中重要的內(nèi)容熟習研究體會。讀到昏昏欲睡時，就拿針刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟?！暗锰焙汀胺b之”兩句都省略主語“蘇秦”，屬于相同結(jié)構(gòu)的謂語賓語句式，應在“伏”前斷開，排除CD；“其股”作“引錐自刺”的賓語，中間不能分開，排除A。故選B。11．本題考查學生了解并掌握常見文言實詞和文學文化常識的能力。C.“古代一車兩馬為一乘”錯誤，古代四馬一車為一乘。故選C。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“除了妻子依然斜著眼睛表示不屑”錯誤。原文“妻側(cè)目而視，傾耳而聽”，妻子不敢正面看他，側(cè)著耳朵聽他說話。表明妻子對他的態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。故選D。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第一個“說”，游說；“書”，奏折；“十”，泛指數(shù)目多；“資用”，錢財；“去”，離開。（1）“隆”，顯赫尊榮；“鎰”，古代的重量單位，合二十兩；“轂”，本意是指車輪中心的圓木，周圍與車輻的一端相接，中有圓孔，可以插軸，借指車輪或車；“炫熿”，顯耀，閃耀。14．本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力?！罢f秦王書十上而說不行”，蘇秦在游說秦王的過程中表現(xiàn)了堅持不懈，不屈不撓的精神品質(zhì)；“乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩，讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”，蘇秦不僅有夢想，而且為實現(xiàn)夢想勤奮刻苦，實現(xiàn)理想不靠空想；“約從散橫以抑強秦”“山東之國從風而服，使趙大重”，他的合縱主張符合六國的共同利益。參考譯文：

蘇秦起先主張連橫，勸秦惠王說：“憑著大王的賢明，士民的眾多，車騎的充足，兵法的教習，可以兼并諸侯，獨吞天下，稱帝而加以治理。希望大王能對此稍許留意一下，我請求來實現(xiàn)這件事。”秦王回答說：“我聽說：羽毛不豐滿的不能高飛上天，法令不完備的不能懲治犯人，道德不深厚的不能驅(qū)使百姓，政教不順民心的不能煩勞大臣。現(xiàn)在您一本正經(jīng)老遠跑來在朝廷上開導我，我愿改日再聽您的教誨?！眲裾f秦王的奏折多次呈上，而蘇秦的主張仍未實行，黑貂皮大衣穿破了，幾百兩銅（戰(zhàn)國時代黃金指銅）)也用完了，錢財一點不剩，只得離開秦國，返回家鄉(xiāng)。背著書箱，挑著行李，臉上又瘦又黑，一臉羞愧之色?；氐郊依铮拮硬幌驴棛C，嫂子不去做飯，父母不與他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當丈夫，嫂子不把我當小叔，父母不把我當兒子，這都是我的過錯?。　庇谑前胍拐視?，擺開幾十只書箱，找到了姜太公的《陰符》兵書，埋頭誦讀，反復挑選其中重要的內(nèi)容熟習研究體會。讀到昏昏欲睡時，就拿針刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟，并自言自語說：“哪有去游說國君，而不能讓他拿出金玉錦繡，取得卿相之尊的人呢？”滿一年，研究成功，說：“這下真的可以去游說當代國君了！”于是在宮殿之下游說趙王，拍著手掌侃侃而談，趙王大喜，封蘇秦為武安君。拜受相印，以兵車一百輛、錦繡一千匹、白壁一百對、黃金一萬鎰跟在他的后面，用來聯(lián)合六國，瓦解連橫，抑制強秦。在蘇秦顯赫尊榮之時，萬鎰的黃金為他所使用，隨從車騎絡繹不絕，一路炫耀，華山以東各國隨風折服，從而使趙國的地位大大加重。況且那個蘇秦，只不過是出于窮巷、窯門、桑戶、棬樞之中的貧士罷了，但他橫行于天下，在朝廷上勸說諸侯王，杜塞左右大臣的嘴巴，天下沒有人能與他匹敵。蘇秦將去游說楚王，路過洛陽，父母聽到消息，收拾房屋，打掃街道，設置音樂，準備酒席，到三十里外郊野去迎接。妻子不敢正面看他，側(cè)著耳朵聽他說話。嫂子像蛇一樣在地上匍匐，再三再四地跪拜謝罪。蘇秦問：“嫂子為什么過去那么趾高氣揚，而現(xiàn)在又如此卑躬屈膝呢？”嫂子回答說：“因為你地位尊貴而且很有錢呀。“蘇秦嘆道：“唉！貧窮的時候父母不把我當兒子，富貴的時候連親戚也畏懼，人活在世上，權(quán)勢地位和榮華富貴，難道是可以忽視的嗎？”15．D

16．①比喻。以“青山”自比，抒發(fā)了縱使困難打擊再多，也會像青山那樣堅貞不屈、傲然挺立的情懷。②用典。借用段浩的典故，表達了詞人追求真我、獨立不阿、絕不屈服于小人的決心。15．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“兼用夸張的表現(xiàn)手法”錯誤，根據(jù)“肘后俄生柳”“嘆人生、不如意事，十常八九”“右手淋浪才有用，閑卻持螯左手”“投閣先生惟寂寞，笑是非、不了身前后”“持此語，問烏有”可知，上闋用典豐富，將詞人內(nèi)心的牢騷與憤懣表現(xiàn)得淋漓盡致，沒有使用夸張的表現(xiàn)手法。故選D。16．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧、評價詩歌中作者的思想情感的能力。根據(jù)原文“青山幸自重重秀。問新來、蕭蕭木落，頗堪秋否?？偙晃黠L都瘦損，依舊千巖萬岫”可知，縱西風飄飄，落木蕭蕭，然青山依然秀立。作者以“青山”自比，抒發(fā)了縱使困難打擊再多，也會像青山那樣堅貞不屈、傲然挺立的情懷。根據(jù)原文“翁比渠儂人誰好，是我常、與我周旋久。寧作我，一杯酒”可知，寧作獨立不阿的我，絕不屈志附人。借用段浩的典故，托事明志：依然故我，謂自身決不茍合世情。17．

落霞與孤鶩齊飛

秋水共長天一色

且舉世譽之而不加勸

舉世非之而不加沮

外無期功強近之親

內(nèi)無應門五尺之僮【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。本題默寫時要注意以下重點字詞：“鶩”“長”“譽”“沮”“近”“僮”等。18．①一目了然②煥然一新③絡繹不絕

19．“抓發(fā)展、促振興、守底線”語序不當，應改為“守底線、抓發(fā)展、促振興”；“堅固脫貧攻堅成果”搭配不當，應改為“鞏固脫貧攻堅成果”

20．①上下兩句“人”對“船”，“半山”對“中流”，“不停步”對“當奮楫”，字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相對，內(nèi)容緊密相連。②上下兩句對仗工整，具有節(jié)奏感的語言極富感染力，鼓勵人們繼續(xù)攻堅克難，走好脫貧攻堅路，不能半途而廢。18．本題考查學生理解并正確使用成語的能力。第①空，語境指“作戰(zhàn)圖”能讓人一眼看清楚該村的扶貧成績，可用“一目了然”。一目了然：一眼就看得清清楚楚。第②空，語境指該村的面貌與過去相比有很大的變化，呈現(xiàn)出新的氣象，可用“煥然一新”。煥然一新：一改舊貌，呈現(xiàn)出嶄新的面貌和氣象。第③空，語境指游客來往不斷，可用“絡繹不絕”。絡繹不絕：形容人馬、車船來來往往，連接不斷。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫橫線的部分有語病：一是語序不當。“抓發(fā)展、促振興、守底線”語序不當，應改為“守底線、抓發(fā)展、促振興”。二是搭配不當。“堅固……成果”搭配不當，應改為“鞏固……成果”。20．本題考查學生分析句子修辭手法以及表達效果的能力。“人到半山不停步，船到中流當奮楫”，運用對偶的修辭手法，“人”對“船”，均是名詞；“半山”對“中流”，均是偏正結(jié)構(gòu)；“不停步”對“當奮楫”，均是動賓結(jié)構(gòu)；兩句字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相對，內(nèi)容聯(lián)系緊密。對偶句形式工整、勻稱并節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，能增強語言的表現(xiàn)力，本句“不停步”“當奮楫”，鼓勵人們繼續(xù)攻堅克難，走好脫貧攻堅路，不能半途而廢。21．B

22．D

23．示例：（清朗，）是一灣見之忘憂的碧水，是一縷能給心靈帶來祥和的皎潔月光。21．本題考查學生辨析和正確使用成語詞語的能力。第一處，不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。萍水相逢：比喻本不相識的人偶然相遇。語境強調(diào)不經(jīng)意中與“創(chuàng)造”相遇，因此選擇“不期而遇”。第二處，膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕。小心翼翼：謹慎小心，一點不敢疏忽的樣子。語境形容仔細謹慎呵護的樣子，選擇“小心翼翼”。第三處，遮擋：遮蔽攔擋。遮蔽：遮擋。這兩個詞語區(qū)別不大。第四處，有備而來：參與某個事情以前，事先有充分的準備。有備無患：事先有準備，就可以避免禍患。文中強調(diào)面對復雜多變的世界有充分的準備，選擇“有備而來”。故選B。22．本題考查學生語言表達連貫銜接的能力?！耙惶斓那謇省笔恰扒謇省弊骶渥拥闹髡Z，而“清朗的一天”是“一天”作主語，根據(jù)后文“清朗，是一池不曾污染過的清泉，是一片能在深夜更新空氣的青青林子”可知，應是“清朗”作句子的主語，排除BC；A項“一天的清朗，你的心境”中途易轍，排除。故選D。23．本題考查學生仿寫句子的能力。首先“清朗，是一池不曾污染過的清泉，是一片能在深夜更新空氣的青青林子”的句式：（清朗）+是（數(shù)量短語）（定中短語）+是（數(shù)量短語）+能（

）的（定中短語）。然后分析句子的修辭，運用了比喻的修辭手法。最后根據(jù)原句的句式、修辭，選擇合適的意象進行仿寫即可。24．例文：小滿，靜待生長花未開全月未圓。小滿，靜待生長。二十四節(jié)氣中，有小暑大暑，小雪大雪，有小滿，卻獨獨沒有大滿，為何？房子很多，離圓滿只差半步，可偏偏只建九十九間半，為何？我以為，生命因為小滿而豐盈，而能永遠生生不息?！皾M招損