《我的叔叔于勒》超超級精品教學

想一想示例：帶領(lǐng)大家干事業(yè)的人

（）專門給壞人效勞，搖尾乞憐的人（）埋頭苦干的人（）笑里藏刀的人（）善于變化和偽裝的人（）哈巴狗老黃牛笑面虎領(lǐng)頭雁變色龍

1、小說的三要素是：

、

、

。

2、

是小說的靈魂。小說知識：3、刻畫人物性格的方法：

描寫、

描寫

描寫、

描寫、

描寫。4、環(huán)境描寫有_______和________的描寫。人物情節(jié)環(huán)境人物外貌語言行動神態(tài)心理社會環(huán)境自然環(huán)境錢凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。——羅蘭

世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系?！毦郁[市無人問,富在深山有遠親。

有錢能使鬼推磨。我的叔叔于勒法國莫泊桑1、掌握小說故事情節(jié)，理解作者構(gòu)思的巧妙。2、疏理文章中主要人物的變化，揭示小說主題。3、通過文章主題的挖掘，感受當時社會的道德和價值取向。教學目標學習重難點1、把握曲折的情節(jié)，體會深刻的主題。（第一課時）2、學習通過人物語言、行動、神態(tài)揭示人物心理，刻畫人物的性格。（第二課時）

莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。出生于沒落貴族家庭，自幼酷愛文學，七十年代刻苦學習寫作，大作家福樓拜是他的文學導師。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“世界短篇小說巨匠”，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有長篇小說《一生》《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》《羊脂球》等，這些作品不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。

他勤奮地創(chuàng)作了一生，由于過度勞累得了精神錯亂病，后來被送進巴黎的一家瘋?cè)嗽骸?893年7月6日莫泊桑逝世，年僅43歲。

走近作者法國的莫泊?！堆蛑颉范韲钠踉X夫—《變色龍》美國的歐·亨利—《麥琪的禮物》美國的馬克·吐溫—《競選州長》

他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。屠格涅夫認為他是19世紀末法國文壇上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止”。恩格斯：“應該向莫泊桑脫帽致敬。”世界四大短篇小說家：

姓名：

國別：

生活的年代：被譽為：莫泊桑（1850-1893）法國19世紀后半期世界短篇小說巨匠文學常識歸納身份：法國批判現(xiàn)實主義作家七年級下冊時我們還學過他的：

《福樓拜家的星期天》代表作品：長篇小說《一生》《漂亮朋友》短篇小說《羊脂球》《項鏈》等。積累下列字音拮據(jù)（）棧橋（）襤褸（）別墅（）煞白（）闊綽（）牡蠣（）jiéjūzhànlánlǚchuòshùshàmǔlì積累下列詞語拮據(jù)：闊綽：與日俱增：莫名其妙：十拿九穩(wěn)：鄭重其事：神色張皇：

手頭緊，經(jīng)濟狀況不好。比喻很有把握。隨著時間的推移而不斷增長。沒人說得出其中的奧妙。排場大，生活奢侈。形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。指在緊急的情況下，神氣和面色緊張驚慌，失去常態(tài)。聽讀課文整體感知1、快速閱讀課文，熟悉小說主要內(nèi)容，弄清人物關(guān)系，簡要概述整個小說的故事情節(jié)。2、掃讀課文，勾畫圈點，找出課文前后對于勒稱呼的詞語。3、討論發(fā)言：小說前前后后為什么會有這么多對于勒不同的稱呼？（用文中的相關(guān)詞語作答）4、透過這些稱呼的變化，我們可以看出菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？并試探究菲利普夫婦反復變化中不變的是什么？由此可探析文章的主旨是什么？我的叔叔于勒mp3我的叔叔于勒flash1我的叔叔于勒flash2于勒菲利普夫婦（即菲利普和克拉麗絲）若瑟夫（“我”）女兒和女婿

兄弟叔叔和侄兒船長父母和子女弄清文中人物關(guān)系

請用簡潔的語言,將小說的人物、時間、地點等交待清楚，按小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概述故事。

例：《故鄉(xiāng)》

深冬，我乘船回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)蕭索景象，心情悲涼起來。在故鄉(xiāng)時我見到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開了故鄉(xiāng)。

十九世紀法國西部的哈佛爾海島（時間、地點）,有一戶人家,哥哥叫菲利普,是個小職員,一家五口,生活拮據(jù)。弟弟叫于勒，原是個浪蕩子（人物）。他把自己的財產(chǎn)揮霍光了，又花了哥哥的一大筆錢，終于被送往美洲去冒險。后來，于勒來信說他在外面發(fā)了財，愿意償還哥哥的損失，還要回家同哥哥一起過日子。這個消息使菲利普一家大為感動（事件起因）。曾經(jīng)是全家的“恐怖”的于勒如今變成了全家的希望。他來信被看成是全家的“福音書”，菲利普夫婦有機會就拿信出來看。他們稱于勒是“正直的”“有良心的”“有辦法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齊地到海邊去盼望于勒歸來，并且擬定了上千種花錢計劃，連許久嫁不出去的二姑娘也因此找到了對象。二姑娘結(jié)婚以后，全家前往哲爾賽島快活而驕傲的旅行（情節(jié)發(fā)展）。萬萬沒有想到竟在

這只船上遇見了于勒。這時，他已經(jīng)淪落為一個賣牡蠣的流浪漢了。菲利普夫婦大為驚恐，做嫂子的還咒罵于勒是“賊”，是“流氓”。他們生怕被于勒認出來，連累了自己，便象躲避瘟疫似的躲開了他（故事高潮）。在返回哈佛爾時，因為怕被這個倒霉的兄弟碰見，他們趕忙改坐了另一艘船（故事結(jié)局）。小說的結(jié)構(gòu)

開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局（1-4）（5-19）（20-47）（48-49）盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒《故鄉(xiāng)》

回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)《我的叔叔于勒》……探究你認為這篇小說的構(gòu)思與情節(jié)有哪些特點？1.選材巧：2.處理安排巧：3.自始至終有一個“我”。4.雙線交織，情節(jié)完整而緊湊：5.巧設(shè)懸念：巧多種角度梳理課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)1.原因結(jié)果（邏輯）；2.期待破滅（心理）；3.懸念結(jié)局（技巧）；4.開端發(fā)展高潮結(jié)局（情節(jié)發(fā)展）……

（壞蛋、無賴、流氓）（正直的人、有良心的人）（小子、家伙、賊、討飯的）

稱呼于勒：

（壞蛋、無賴、流氓）（正直的人、有良心的人）（小子、家伙、賊、討飯的）稱呼于勒：于勒糟蹋錢賺了錢破產(chǎn)沒有錢（原因）貧富貧

（壞蛋、無賴、流氓）（正直的人、有良心的人）（小子、家伙、賊、討飯的）稱呼于勒：于勒糟蹋錢賺了錢破產(chǎn)沒有錢（原因）菲利普夫婦（態(tài)度）（恐怖）（希望）（恐怖、仇恨）貧富貧趕盼贊怕躲主旨探析菲利普夫婦于勒把自己應得的一部分花光了還占用了應得父親的一部分財產(chǎn)于勒來信說賺了錢而且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸年邁的老水手于勒船長證實賣牡蠣的水手叫于勒趕盼怕躲是菲利普夫婦的金錢至上的觀念是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化的不變的家錢親情菲利普大姐二姐“我”（若瑟夫）菲利普夫人二女婿金錢至上于勒主旨探析主題人不如錢

小說通過寫菲利普夫婦對于勒態(tài)度的幾次變化，深刻揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，反映了資本主義社會的黑暗與腐朽。拓展結(jié)合社會現(xiàn)實，討論小說的其他方面的主題思想。提示：①站在不同的立場和角度；②可結(jié)合社會、學校、家庭來討論。要求：談自己真實的感受1.小人物生活的辛酸：2.……創(chuàng)造性思維能力訓練

如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們的表情將會怎樣？他們夫婦之間將進行怎樣的對話？請你抓住人物特征，寫一段文字，再來一次出人意料的結(jié)局。

另一種結(jié)局

……他低聲對我母親說：“喂，那個富翁長得很像于勒！”“真的嗎？那就是我們親愛的弟弟，于勒嗎？噢！太棒了，我的天！”母親兩眼放光，欣喜地尖叫起來，“快，老夫子，叫上女兒，女婿，去向他們有錢的叔叔問好，噢，真是太好了！”母親手拽了拽有些皺的長袍，整了整衣領(lǐng)，挽著父親和我們來到一位先生的面前。此人西裝革履，噢，這就是我的叔叔嗎？“親愛的于勒，是你嗎？”母親露出笑容。“噢，是，哥哥，嫂子，見到你們真高興呀！”“那當然，你走了這么長時間，你知道我們是怎樣的思念你嗎？都是你那掃把星的哥哥，當初非要把你送到美洲，我就說嘛，有出息的人在哪都會出息的。哪再好也沒有家好，親愛的于勒，帶著你的財產(chǎn)回家住吧，我們十二萬分的歡迎你?！闭f著踩了一下父親的腳，使了個眼色，父親會意到，不住的說：“是……是……”?！班蓿∧堑共挥?，你們的錢我會還給你們的！”叔叔似乎對母親這番熱情過火的話已不耐煩了?！鞍⊙窖?，一家人，還談什么錢不錢的，多傷和氣！……不……不過，你也知道，你哥掙錢不多，老大又沒對象，若瑟夫上學又需要花錢，所以……”“我明白，”于勒手一擺，說，“這個我明白，放心，錢我會很快給你們的。“噢！我就說嘛，算嫂子沒白疼你?！蹦赣H的笑容更加燦爛，父親也跟著笑起來，姐姐、姐夫也都笑起來。臨走時，母親不忘對于勒說：“有空?；丶铱纯窗。∥易瞿阕钕矚g的湯給你喝，別忘了啊！”然后拉著父親笑盈盈地走了。

是親情是錢情

我父親帶著兩個姐姐和女婿向這邊走時，突然看見一個衣裝華貴，帶著眼鏡，穿著擦得粉亮的黑皮鞋，昂首挺胸，威風凜凜的富人，我父親驚呆了，眼睛睜得老大，半天說不出一句話，興奮地跑到母親身邊，激動地說：“克拉麗絲，我好像看到我的弟弟于勒了，他好威風呢！”母親也驚了一跳，半信半疑地問：“你看清了嗎？別弄錯了！”“不會錯吧？我們?nèi)タ纯?！”老遠，母親便指著于勒叔叔興奮地喊到：“于勒，就是于勒，那不是咱家于勒么，有錢就是不一樣?！苯又粋€箭步走過去?！鞍ミ?！于勒呀！可想死你嫂子，過得闊綽了吧！我們每天都在念叨你呢！”父親也隨著嚷嚷道：“于勒，發(fā)了橫財了，可別忘了你哥嫂呀！”于勒純時滿臉驚訝，回過神來說：“你們……你們是哥哥，嫂子呀！怎么會忘了你們呢？正準備去看你們呢！”這時母親迫不及待地把姐姐、姐夫拉來，“你們快，快，站好，這就是你們堂堂的于勒叔叔，一個公司大老板?！碧貏e是拉著姐夫看個清楚。后來，母親又邀于勒到家中去，但他因公事忙便推脫了。謝謝光臨!

這篇小說寫的事情很平常，人物也很普通，像于勒這樣的在家中揮霍錢財?shù)睦耸幾?，出外冒險、升降浮沉的人，在資本主義社會屢見不鮮，可以說是見怪不怪了，作者卻能在這極為常見的普通人的遭遇里，集中筆墨寫出反映當時社會人情冷暖，揭露社會病態(tài)的文章，以小見大，以個別見一般。

小說題目叫“我的叔叔于勒”，可是文章對于勒并沒有作正面描寫，因為如正面描寫于勒，只能說明一個人在資本主義社會的遭遇，反映不出一般人的生活悲劇。本文則著重寫人與人之間關(guān)系的變化。隨著于勒的暴發(fā)與淪落，我們看到的是菲利普夫婦的冷暖炎涼。作者從解剖一個家庭成員的關(guān)系入手，著重描寫菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，讓我們深刻感受到資本主義社會中“人和人之間除了赤裸裸的冷酷無情的現(xiàn)金交易的利害關(guān)系，就再也沒有別的聯(lián)系了”。A.“我”是小說事情敘述者，以“我”的見聞來展開情節(jié)，起著穿線的作用。B．因為“我”是于勒的侄兒，由“我”來敘述“叔叔”的遭遇，父母的態(tài)度變化，使人感到更真切，意義更深刻。C．“我”是家中唯一同情于勒的人，設(shè)置這個對立面，可使菲利普夫婦的態(tài)度變化顯得突出。雙線交織

明線：趕于勒

盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒窮富窮暗線：菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化。于勒經(jīng)濟上的變化。

懸念是欣賞小說、戲劇、電影或其他文藝作品時的一種心理活動，即關(guān)切故事發(fā)展和人物命運的緊張心情。作家和導演為體現(xiàn)作品中的矛盾沖突，在處理情節(jié)結(jié)構(gòu)時常用各種手法引起讀者或觀眾的懸念，以加強文藝作品的藝術(shù)感染力。在章回小說中，往往在情節(jié)緊要關(guān)頭或人物命運起落之時，作者來個“欲知后事如何，且聽下回分解”，這就是故意設(shè)置的懸念。巧妙地運用了懸念，不僅把讀者緊緊地吸引住了，而且將故事一步步地推向高潮。故事一開始，作者抓住幾件瑣細的小事，渲染了菲利普拮據(jù)的家境后，立刻引出“父親總要說他那句永不變更的話”?！鞍?！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”為什么“父親”急切地盼望于勒歸來？于勒歸來會改變他們家的境況嗎？于勒現(xiàn)在在哪里？他是干什么的？這一連串的問號，就是作者設(shè)下的一個個懸念，它讓讀者懷著迫切的心情急于看下文。接下去作者寫于勒兩次來信，說他發(fā)了財，“已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣”。可是一轉(zhuǎn)眼10年過去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不見于勒歸來，這又是為什么呢？作者再次設(shè)下懸念，把讀者的胃口吊足。最后菲利普一家在去哲爾賽島游玩的渡輪上遇到了一個衣衫襤樓的老水手，他很像于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么會在渡輪上賣牡蠣呢？又一個懸念產(chǎn)生了。至此，作者把故事情節(jié)推向了高潮，任何一個讀者都已欲罷不能了。

于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外。菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（邏輯）

于勒發(fā)財，菲利普一家盼望于勒歸來解困。于勒成了窮光蛋，希望破滅了。（心理）菲利普一家等待于勒歸來，為什么？于勒在海外發(fā)財了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。（技巧）菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（情節(jié)發(fā)展）我的叔叔于勒法國莫泊桑學習重難點1、把握曲折的情節(jié)，體會深刻的主題。（第一課時）2、學習通過人物語言、行動、神態(tài)揭示人物心理，刻畫人物的性格。（第二課時）

老師：“你吸煙嗎？”學生A：“不吸?！薄澳浅愿項l吧?！崩蠋熯f過薯條。學生A自然地伸出兩個指頭……老師：“不吸？回家把家長叫來！”……老師：“吸煙嗎？”學生B：“不吸?！薄澳浅愿項l吧。”學生B小心地接過薯條，心中暗暗感激學生A。老師：“不沾點番茄醬嗎？”學生B一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈……老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，把家長叫來！”……

老師：“吸煙嗎？”學生C：“不……吸……”學生C吃完薯條已是汗流浹背。學生C：“謝謝……老師……沒事我先回去了?！崩蠋煟骸澳悴唤o同學帶根吃嗎？”學生C：“謝謝老師?！闭f著把薯條放在耳朵上……老師：“知道我該說什么了吧，還不去叫家長？”……老師：“吸煙嗎？”學生D：“不吸?！薄偹惆咽項l安心放在口袋里……）學生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：“校長來了！”只見學生D慌忙把薯條從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩……老師為什么這么肯定地讓學生回去叫家長呢？

肖像、語言、神態(tài)、行動等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的肖像、語言、神態(tài)、行動等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。

莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下功夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘述，而是用人物的動作、語言、神態(tài)等，讓他們自己自然的去表露。根據(jù)情節(jié)的發(fā)展和他們對于勒的態(tài)度變化，來分析一下菲利普夫婦的性格特征。請找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語段，通過讀，體會菲利普夫婦的內(nèi)心活動。完成下表。于勒的景況菲利普夫婦的表現(xiàn)神態(tài)行為語言于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要陪償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒于勒的景況菲利普夫婦神態(tài)行為語言于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)行為1于勒來信說賺了錢，并且要陪償損失神態(tài)2行為2語言2發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒神態(tài)3行為3語言3船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒神態(tài)4行為4語言4把他打發(fā)到美洲去。（把于勒的信）有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。

每到星期日我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步……對于叔叔回國這件十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對于這個計劃是不是進行了商談。使我們家里人深切感動。

正直的人、有良心的人“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人”“唉！如果于勒竟在這只船上，那會多么叫人驚喜呀！”于勒的景況菲利普夫婦神態(tài)行為語言于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)行為1于勒來信說賺了錢，并且要陪償損失神態(tài)2行為2語言2發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒神態(tài)3行為3語言3船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒神態(tài)4行為4語言4

父親突然好像不安起來他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣……母親回來了，我看出她在哆嗦。

他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。母親站起來去找她兩個女兒。父親趕緊走去（向船長打聽窮水手的情況）。

“真奇怪，這個賣牡蠣的怎么這么像于勒？”“哪個于勒？”“就……就是我的親弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩?！薄澳惘偭?，既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”“克拉麗絲，你去看看吧，最好還是你去把事情弄個清楚！你親眼去看看?！薄拔蚁刖褪撬?。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個小子又回來吃咱們！”于勒的景況菲利普夫婦神態(tài)行為語言于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)行為1于勒來信說賺了錢，并且要陪償損失神態(tài)2行為2語言2發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒神態(tài)3行為3語言3船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒神態(tài)4行為4語言4我父親臉色早已煞白，兩眼呆直……他回到母親身邊，是那么神色張皇。

結(jié)結(jié)巴巴地說……父親神色很狼狽，……母親突然暴怒起來，……父親指著女婿對她使了個眼色。

她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

“??！?。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！……謝謝您，船長。”“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！薄俺龃髞y子了!”“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”小結(jié)菲利普夫婦的性格特點自私冷酷虛偽尖刻勢利貪婪吝嗇愛慕虛榮唯利是圖練發(fā)揮想象，運用人物的語言、動作、神情等細節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特征，任選其一。A.我們沒能避開于勒，大家都明明白白認出了對方……B.于勒沒有窮極潦倒，而是衣錦還鄉(xiāng)，我們在棧橋邊等到了他……作業(yè)別騙我……看什么？說什么？指什么？想什么？你能用語言、動作、神情等細節(jié)描寫刻畫圖中人物形象嗎？謝謝光臨指導!身世變化：態(tài)度變化：不變的本質(zhì)—————虛偽、自私、冷酷窮富窮攆盼躲

把他打發(fā)到美洲去。

行為一

（把于勒的信）有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。

每到星期日我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步……對于叔叔回國這件十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對于這個計劃是不是進行了商談。神態(tài)二使我們家里人深切感動行為二

正直的人、有良心的人“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人”“唉！如果于勒竟在這只船上，那會多么叫人驚喜呀！”語言二

父親突然好像不安起來他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣……母親回來了，我看出她在哆嗦。神態(tài)三他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。母親站起來去找她兩個女兒。父親趕緊走去（向船長打聽窮水手的情況）。行為三

“真奇怪，這個賣牡蠣的怎么這么像于勒？”“哪個于勒？”“就……就是我的親弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩?！薄澳惘偭耍热荒阒啦皇撬?，為什么這樣胡說八道？”“克拉麗絲，你去看看吧，最好還是你去把事情弄個清楚！你親眼去看看?！薄拔蚁刖褪撬?。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！”語言三我父親臉色早已煞白，兩眼呆直……他回到母親身邊，是那么神色張皇。結(jié)結(jié)巴巴地說……父親神色很狼狽，……母親突然暴怒起來，……父親指著女婿對她使了個眼色。神態(tài)四

她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。行為四

“啊！?。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！……謝謝您，船長?！薄笆撬媸撬?！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！薄俺龃髞y子了!”“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”語言四A1：終于，他認出我們了，他放下手中的活兒，一瘸一拐地吃力地走到我們面前，他不敢直視我們，只是用一個破舊不堪的帽子遮住自己的臉，輕聲地說：“菲利普，好……好久不見了，現(xiàn)在……還好吧？”他的雙唇吃力地蠕動著，連我都能聽到他哧哧的喘氣聲。母親的臉色一下子變了，她差點就要叫起來，但因為有自己的女婿在，她只能強顏歡笑，母親說：“你……你是……于……于勒吧！好久不見，你發(fā)……發(fā)財了吧？”母親話音在顫抖著，顯然。于勒叔叔的出現(xiàn)已經(jīng)讓她語無倫次了。父親趕緊把我們支開。父親終于打開了話匣子：“你準備在這里干什么？”父親鼓足勇氣對他說，態(tài)度很堅決，可有點兒害怕。“我……我是來還錢的。”叔叔有氣無力地說?！澳?，笑話！”母親鄙夷地笑了笑，“就你這種樣子，多半是回來再吃我們的吧?！庇诶諞]有回答，只是頭低得更低了，就像一個小孩做錯事接受老師批評一樣。“于勒，你還是回美洲吧！”父親在旁附和著。“可是我只想……”“夠了?！蹦赣H繼續(xù)說，“你從前已經(jīng)搶走我們很多東西了，難道你想要來敲詐我們嗎？”母親像看到仇人一樣，人在仇人面前總會口不擇言的?！拔覀冏詈眠€是劃清界線吧！“說罷，父親從口袋里拿出十法郎遞給于勒。隨即拉著我和母親走了，母親一路都在埋怨父親給的實在是太多了，而父親只是搖搖頭，繼續(xù)走自己的路。從此以后，再也沒有聽到于勒叔叔的消息了。A2：我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去?！敖o我?guī)讉€牡蠣，先生?！笨粗赣H和顏悅色地說。而那個雙手長滿老繭的人頭也沒抬，低著頭，粗笨的手拿到開好了的幾個牡蠣，大概是想要些小費的關(guān)系呢！雙手捧著開好的牡蠣，遞給父親，在眼神交匯的一剎那，父親與那賣牡蠣的人臉色煞白。賣牡蠣的人激動地說：“哥哥，我是于勒??！”父親沒有回應，我抬頭看媽媽，才發(fā)現(xiàn)她的臉也白了。再看父親，他沒有作聲，連姐姐也沒有。只有姐夫東看看，西看看，似乎有些摸不著頭腦。聽到那人說他叫于勒，就知道他就是寫信給我們的叔叔。親人相見，自當相認，自然地就想過去啦。但母親卻緊緊拉住我的手，讓我無法過去，我們都僵持了一會，母親終于忍不住了，帶著我走向那邊，其間卻分明感受到了母親的緊張和不安?！澳阍谡f什么呀？”看得出母親想掩飾，但叔叔看了她一眼，看得人發(fā)毛。母親心虛了，不說了。父親開口：“原來你那么落魄呀！我沒你這個弟弟！你這個無賴，千萬別認我們這親戚啊！”父親也顧不得在女婿面前失禮了，臟話一骨碌地冒了出來，母親也是：“你害我們還不夠啊！”“我并不是要害你們呀！我不會拖累你們的！”叔叔急切地辯解著?！叭绻媸沁@樣你就不該和我們相認！”叔叔無言以對。我覺得叔叔好可憐。父親沒想吃牡蠣卻吃出一身麻煩來！母親硬把我們拉走了。于勒叔叔并沒有追上來。為了不與他再碰面。我們換了另一艘船回去。至此，我也只見了這個親叔叔一面，一