語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)27課凡卡ppt

凡卡（俄）契訶夫

小說(shuō)《凡卡》的作者是俄國(guó)著名作家安東?巴甫洛維奇?契訶夫(1860---1904)。他出身于小商人家庭，做過(guò)店員，也當(dāng)過(guò)醫(yī)生。契訶夫生活在十九世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國(guó)最黑暗的時(shí)代。契訶夫的作品《凡卡》寫(xiě)于1886年，反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，強(qiáng)征暴斂使無(wú)數(shù)農(nóng)民破產(chǎn)，被迫流入城市謀生，深受剝削，連兒童也不能幸免的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。凡卡————（俄）契訶夫

小說(shuō)的作者是19世紀(jì)后期俄國(guó)的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學(xué)徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫(xiě)得真實(shí)感人。他寫(xiě)了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。今天學(xué)習(xí)的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統(tǒng)治時(shí)期人民的悲慘生活。契科夫通過(guò)凡卡給爺爺?shù)男?，?xiě)出了學(xué)徒工的悲慘遭遇，對(duì)沙俄的黑暗統(tǒng)治進(jìn)行了控訴，從一個(gè)側(cè)面揭露了沙皇制度的黑暗和當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。“凡卡”正是千千萬(wàn)萬(wàn)俄國(guó)兒童的縮影。自學(xué)提示1、默讀課文，思考課文主要講了一件什么事？2、想一想你從文中看到了一個(gè)怎樣的凡卡？在書(shū)旁做批注。按要求自讀課文將課文讀正確，讀流利。畫(huà)出文中出現(xiàn)的人名及人物的身份。將凡卡寫(xiě)信的段落標(biāo)記出來(lái)。給大家簡(jiǎn)單介紹一下凡卡。皮襖氈靴郵筒暖炕跺腳禱告撇嘴打攪保佑生銹醉醺醺

凡卡·茹科夫--小說(shuō)的主人公阿里亞希涅--鞋匠，鞋店老板康司坦丁·瑪卡里奇--凡卡的爺爺日發(fā)略維夫--老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主菲吉卡--牧主艾果爾、阿遼娜--凡卡的小伙伴卡希旦卡--老母狗的名字一普特--舊俄重量單位我能讀準(zhǔn)人名，并明確人、物的身份3

親愛(ài)的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇，我在給您寫(xiě)信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了。8

昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍（zòu）了我一頓…10

我會(huì)替您搓（cuō）煙葉，我會(huì)為您禱告上帝。要是我做錯(cuò)了事，您就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打我一頓好了。要是您怕我找不著活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，讓我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答應(yīng)我?guī)退叛颉?/p>

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講到莫斯科，這是個(gè)大城市，房子全是老爺們的，有很多馬，沒(méi)有羊，狗一點(diǎn)兒也不兇。圣誕節(jié)，這里的小孩子并不舉著星星燈走來(lái)走去，教堂里的唱詩(shī)臺(tái)不準(zhǔn)人隨便上去唱詩(shī)…

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親愛(ài)的爺爺，老爺在圣誕樹(shù)上掛上糖果的時(shí)候，請(qǐng)您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里頭。

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快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開(kāi)這兒。可憐可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。這兒的人都打我。我餓得要命，又孤零零的，難受得沒(méi)法說(shuō)。我老是哭。有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過(guò)來(lái)。我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！……我問(wèn)候阿遼娜，問(wèn)候獨(dú)眼的艾果爾，問(wèn)候馬車(chē)夫。別讓旁人拿我的小風(fēng)琴。您的孫子伊凡·茹科夫。親愛(ài)的爺爺，來(lái)吧！簡(jiǎn)單介紹一下凡卡1.快速默讀課文，從凡卡的信里找出哪些段落是寫(xiě)他的學(xué)徒生活的。2.輕聲讀第8、15自然段，說(shuō)一說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的語(yǔ)句。請(qǐng)同學(xué)們默讀凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，思考：凡卡給爺爺寫(xiě)信的主要內(nèi)容是什么？深入細(xì)讀信的內(nèi)容：傾訴_自己在鞋匠家里的遭遇__；表達(dá)愿望—懇求爺爺將自己帶走_(dá)__。凡卡在信中主要寫(xiě)了四方面內(nèi)容一、問(wèn)候爺爺和鄉(xiāng)下的朋友。二、訴說(shuō)自己在鞋匠家里的遭遇。三、介紹莫斯科的情況。四、懇求爺爺將自己帶走。思考：哪幾方面寫(xiě)凡卡學(xué)徒生活的艱苦難熬？挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮鞭打；老板娘用魚(yú)嘴戳他的臉。

工具——老板“拿皮帶”“拿楦頭”老板娘“撈起青魚(yú)”；

程度——“昏倒”挨餓：吃的“簡(jiǎn)直沒(méi)有”“面包、稀粥是一點(diǎn)兒”“只有老板才大吃大喝”睡不好：（挨困）“小崽子一哭”就“只好搖那個(gè)搖籃”一......就......體會(huì)：

我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！這篇課文除了寫(xiě)信，還寫(xiě)了什么？（還寫(xiě)了凡卡對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶。插敘。）

讀一讀，說(shuō)說(shuō)爺爺給你留下了怎樣的印象。（年老、困苦、勞累，但很樂(lè)觀、風(fēng)趣、慈祥）

有感情朗讀4、5自然段。

結(jié)合具體語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。家鄉(xiāng)美麗的夜景。寧?kù)o、優(yōu)美、柔和，有著過(guò)節(jié)的氣氛，從中可以想象凡卡高興的心情。守夜和砍圣誕樹(shù)?！岸嗝纯鞓?lè)的日子呀！”“逗笑一會(huì)兒”多么快樂(lè)的日子呀！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳……要砍圣誕樹(shù)了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒……

過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……文中三次寫(xiě)到凡卡嘆氣，請(qǐng)找到有關(guān)句子用波浪線畫(huà)出，聯(lián)系上下文想想他為什么嘆氣？你體會(huì)到他怎樣的心情。

理解重點(diǎn)第一次：“在寫(xiě)第一個(gè)字以前，他擔(dān)心地朝門(mén)口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個(gè)神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭。他嘆了一口氣，跪在作臺(tái)前邊，把那張紙鋪在作臺(tái)上?！钡诙危骸疤鞖庹婧?，晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，干冷干冷的?！腥四醚┌阉亮亮怂频摹部▏@了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去?！?/p>

第三次：“‘親愛(ài)的爺爺，老爺在圣誕樹(shù)上掛糖果的時(shí)候，請(qǐng)您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里。’凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口?！?/p>

“快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開(kāi)這兒?？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。這兒的人都打我。我餓得要命，又孤零零的，難受得沒(méi)法說(shuō)。我老是哭。有一天，老板拿楦頭打我的頭，我昏倒了，好容易才醒過(guò)來(lái)。我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！……我問(wèn)候阿遼娜，問(wèn)候獨(dú)眼的艾果爾，問(wèn)候馬車(chē)夫。別讓旁人拿我的小風(fēng)琴。您的孫子凡卡·茹科夫。親愛(ài)的爺爺，來(lái)吧！”議一議鄉(xiāng)下?tīng)敔斒湛邓咎苟?瑪卡里奇這封信爺爺能收到嗎？收信人郵政編碼收信人地址收信人姓名寄信人地址寄信人郵政編碼那么爺爺究竟能否收到凡卡寄來(lái)的信呢？并將其帶回鄉(xiāng)下呢？凡卡并沒(méi)在信封上寫(xiě)明具體地址，爺爺肯定收不到信，即使收到了信，爺爺也不一定會(huì)來(lái)接凡卡，因?yàn)樗麩o(wú)能為力：爺爺只是個(gè)窮苦的守夜人，沒(méi)有能力繼續(xù)撫養(yǎng)日漸成長(zhǎng)的凡卡，在村子里又找不到可供他吃飯的活兒，要不，怎會(huì)忍心把唯一的孫子送到如此陌生的大都市里尋找活路呢？

即使?fàn)敔斒盏搅朔部某龅男?，也不能將他接走，因?yàn)樵谫Y本主義社會(huì)里，勞動(dòng)人民生活在水深火熱之中，爺爺也是生活在社會(huì)最底層，也是靠給人家守夜糊口度日，照樣是受地主階級(jí)剝削，沒(méi)有能力滿足凡卡的哀求。這將暗示著凡卡還要繼續(xù)過(guò)著痛苦的學(xué)徒生活，命運(yùn)照樣是悲慘的，凡