學(xué)會(huì)了珍惜生命的中學(xué)生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)會(huì)了珍惜生命的中學(xué)生生命，它不是人類獨(dú)享的尊貴，它的存在不理應(yīng)只為人類。生命的重量，不是依大小衡量，即使那些渺小，甚至用肉眼看不到的生命，它也是有存在價(jià)值的。請(qǐng)不要忽略它，不要要挾它，更不要以為它微缺乏道，那么接下來給大家共享一些關(guān)于學(xué)會(huì)了珍惜生命的中學(xué)生作文，夢想對(duì)大家有所扶助。

學(xué)會(huì)了珍惜生命的中學(xué)生作文1

人的生命是最名貴的，每個(gè)人的生命只有一次，我們都要珍愛自己的生命。但在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往由于自己的疏忽，不留神安好，不把安好放在第一位，而丟掉了自己的性命，還害了別人，這樣的事情舉不勝舉。

記得有一次上街，在一個(gè)十字路口，我看到一面的綠燈剛停，正是亮黃燈的時(shí)候，這時(shí)的車子可真亂，由于兩面的車輛都在爭這兩秒鐘的黃燈，一面的車子還沒過去，對(duì)面的車子已經(jīng)迫不及待的過來了，一不提防，血淋淋的慘案就有可能發(fā)生了?！凹t燈停，綠燈行，看到黃燈等一等?！边@個(gè)或許連小摯友都知道吧!為什么人們就不能記住我們的交通規(guī)矩呢?為什么確定要搶這兩秒鐘呢?

“寧等三分，不要搶一秒”這句話理應(yīng)時(shí)常掛在嘴邊啊。

有的時(shí)候明明知道某種行為是錯(cuò)的，可偏偏還要去做，所以說每件事情說起來輕易，做起來就難，要想做好就更難，遵守交通規(guī)矩也一樣。關(guān)鍵在于自己怎樣去做，去維護(hù)準(zhǔn)那么，堅(jiān)持原那么。我們要時(shí)時(shí)刻刻想到國家和人民的利益，其實(shí)珍愛自己的生命，不就是保護(hù)國家的資產(chǎn)嗎?一旦有交通事故發(fā)生，損失的不就是國家的財(cái)產(chǎn)嗎?由于我們每個(gè)人的生命，不光是自己的，同時(shí)也是國家的資產(chǎn)啊。

作為國家公民，作為祖國創(chuàng)辦的接班人，我們要好好好學(xué)習(xí)交通規(guī)矩，從小養(yǎng)成良好的行路習(xí)慣，例如，走路的時(shí)候，要靠右邊走，過馬路的時(shí)候，要看看來回有沒有車子，等確定了以后再走，走的時(shí)候不要東張西望，騎車的時(shí)候，不要速度太快，不要盯車盯的太緊，前后車子要保持確定的距離，這樣，一旦有緊急處境，就輕易采取緊急處境，制止交通事故的發(fā)生。

現(xiàn)在，我們?nèi)鐣?huì)形成了濃重的“”的宣傳空氣，為了我們自己，為了我們的家人，也為了我們的社會(huì)，我們每一個(gè)人都要好了學(xué)習(xí)交通規(guī)矩，并且學(xué)以致用。但愿每一個(gè)車輛駕駛員、每一個(gè)中小學(xué)生、每一個(gè)運(yùn)輸企業(yè)業(yè)主、每一個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員、每一個(gè)馬路沿線居民、每一個(gè)交通參與者都受到深刻的交通，達(dá)成裁減道路交通死亡事故和死亡人數(shù)的目標(biāo)。

“珍愛生命，安好第一”，讓我們每一個(gè)人都來遵守交通規(guī)矩吧!

學(xué)會(huì)了珍惜生命的中學(xué)生作文2

人的生命是有限的?？墒菫槭裁从钟泻枚嗳瞬徽鋹凵?是由于生活中的挫折和痛楚嗎?生命和生活是精細(xì)相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有喜悅，想要就務(wù)必珍愛生命。

生命可以給人好多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛楚不能殲滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏?、拼搏。就無須詛咒自己的生命，告成與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。告成也無須高傲，告成代表我們的付出得到了的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們。失敗了，但終有一天會(huì)告成的。

索爾仁尼琴曾經(jīng)說過：“生命最長久的并不是活得時(shí)間最多的人?！敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美觀的，生命的價(jià)值與貴重是自己熟悉的問題，生命只賦予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做好多助人為樂的事情。

馬林爾也說過：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，由于他把自己的一生留在別人的記憶里?！笔前?那些在中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o限的生命。

只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。

我們?cè)谟邢薜纳罾?，我們有好多的不如意，但這也算我們?cè)谏锏囊粋€(gè)挫折吧，挫折只會(huì)指導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個(gè)問題。挫折與痛楚只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘卻幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧!

請(qǐng)珍愛生命，關(guān)注美好未來。

學(xué)會(huì)了珍惜生命的中學(xué)生作文3

我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于賦予，而不是采納，也不是在于爭取—巴金。

確實(shí)，像這位宏偉的作家所說的，生命的意義是在與付出和賦予，而不是采納和爭取。但是我們也要喜歡生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中務(wù)必做到的。譬如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命分外的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺得，它們很喜歡生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。

我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于賦予，而不是采納，也不是在于爭取—巴金。

確實(shí)，像這位宏偉的作家所說的，生命的意義是在與付出和賦予，而不是采納和爭取。但是我們也要喜歡生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中務(wù)必做到的。譬如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命分外的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺得，它們很喜歡生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣喜歡生命，那我們?nèi)四?

在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，奇怪地向下張望;樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不留神，就會(huì)跌落，導(dǎo)致、……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。

在這里，我要指點(diǎn)那些人，喜歡生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)瞬就沒了，所以我們理應(yīng)珍惜生命，珍惜時(shí)間，喜歡生活和學(xué)習(xí)!

學(xué)會(huì)了珍惜生命的中學(xué)生作文4

生命如火，照亮我們一生;生命如霞，使我們朝氣蓬勃;生命如花，使我們嗅到她的香味;生命如詩，一首首使我們有所感悟。

生命是短暫的，不同人的人生境遇有所不同。在湖南湘西的大山里生活著一位老人，是苗族，山歌詠得很好聽。他一生下來就雙目失明，但他對(duì)生活彌漫了樂觀，從不把自己當(dāng)成盲人。每日上山砍柴，賣柴來養(yǎng)活自己。是他那巧妙的山歌，使他得到了一位同樣雙目失明的女人，并且結(jié)了婚，有了自己的孩子，并且分外心愛。他這種對(duì)生活對(duì)生命的敬仰，是多么能表達(dá)出喜歡生命啊!

就由于他有著與生俱來的對(duì)生活的喜歡，對(duì)人生的樂觀，喜歡生命，才在這個(gè)絢爛的上世界盛開了他的生命之花。有人說過，人有兩個(gè)凄涼的體驗(yàn)，一是萬念俱灰，一是人心缺乏，萬念俱灰使人流失士氣，人心缺乏也會(huì)讓你掉進(jìn)萬丈深淵。

生命在于活著，更在于他那宏偉的氣力。就像杰克.。倫敦的短篇小說《喜歡生命》中的仆人公，他在淘金返回家鄉(xiāng)的路上，被自己的伙伴騙了，金子都被被騙去了。他只身一人跋涉于荒山野嶺，固執(zhí)地走著，天氣越來越冷，沒有食物只能吃野果野菜。

就在他筋疲力盡的時(shí)候，碰見了一只同樣筋疲力盡的狼，這頭張著血盆大口狼想吃掉他，在向他撲來時(shí)，他用胳膊撐住了這只氣息奄奄的狼已經(jīng)張開的血盆大口，就這樣他們僵持了很久，他暈過去了。醒來后察覺狼已經(jīng)死了，他于是就持續(xù)往前爬。。。。。。最終得救了。這個(gè)報(bào)告我們，生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有大膽的人才能最終通過。

生命如流水，只有湍急地奔向前方浪花翻滾的時(shí)候，才會(huì)真正的有意義。人生如戲，只有在演完了這場戲后，才知道自己的角色演得如何。像《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中的保爾那樣，不管多么艱辛，依舊猛烈地喜歡著自己的祖國，為祖國的事業(yè)著想，為祖國的事業(yè)而奮斗，讓青春年華放射出璀璨的光彩。就像他所說過的：人的一生理應(yīng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而懊喪，也不應(yīng)碌碌無為而慚愧。這時(shí)，他就可以驕傲的說，我把我自己的一生都獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為共產(chǎn)主義而斗爭。

就是這樣，喜歡生命，由于我們的船只要遠(yuǎn)航。由于選定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，所以我們風(fēng)雨兼程。

學(xué)會(huì)了珍惜生命的中學(xué)生作文5

啊，生命!那是給人類去雕琢的寶石，只有提防翼翼地去精雕細(xì)琢，才能刻畫出難得的美觀和璀璨。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉由于這個(gè)寶石，每個(gè)人都只有一個(gè)。

安好與生命，就像母親和孩子一樣，誰也離不開誰。但是生活中彌漫的種種隱患，又是誰能預(yù)料到的?交通安好尤為重要。馬路上的，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個(gè)稀巴爛。它們真的這樣冷酷無情。我曾聽我父親說，他一位同事的女兒，在放學(xué)路上與同學(xué)嬉耍時(shí)，她跑到了馬路上，路上突然停下，這時(shí)，一輛福特轎車撞在她身上，即刻發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個(gè)女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會(huì)給你帶來終生可惜。

不要以為危害只在馬路上，其實(shí)，學(xué)校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學(xué)習(xí)用具，卻也是傷人利器?？倳?huì)有那么幾個(gè)擔(dān)心分的同學(xué)，一下課就和桌椅“跳起舞來”，結(jié)果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說我們現(xiàn)在處于躁動(dòng)的青春期，但我們更理應(yīng)操縱住自己。還有樓梯上的扶梯也很危害，有同學(xué)逞強(qiáng)，從上面騎下來，這可是很危害的，雖然這次沒撞上，但下次就說不定了。我只想說，莫非高欣喜興上學(xué)，平平安安回家不好嗎?

我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣!前幾年我國中小學(xué)生交通死亡人數(shù)高達(dá)4104人，占總數(shù)的3.9%;受傷人數(shù)為19196人，占總數(shù)的3.88%。其中學(xué)生交通事故中90%以上是學(xué)生自己不遵守受交通規(guī)矩所引起的。

玩耍不能冒險(xiǎn)，救人更要量力而行。一年烈日當(dāng)空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽春，帶上一位伙伴去河