學(xué)前班教學(xué)心得體會(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)前班教學(xué)心得體會(5篇)雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙繁忙碌的，但是看到孩子們在輕松高興的環(huán)境中能健康茁壯的成長，喜悅無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全體的付出都是一種幸福。下面我給大家?guī)砹藢W(xué)前班教學(xué)心得體會范文，夢想大家熱愛!

學(xué)前班教學(xué)心得體會范文1

光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，慌張繁忙而又喜悅的一學(xué)期終止了。回憶過去的這一年，我們學(xué)前班像一個大家庭，作為學(xué)前班班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上扶助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的觀法說出來，培養(yǎng)她們的團結(jié)輔助才能，并盡最大努力地去扶助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個方面都有了一個定進步，受到家長的斷定與支持。首先我先說一下這一年的教學(xué)：

數(shù)學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1--100的正數(shù)，50以內(nèi)的倒數(shù)，十以內(nèi)的分成及組合、20以內(nèi)的連加、連減、混合加減題，完成對比大小的計算題、十以內(nèi)的分解題和簡樸的應(yīng)用題、100以內(nèi)的加法豎式計算等。

拼音這一年的拼讀及認讀根本上都掌管了，聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡樸的句子。

以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會：

1培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律分散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留神力，組織好學(xué)生的紀律。利用各種賞賜措施鼓舞孩子，實時指點孩子們做好上課打定工作，并且在課后留神查看學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里舉行模范教導(dǎo)。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留神調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐步養(yǎng)成了專心聽課、專心完成作業(yè)的習(xí)慣。

2培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生天性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的天性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝結(jié)力、集體榮譽。

3關(guān)切保護每個學(xué)生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同天性的學(xué)生，理應(yīng)有針對性地舉行教導(dǎo)，將培優(yōu)扶差工作做到最好。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙繁忙碌的，但是看到孩子們在輕松高興的環(huán)境中能健康茁壯的成長，喜悅無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全體的付出都是一種幸福。愛戴的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒。一年來的相依相伴，這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最貴重的回憶。愛戴的孩子們，豎起夢想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳――啟航吧!!!!

學(xué)前班教學(xué)心得體會范文2

在學(xué)前班已經(jīng)帶幾年了，雖說閱歷不是很充分，但是經(jīng)過這幾年，自己多多少少都有點自己的心得體會。一下幾點是我自己的教學(xué)心得，不當之處，還請多多指正。

一、教書難，育人更難

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢娺@為師之道，除了教授書本學(xué)識外，更要傳授生活道理，解答人生不解，不僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了大量學(xué)識，但是要把它們以學(xué)生能夠采納的方式傳授給學(xué)生，實在是有些難。

育人難，難在對幼兒的壓服和誘導(dǎo)上。俗話說：十年樹木，百年樹人。可見育人跟上的艱辛和長久的目標。幼兒的心理是一張清白的紙張，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆?？梢哉f幼兒教師肩負著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論學(xué)識，還要有實踐才能，只有這樣才能教導(dǎo)好學(xué)生。

二、幼兒教師要有扎實功底

經(jīng)過這幾年的教學(xué)，我也察覺自己的學(xué)識已經(jīng)逐步不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無外乎加減法、aoe、講講故事等，而在實際的教學(xué)過程中才察覺遠非如此。作為一名合格的幼兒教師確定要有淵博的學(xué)識。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的學(xué)識和較高的人文素養(yǎng)，就不能得志于已有的學(xué)歷和已掌管的學(xué)識，不僅要提防積累，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動舉行學(xué)識的更新和“充電”，自覺拓寬學(xué)識領(lǐng)

域。為適應(yīng)全面育人和教導(dǎo)職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中付出突出，更要多才多藝。這樣，當我們每天站在學(xué)生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。

三、教師要有良好的心理素質(zhì)。

時代的進步，社會的進展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，沖突愈來愈尖銳，競爭愈來愈強烈，節(jié)奏愈來愈慌張，人際關(guān)系愈來愈繁雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負擔(dān)。在這種處境下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。

首先就是要寬容，我們的教導(dǎo)對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，假設(shè)老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處良善的本性，學(xué)生會更快的改正錯誤。

其次是要調(diào)控自己的心緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順遂時，就對學(xué)生和藹可親;當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，心緒低落時，就把不高興的心緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會失去學(xué)生的敬愛和信任。教師要學(xué)會調(diào)控自己的心緒，做到不把心緒帶進課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱心、細心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨意，假設(shè)老師做的還不如學(xué)生，就會對老師不信任，由于在學(xué)生的心目中，教師是宏偉而高尚的，他們甚至認為老師就應(yīng)

該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙繁忙碌的，但是看到孩子們在輕松高興的環(huán)境中能健康茁壯的成長，喜悅無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全體的付出都是一種幸福。

學(xué)前班教學(xué)心得體會范文3

在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標和本班實際處境，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生進展的教學(xué)籌劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)籌劃，專心備課、打定教具，讓學(xué)生在開心高興的空氣中學(xué)習(xí)學(xué)識。

一、為人師表樹模范

教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，以高度的責(zé)任心對待幼兒園中的教導(dǎo)形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。

二、精益求精為保教

在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標、幼兒的進展需求選擇適合的活動，制訂周籌劃及日籌劃，并實時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照籌劃開展活動，完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)舉行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)才能的進展。小組教學(xué)和個別教導(dǎo)相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都分外寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動中，不僅僅局限于學(xué)識的傳授，更提防于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

了解到學(xué)生已經(jīng)根本熟諳數(shù)字表示以及一些最根本的加減計算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得對比物體的高矮、長短、多少，再進一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強的嬉戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多斟酌，對極個別后進生，也能做到細心輔導(dǎo)，手把手教。當然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會展現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。

學(xué)前班教學(xué)心得體會范文4

我教學(xué)學(xué)前班雖然只有幾個月的時間，但這短短的幾個月卻給我留下了深刻的印象，孩子的天真、頑皮、頑皮讓我又氣又愛。他們是一群、五六歲的幼兒，幼兒的奇怪心很強，求知欲望強烈，教學(xué)假設(shè)不能得志他們的奇怪心，便不能達成真正的教學(xué)效果。我在教學(xué)中應(yīng)用多種手段舉行教學(xué)。讓幼兒不僅要理解、掌管確定的學(xué)識，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)進展他們的良好常規(guī)習(xí)慣。

在教學(xué)中，我首先了解幼兒原有的學(xué)識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，提防個別教導(dǎo)，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生高興的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在加入活動的過程中，認知和掌管事物的特征與屬性。在每天的活動中，留神教給幼兒初淺的，簡樸的生活學(xué)識閱歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)。多看對業(yè)務(wù)有扶助的書籍，不斷擴寬學(xué)識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

本學(xué)期，我承擔(dān)學(xué)前班的語言、數(shù)學(xué)、普遍話、綜合多科教學(xué)工作。對于語言和數(shù)學(xué)課上，我提防調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不熱愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，好多幼兒的語言才能有了很大的進步，情愿與人交談，講話有禮貌，能留神傾聽別人講話，能領(lǐng)會的說出自己想說的事。

在教學(xué)中，我還讓幼兒動夠。意思就是動手做夠，動口說夠，動口問夠，動腦想夠，動眼看夠。給幼兒斟酌的空間，只有自己斟酌才能遇到困難，才能察覺問題，才能產(chǎn)生創(chuàng)造的火花?！坝幸刹艜羞M步”，提防讓幼兒自由發(fā)揮，查看到什么現(xiàn)象，將是答案紛紜，稀奇怪僻，雖然會花去大量課堂教學(xué)時間。但我卻特別容許，由于這正是幼兒思維進展的火花，學(xué)習(xí)學(xué)識的閃光點。所以作為老師要有細心，有信仰，能讓幼兒一向的發(fā)問，直至問夠，說夠。另外，還要留神在教學(xué)中讓幼兒玩?zhèn)€“盡興”，假設(shè)時間切實不夠了，可以讓幼兒回家持續(xù)做延遲活動，或通知家長，幫孩子一起完成，切不成半途而費，草草收場，由于教學(xué)的整個操作過程是幼兒不斷察覺學(xué)識的過程，是學(xué)識表露的過程。結(jié)果還要讓幼兒用眼看夠，專心的查看，留心的查看，盡量讓每一位幼兒都能查看到事物的變化，都能明白整個過程。

在幾個月的教學(xué)中，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。今后，我們將持續(xù)抓住時機，在教學(xué)中更好的設(shè)計每一節(jié)課，為孩子多方面的才能進展而努力工作!

學(xué)前班教學(xué)心得體會范文5

1、安好事情放榜首,確保學(xué)生在校的個人的生活命安好

咱們哄騙多種情勢與家長溝通,相識孩子的環(huán)境,聽從家長理論以及要求,耐煩詮釋,研發(fā)需要別人解答的題目實時改正,不停地革新事情,取患上家長的理解,支持與協(xié)助!讓她們安心!除此以外咱們更以及家長結(jié)成伙伴瓜葛,針對于孩子進修糊口中的點滴互訂交流,為孩子的前進一路欣喜,為她們的進展一路起勁

在講授中,我不僅讓孩子學(xué)會回應(yīng)教員提出的需要別人解答的題目,過分到能本身學(xué)會提問供應(yīng)的環(huán)境中,學(xué)會提出十足于是性有價值的需要別人解答的題目在勾當中,一些小兒童不知道抒發(fā)心里的不解也就是說不會提需要別人解答的題目在講授歷程中,就更理應(yīng)存眷她們,想她們所想,探明小兒童奇怪在哪兒,不解在哪兒,之后指導(dǎo)小兒童把心里的不解用需要別人解答的題目的情勢抒發(fā)出來,把奇怪心轉(zhuǎn)化為1個個需要別人解答的題目,如許才不會使小兒童的奇怪心電光石火,才氣導(dǎo)致孩子進一步探索追究的樂趣這類從奇怪到提問的養(yǎng)成,對于孩子來講將會患上益終身以是我在上每1個算術(shù)學(xué)時,我都要籌辦富厚多彩的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)好玩兒的需要別人解答的題目境地,用顏色以及圖片去分外刺激孩子的視物感覺感官,來引發(fā)孩子進修的樂趣

本學(xué)期的安好事情從事教導(dǎo)工作誨起頭,由細處著手起首在進修、糊口中滲入安教化用嬉戲童謠等要領(lǐng)教化學(xué)生如何安好的玩,如何闊別傷害任什么時候間提示小兒童不玩輕易負傷的物品并教化小兒童不吃生疏人給的工具不擅自隨生疏人出行等,教會小兒童在糊口中如何提防安好其次是從細節(jié)著手,成立完備的安好包管系統(tǒng)

4、踴躍做好家長事情,與家長連結(jié)優(yōu)良的伙伴瓜葛

2、抓養(yǎng)成教化,造就學(xué)生優(yōu)良的舉動習(xí)氣

一期的講授事情已竣事了,在校率領(lǐng)的不錯率領(lǐng)以及鼎力大舉支持下,在家長們的踴躍共同下,起勁完成為了黌舍下達的各項方針使命,使學(xué)前班像1個各人庭,班中孩子在教員的敬服下歡愉進展!為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的講授事情從其中吸取教訓(xùn),為此后的講授事情供應(yīng)依,現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班算術(shù)事情總結(jié)如次:

三正視造就孩子的進修樂趣

造就優(yōu)良