教育系統(tǒng)學(xué)校熱水節(jié)能解決

提升校園效益，共建節(jié)約型校園節(jié)能是大趨勢2006年《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》（國發(fā)[2006]28號）《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》（教發(fā)[2006]3號）《教育部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高中建設(shè)興辦節(jié)約型學(xué)校的通知》2007年《關(guān)于加強(qiáng)國家機(jī)關(guān)辦公建筑和大型公共建筑節(jié)能管理工作的實施意見》

《綠色施工導(dǎo)則》《關(guān)于加強(qiáng)國家機(jī)關(guān)辦公建筑和大型公共建筑節(jié)能管理工作的實施意見》《中華人民共和國節(jié)約能源法》《綠色建筑評價標(biāo)識實施細(xì)則》

四大具有開拓意義的新法律、法規(guī)的落實，再一次證明了政府對節(jié)能工作的重視它們標(biāo)志著我國的建筑節(jié)能事業(yè)日益落到實處，走向縱深！節(jié)能是大趨勢節(jié)能是大趨勢2007年10月28日，十屆全國人大常委會第三十次會議審計通過了《節(jié)約能源法》，并自2008年4月1日其施行?！豆?jié)約能源法》第一條“為了推動全社會節(jié)約能源，提高能源利用效率，保護(hù)和改善環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。”明確了我國的能源戰(zhàn)略，確定了我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的重要戰(zhàn)略地位，明確了政府及其有關(guān)部門在節(jié)能工作中的職責(zé)，規(guī)定了一些列重要的節(jié)能制度，提出了促進(jìn)節(jié)能工作的政策導(dǎo)向和重要措施。節(jié)約型校園的最終目標(biāo)通過實現(xiàn)節(jié)能改造，提高校園收益，保障校園經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展！節(jié)能是大趨勢節(jié)約型校園建設(shè)策略節(jié)約型校園建設(shè)策略分類：（1）政策導(dǎo)向型策略

根據(jù)國家、地方政府、教委政策和考核要求，根據(jù)政策經(jīng)費(fèi)進(jìn)行校園節(jié)能改造；（2）自發(fā)性組織策略

根據(jù)校園自身特點(diǎn)，進(jìn)行校園節(jié)能建設(shè)；如：節(jié)能終端應(yīng)用，制度節(jié)能方面（3）伙伴型共同開發(fā)策略

通過節(jié)能伙伴，設(shè)計、規(guī)劃整體校園整體建設(shè)方案，充分考慮校園建設(shè)信息流、資金流管理，注重校園局部建設(shè)的整體整合，避免重復(fù)投資，共同持續(xù)性進(jìn)行校園節(jié)能優(yōu)化，提升校園效益！節(jié)約型校園建設(shè)策略策略方式優(yōu)點(diǎn)不足政策導(dǎo)向型1、資金來源專項使用1、無規(guī)劃，局部應(yīng)用為主；2、指令性強(qiáng)，無法實現(xiàn)學(xué)校個性化需求的滿足3、節(jié)能各系統(tǒng)孤立，重復(fù)投資現(xiàn)象嚴(yán)重自發(fā)性組織1、學(xué)校個性化需求滿足強(qiáng)1、對節(jié)能整體設(shè)計缺乏專業(yè)性，容易重復(fù)投資2、局部應(yīng)用為主，整合性不高3、需求實現(xiàn)受資金影響程度高4、多數(shù)應(yīng)用于設(shè)備級節(jié)能改造較多伙伴型共同開發(fā)1、規(guī)劃強(qiáng)2、整合性好3、階段性特征明顯4、有效克服資源整合性解決資金不足而導(dǎo)致節(jié)能主張無法實現(xiàn)的問題1、伙伴選擇慎重，伙伴業(yè)務(wù)范圍必須涉及節(jié)能各個領(lǐng)域，有豐富的校園節(jié)能建設(shè)經(jīng)驗2、項目配合要求高如何進(jìn)行中學(xué)節(jié)能規(guī)劃？圍繞校園效益而展開以資源應(yīng)用率為核心思路明確，整體規(guī)劃方案先行，科學(xué)論證制定標(biāo)準(zhǔn)，制度保障資源整合，持續(xù)優(yōu)化節(jié)約型校園建設(shè)規(guī)劃

能耗監(jiān)測分析節(jié)能終端產(chǎn)品能源再生利用

e數(shù)字化管理平臺匯賢優(yōu)策

解決學(xué)生飲用水問題解決照明器具耗電大問題解決普通開關(guān)漏水問題解決用水量無法控制的問題

……

解決水電費(fèi)用高的問題解決宿舍熱水供應(yīng)問題解決廢水回收利用的問題解決垃圾回收再利用問題

……通過卡內(nèi)小錢包，方便學(xué)校在食堂及學(xué)校超市消費(fèi)通過卡內(nèi)信息記錄的方式保證圖書的完整通過刷卡方式進(jìn)出，保證校園內(nèi)及宿舍的安全……解決基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集難的問題幫助學(xué)校找到節(jié)能點(diǎn)解決教室及閱覽室在沒人的情況仍然開燈的問題解決校園夜晚景觀燈控制

……智能·節(jié)能

節(jié)約型校園規(guī)劃維度節(jié)約型校園規(guī)劃案例1規(guī)劃：確定節(jié)能合作伙伴，根據(jù)新校區(qū)節(jié)能規(guī)劃列入校區(qū)，將老校區(qū)改造根據(jù)資源狀況進(jìn)行選擇性定義，思路清晰2定位：圍繞校園資源利用率，校園效益而展開持續(xù)化的節(jié)能改造，實現(xiàn)多贏3目標(biāo)：通過能源改造，實現(xiàn)校園能耗成本、管理成本雙降，提高校園服務(wù)效益，學(xué)生、家長滿意度4管理：在能源改造基礎(chǔ)上，通過管理手段，合理分配能耗，并通過節(jié)能行為教育，形成節(jié)約風(fēng)尚節(jié)約型校園規(guī)劃案例案例——節(jié)能價值體現(xiàn)直接能耗降低安全保證管理節(jié)能提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)能靚點(diǎn)建設(shè)節(jié)約型校園，響應(yīng)政府引導(dǎo)，贏得政府認(rèn)同，成為政府節(jié)能工作示范，有利于取得更多的校園建設(shè)支持，提高校園競爭力和影響力通過校園節(jié)能應(yīng)用，現(xiàn)身說法，對院校師生節(jié)能意識加強(qiáng)，特別是對學(xué)生節(jié)能意識的培養(yǎng)，具有積極的意義，形成校園節(jié)能風(fēng)尚通過熱水項目的建設(shè)，將三類宿舍改造成為二類，二類進(jìn)而改造成為一類宿舍，合理提高宿舍收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)通過能耗費(fèi)用分配，借助一卡通技術(shù)手段和節(jié)能制度建設(shè)管理手段，實現(xiàn)管理節(jié)能，校園電耗明顯降低根據(jù)原燃?xì)鉄崴鳌㈦娪脽崴鞯仍O(shè)備的設(shè)備生命周期，科學(xué)地更換為新的節(jié)能方式（如熱泵等新能源應(yīng)用技術(shù)），實現(xiàn)提高節(jié)能效益和平安校園建設(shè)的結(jié)合通過節(jié)能終端、節(jié)能技術(shù)在校園應(yīng)用，實行技術(shù)節(jié)能。直接經(jīng)濟(jì)價值為每年節(jié)約水、電支出約50萬元學(xué)校節(jié)能建設(shè)模式介紹學(xué)校節(jié)能建設(shè)模式：1自籌資金建設(shè)方式

由學(xué)校方面籌備建設(shè)及設(shè)備所需要的資金，包括貸款、政府撥款、自有資金等方式。所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)都?xì)w屬學(xué)校，第三方只負(fù)責(zé)建設(shè)并根據(jù)合同維護(hù)設(shè)備的正常使用2BOT建設(shè)方式

由建設(shè)方籌集資金，授予建設(shè)方一定期限的經(jīng)營權(quán)和所有權(quán)，共同管理，保證期間建設(shè)方設(shè)備的正常使用。在滿足期限后，設(shè)備歸學(xué)校所有3合同能源管理方式

由學(xué)校和建設(shè)方簽定合同，約定將節(jié)約能源所獲得的收益共同分配享有，建設(shè)方投入建設(shè)所需要資金，通常會有一定的監(jiān)督機(jī)制，以保證雙方的共同利益BOT項目如何實施節(jié)能建設(shè)方式優(yōu)點(diǎn)關(guān)鍵自籌資金方式1、學(xué)校根據(jù)資源條件來進(jìn)行規(guī)劃2、投資見效快，多用于節(jié)能終端改進(jìn)方式1、對規(guī)劃要求高，對能耗結(jié)構(gòu)非常了解2、方案論證能力強(qiáng)3、對持續(xù)化改進(jìn)和優(yōu)化要求搞BOT建設(shè)方式1、不需要投入資金2、不會承擔(dān)投資風(fēng)險，共享建設(shè)成果3、共同管理，資源整合程度高4、建設(shè)目標(biāo)明確，圍繞提高校園效益進(jìn)行建設(shè)1、伙伴選擇2、項目實施3、共同管理機(jī)制4、共享建設(shè)成果，保障成果合同能源管理方式1、不需要投入資金2、基于節(jié)約而產(chǎn)生的成果分配1、學(xué)校能耗指標(biāo)化2、學(xué)校管理制度完善，責(zé)任界定清晰3、雙方實施過程中的高度配合目前，在中國學(xué)校節(jié)能建設(shè)中最適合的建設(shè)方式為BOT模式BOT項目如何實施您需要的伙伴專業(yè)校園解決方案提供商和服務(wù)提供商

能耗監(jiān)測分析節(jié)能終端產(chǎn)品能源再生利用

e數(shù)字化管理平臺匯賢優(yōu)策

照明節(jié)能控制系列產(chǎn)品電能質(zhì)量控制系列產(chǎn)品智能節(jié)水閥門系列產(chǎn)品

……

空氣源、江水源、污水源、地源熱泵解決方案光伏發(fā)電解決方案中水回收利用解決方案合同能源管理

……建筑能耗采集解決方案供水管網(wǎng)監(jiān)測解決方案中央空調(diào)節(jié)能解決方案能耗專家智能分析解決方案

……智能·節(jié)能

伙伴需要的能力-全面的節(jié)能規(guī)劃能力

能耗監(jiān)測分析節(jié)能終端產(chǎn)品能源再生利用

e數(shù)字化管理平臺匯賢優(yōu)策

照明節(jié)能控制系列產(chǎn)品電能質(zhì)量控制系列產(chǎn)品智能節(jié)水閥門系列產(chǎn)品

……

空氣源、江水源、污水源、地源熱泵解決方案光伏發(fā)電解決方案中水回收利用解決方案合同能源管理

……數(shù)字化校園解決方案數(shù)字化園區(qū)解決方案數(shù)字化一卡通解決方案平安校園解決方案……建筑能耗采集解決方案供水管網(wǎng)監(jiān)測解決方案中央空調(diào)節(jié)能解決方案能耗專家智能分析解決方案

……智能·節(jié)能

伙伴需要的能力—豐富的節(jié)能應(yīng)用實踐四川大學(xué)空氣源熱泵系統(tǒng)

能耗監(jiān)測分析節(jié)能終端產(chǎn)品能源再生利用

e數(shù)字化管理平臺匯賢優(yōu)策智能·節(jié)能

能耗監(jiān)測分析節(jié)能終端產(chǎn)品

e數(shù)字化管理平臺匯賢優(yōu)策智能·節(jié)能

伙伴需要的能力—多角度提升客戶價值解決方案商伙伴能力對學(xué)校的價值貢獻(xiàn)擁有核心節(jié)能應(yīng)用方案，規(guī)劃能力強(qiáng)，實施經(jīng)驗豐富能根據(jù)學(xué)校個性化特點(diǎn)，規(guī)劃獨(dú)具特色的節(jié)能靚點(diǎn)，圍繞學(xué)校效益實施學(xué)校節(jié)能主張能提供從研發(fā)、生產(chǎn)、到解決方案的節(jié)能應(yīng)用設(shè)計具有自身核心技術(shù)，有廣泛的應(yīng)用場景實施經(jīng)驗和科學(xué)、成熟的實施方法論，幫助學(xué)校無論從那個角度實施節(jié)能都能產(chǎn)生節(jié)能效益，并體系化、持續(xù)性地優(yōu)化節(jié)能方案強(qiáng)調(diào)整體規(guī)劃，并對每個環(huán)節(jié)設(shè)計都采用升級式的應(yīng)用服務(wù)組件，具有非常強(qiáng)的資源利用能力立足于節(jié)能戰(zhàn)略規(guī)劃層面，把握信息流和資金流在學(xué)校建設(shè)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，能夠采取自上而下或自下而上的不同方式實施解決方案，重視應(yīng)用系統(tǒng)相互間的協(xié)調(diào)性和延展性能提供能源共同開發(fā)建設(shè)