(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教案

（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)加、減混雜運(yùn)算》授課設(shè)計(jì)授課時(shí)間

月日〔星期

〕課題

分?jǐn)?shù)加減法混雜

課型

新授第5課時(shí)〔共課時(shí)〕使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混雜運(yùn)算的運(yùn)算序次與整數(shù)加減混雜運(yùn)算的序次相同。

分教數(shù)加減混雜運(yùn)算也可以一次通分，再計(jì)算。學(xué)目標(biāo)授課重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)加減混雜運(yùn)算的序次和方法。授課難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)加減混雜運(yùn)算的序次和方法。主要教法啟示發(fā)言演示教具課件學(xué)法指導(dǎo)觀(guān)察總結(jié)板分?jǐn)?shù)加減法書(shū)5+1-11896設(shè)計(jì)教學(xué)后記【一】復(fù)習(xí)鋪墊。1.口算下面各題。1+12－14+534510122.口答：整數(shù)加減混雜運(yùn)算的運(yùn)算序次是怎樣的？〔加減混雜運(yùn)算是同一級(jí)運(yùn)算，運(yùn)算序次是從左往右依次計(jì)算的，遇有括號(hào)的，先算括號(hào)里面的〕【二】研究研究1.揭穿課題：分?jǐn)?shù)加減混雜運(yùn)算。2.授課例1：下表是甜甜一家周末參加〝農(nóng)家樂(lè)〞采摘活動(dòng)的情況。品種蘿卜白菜南瓜占總數(shù)幾白蘿卜胡蘿卜分之幾151〔〕61893.觀(guān)察表格，你獲得了哪些信息？蘿卜比白菜多采摘了總數(shù)量的幾分之幾？板書(shū)：5+1-11896學(xué)生讀題，思慮并回答。①這是一道分?jǐn)?shù)加減混雜運(yùn)算的式題，分?jǐn)?shù)加減混雜運(yùn)算的序次和整數(shù)加減混雜運(yùn)算的序次相同，你能說(shuō)出這道題的運(yùn)算序次嗎？〔從左往右計(jì)算〕②在計(jì)算從前，先要做什么？〔先一次通分〕③通分今后，再怎樣計(jì)算？(通分此后再按同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計(jì)算)讓學(xué)生試算，同時(shí)指名板演，教師巡視指導(dǎo)。2〕采摘的南瓜占總數(shù)量的幾分之幾？學(xué)生讀題。請(qǐng)學(xué)生比較，這兩道題有什么不相同？〔有括號(hào)〕運(yùn)算序次應(yīng)該怎樣？〔先算括號(hào)里面的〕讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，最后集體校訂。注意簡(jiǎn)略寫(xiě)法。【三】課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)加減混雜運(yùn)算的運(yùn)算序次，與整數(shù)加減混雜運(yùn)算的序次相同，沒(méi)有括號(hào)的，從左往右依次計(jì)算；有括號(hào)的，先算括號(hào)里面的。計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)〔或整數(shù)〕【四】課堂實(shí)踐1.做教材第116頁(yè)下面的〝做一